<h3>2020.2.10-2.11正在視頻學(xué)習(xí)億童做好情緒管理，成就優(yōu)秀幼師。</h3> <h3>教師正在觀看視頻，如何管理好自己的情緒呢？</h3> <h3>教師記錄學(xué)習(xí)筆記。</h3> <h3>通過學(xué)習(xí)生活就像一面鏡子，你對它笑，它對你笑。你對它哭，它對你哭！我們要積極樂觀！</h3> <h3>正在學(xué)習(xí)中班下學(xué)期主題1“生日列車”。</h3><h3><br></h3> <h3>有關(guān)于主題的兒歌、故事和詩歌都學(xué)完啦！</h3> <h3>主題實施的背景目標(biāo)。線索的梳理和實施……</h3> <h3>學(xué)習(xí)分級閱讀</h3> <h3>詩歌：柳樹</h3> <h3>2.13</h3><h3>這一次我們學(xué)習(xí)的是張建富老師的《教師觀察素養(yǎng)的解讀與提升策略》</h3> <h3>教師正在認真觀看視頻。</h3> <h3>通過學(xué)習(xí)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄。</h3> <h3>通過學(xué)習(xí)張老師的《教師觀察素養(yǎng)的解讀與提升策略》我知道了我們要用心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵事件。有機融合，促進保教質(zhì)量的提升。</h3> <h3>2.14</h3><h3>今日學(xué)習(xí)了劉成成老師的《畫龍點睛——聚集區(qū)域游戲中的交流分享》</h3> <h3>教師認真觀看視頻，并記錄筆記。</h3> <h3>通過學(xué)習(xí)了劉老師的《畫龍點睛——聚集區(qū)域游戲中的交流分享》做好的業(yè)余學(xué)習(xí)記錄。</h3> <h3>通過學(xué)習(xí)我知道教師要做好區(qū)域的觀察者、聆聽者、支持者。</h3> <h3>2.15</h3><h3>學(xué)習(xí)《幼兒園綜合教育課程預(yù)習(xí)內(nèi)容》</h3><h3>主題1“生日列車”區(qū)域活動。</h3> <h3>通過觀看視頻學(xué)習(xí)益智區(qū)：動物消消樂</h3><h3>教師動手畫一畫、剪一剪制作動物消消樂。</h3> <h3>教師操作玩法：</h3><h3>兩人進行猜拳游戲，誰贏，誰就翻開兩張卡片。如果兩張卡片是一樣的，那么贏得人就拿走這兩張卡片，如果不一樣，繼續(xù)猜拳，直到卡片全部拿完。</h3> <h3>教師觀看《幼兒園綜合教育課程預(yù)習(xí)內(nèi)容》</h3><h3>主題1“生日列車”環(huán)境創(chuàng)設(shè)與家園聯(lián)系。</h3> <h3>通過學(xué)習(xí)我學(xué)到了：</h3><h3>環(huán)境創(chuàng)設(shè)：用形象化的生日列車——日歷，讓幼兒了解同伴們的生日。</h3><h3>家園聯(lián)系：家長對于主題活動的支持有利于豐富孩子的經(jīng)驗，激發(fā)孩子的情感。提供媽媽懷孕的圖片。展現(xiàn)撫育幼兒過程中的艱辛與快樂！</h3> <h3>2.17</h3><h3>中班下——主題1“生日列車”，教師熟悉故事?！锻X》</h3> <h3>教師聽故事《彤彤睡覺》</h3> <h3>《彤彤睡覺》電子教案</h3> <h3>中班下——主題1“生日列車”，教師熟悉故事《元宵節(jié)的由來》</h3> <h3>教師聽故事《元宵節(jié)的由來》</h3> <h3>《元宵節(jié)的由來》電子教案</h3> <h3>中班下——主題1“生日列車”，教師熟悉音樂《搖籃》</h3> <h3>教師聽音樂《搖籃》</h3> <h3>《搖籃》電子教案</h3> <h3>2.17</h3><h3>《分級閱讀預(yù)習(xí)內(nèi)容》故事</h3><h3>《房間奇妙夜》</h3> <h3>教師認真聽故事</h3> <h3>《分級閱讀預(yù)習(xí)內(nèi)容》詩歌</h3><h3>《真熱鬧》</h3> <h3>教師學(xué)習(xí)詩歌《真熱鬧》</h3> <h3>2.18</h3><h3>家中線上學(xué)習(xí)，觀看直播。</h3><h3>劉俊波老師主講的《找準(zhǔn)故事類型，提煉有效策略——故事教學(xué)集中備課》</h3> <h3>教師觀看直播，</h3><h3> 幼兒從故事中獲得了什么？</h3> <h3>教師的學(xué)習(xí)筆記。</h3> <h3>通過今天的線上學(xué)習(xí)。教師學(xué)習(xí)過后的心得。本次學(xué)習(xí)對我來說豐富多彩，從中收獲很多！</h3> <h3>2.19</h3><h3>中班下——主題1“生日列車”，教師熟悉故事。