<h3>課前情境設(shè)置<br>抗擊病毒，助威中國，同學(xué)們，從今天開始，我們就要開啟“學(xué)習(xí)語文，練就本領(lǐng)，抗擊病毒，助威中國”的模擬救助行動(dòng)。今天這節(jié)課，是我們救助的第一站，</h3> <h3>了解技巧要點(diǎn)</h3> <h3>課前游戲，看圖猜詩</h3> <h3>出示詩句，這三聯(lián)詩寫的都跟什么有關(guān)？（春天）</h3> <h3>這個(gè)春天，因?yàn)橐咔?，我們沒有辦法走進(jìn)春天，擁抱春天，老師把春天帶到了課堂里，播放春天到了，萬物復(fù)蘇的視頻<br>提問，孩子們，在春天里，你看到了什么，聽到了什么？<br>接下來，老師和你們一起去古詩《絕句》里去感受春天<br>板書《絕句》唐 杜甫<br></h3> <h3>了解絕句這種古詩形式，</h3> <h3>了解作者，杜甫，拓展，詩仙李白</h3> <h3>了解古詩寫作背景</h3> <h3>接下來讓我們一起來讀一讀，師范讀<br>練讀，第一次正音，子第三聲，鴦讀輕聲<br>第二次，讀出節(jié)奏，師范讀，認(rèn)真聽老師在哪里停頓<br></h3> <h3>出示一二句，讀一讀，圈一圈，詩中都寫了哪些景物</h3> <h3>讓我們把這些景物送到黑板上</h3> <h3>了解遲日的意思，</h3> <h3>想象春天的景物是怎么樣的，用上“怎么樣的什么”來說一說，師總結(jié)出示，老師將上述短語串聯(lián)成描繪春天的一段話呈現(xiàn)給學(xué)生聽，生閉上眼睛想象，生描述自己想象的畫面</h3> <h3>出示詩句的意思，同學(xué)們，剛才我們不僅理解了詩句的意思，還學(xué)習(xí)了一種理解詩句的方法，想象畫面法，了解學(xué)習(xí)步驟</h3> <h3>嘗試用這種方法學(xué)學(xué)詩的后兩句<br>交流<br>找出景物，送到黑板上</h3> <h3>學(xué)習(xí)泥融的意思，松軟的泥</h3> <h3>也用“怎么樣的什么”來說一說這些景物是怎么樣的，生描述，連景成畫，師串聯(lián)成句，<br></h3> <h3>通過朗讀，帶給我們美好的畫面<br>師范讀，提示，三四句讀得比較輕柔，停頓聲音要延長，音長意練</h3> <h3>讀詩有很多種方法，老師能把詩讀成一副畫</h3> <h3>讀字句呈現(xiàn)一副畫面</h3> <h3>老師還可以把畫讀成詩，讀一句詩出示一行字</h3> <h3>學(xué)學(xué)古人是怎么讀詩的，</h3> <h3>再次聽，思考老師標(biāo)的記號(hào)和吟誦之間的關(guān)系，自己來讀一讀</h3> <h3>聽這首古詩編成的歌曲，</h3> <h3>再讀一讀，品一品，哪個(gè)字寫得特別好，<br>師邊板書邊講解“麗、香、飛、睡”幾個(gè)字的精妙之處，</h3> <h3>連接成板書</h3> <h3>學(xué)寫生字，講解注意點(diǎn)，師板書</h3> <h3>游戲鞏固所學(xué)，為武漢贏得口罩</h3> <h3>出示課堂評(píng)價(jià)表</h3> <h3>出示作業(yè)</h3>