《豬太太生寶寶》</h3> <h3>教師認真聽故事音頻</h3> <h3>觀看電子教案</h3> <h3>2.19</h3><h3>中班下——主題1“生日列車”，教師熟悉音樂?！缎貘f愛媽媽》</h3> <h3>教師認真學(xué)習(xí)歌曲音頻</h3> <h3>學(xué)習(xí)電子教案</h3> <h3>中班下——主題1“生日列車”，教師熟悉故事。《給媽媽的信》<br></h3> <h3>教師認真聽故事</h3> <h3>觀看電子教案</h3> <h3>分級閱讀《綠魔法師》</h3><h3>本故事講了頑皮豆因為從森林里玩?；貋?，手上占滿了綠色的綠葉，回到家里手碰到什么就會變成綠色，碰到椅子上面便長滿了綠芽、浴缸變成了綠色的池塘……</h3><h3>故事類型：趣味性</h3><h3>故事策略：懸讀法、提問法、故事命名法</h3><h3>故事宗旨：通過趣味性的內(nèi)容，激發(fā)幼兒對閱讀的興趣，體驗快樂！</h3> <h3>詩歌《數(shù)數(shù)歌》</h3> <h3>2.20</h3><h3>今天我們學(xué)習(xí)了億童李芳老師的《把脈區(qū)域游戲，突破實施難題》</h3> <h3>教師邊學(xué)習(xí)內(nèi)容，并進行記錄。</h3> <h3>教師的學(xué)習(xí)記錄。</h3> <h3>教師的學(xué)習(xí)心得。</h3><h3>通過本次學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)到了在游戲過程中應(yīng)該觀察什么？如何去分析孩子的行為，如何去指導(dǎo)孩子的游戲過程……</h3> <h3>2.21</h3><h3>今天我們學(xué)習(xí)了億童譚玲老師的《點亮班級色彩搭配方案》</h3> <h3>教師認真觀看視頻并進行記錄。</h3> <h3>教師的學(xué)習(xí)筆記。</h3> <h3>教師的學(xué)習(xí)心得。</h3><h3>通過今天得學(xué)習(xí)，我學(xué)到了色彩的搭配方法，知道了可以用顏色來傳遞情感。我們還可以根據(jù)節(jié)日、季節(jié)、主題的變換進行配色……</h3> <h3>2.22</h3><h3>《幼兒園綜合教育課程預(yù)習(xí)內(nèi)容》</h3><h3>詩歌《想媽媽》</h3> <h3>詩歌《想媽媽》電子教案</h3> <h3>教師正在聽詩歌《想媽媽》</h3> <h3>故事《小烏鴉愛媽媽》</h3> <h3>視頻《小烏鴉愛媽媽》</h3> <h3>《小烏鴉愛媽媽》電子教案</h3> <h3>教師正在聽故事、觀看視頻《小烏鴉愛媽媽》</h3> <h3>《分級閱讀》</h3><h3>故事名稱：《愛生氣的奇奇》</h3><div>故事主旨：青蛙奇奇很愛生氣，因為不讓它出去玩，弄壞它的玩具，笑話它。慢慢地，奇奇的肚子鼓的越來越大，像一個氣球飛上了天?？吹矫利惖木吧?。瞬間心情也變好了。也體現(xiàn)了幼兒之間在交往過程中的重要性。</div><div>故事分類：成長類、社交類</div><div>故事教學(xué)重點：觀察畫面中場景、青蛙奇奇為什么會生氣？以及青蛙奇奇最后的變化。</div><h3>故事策略：談話法、提問法</h3> <h3>詩歌《太空娃娃》</h3> <h3>2.24</h3><h3>《分級閱讀》</h3><h3>故事名稱：《月亮的味道》</h3><h3>故事主旨：月亮是什么味道呢？烏龜、長頸鹿、袋鼠、狐貍、兔子、老鼠。小動物們齊心協(xié)力，互相幫助。最后嘗到了月亮的味道。</h3><h3>通過大家的合作，小動物們嘗到了月亮的味道。</h3><h3>故事分類：成長類、社交類</h3><h3>故事教學(xué)重點：在聽聽、看看、想想的過程中建立幼兒對閱讀活動的興趣。感受故事所蘊含的那種互相友愛分享快樂與成功的喜悅。</h3><h3>故事策略：談話法、提問法</h3> <h3>《分級閱讀》</h3><h3>詩歌《翻花繩》</h3> <h3>教師聽詩歌《翻花繩》</h3> <h3>2.27-2.28日</h3><h3>《分級閱讀》</h3><h3>故事名稱：《一起去郊游》</h3><h3>故事主旨：大熊和松鼠去郊游，大熊包是大的，小松鼠包是小的。大熊帳篷是舊的桿子是高的，松鼠帳篷新的桿子是矮的，大熊跑得慢，松鼠跑的慢……最后大熊沒有食物吃，一起分享！</h3><h3>故事分類：成長類、社交類、趣味類</h3><h3>故事教學(xué)重點：幼兒在事物上明白高矮大小等，幼兒可以通過一些事情明白分享的道理！幫助幼兒發(fā)展語言表達能力和思維能力。</h3><h3>故事策略：談話法、提問法、討論法、想象創(chuàng)編法</h3> <h3>教師聽故事《一起去郊游》</h3> <h3>《分級閱讀》</h3><h3>詩歌《采野花》</h3> <h3>教師聽詩歌《采野花》</h3> <h3>《分級閱讀》</h3><h3>故事名稱：《米米的長頭發(fā)》</h3><h3>故事主旨：米米的頭發(fā)很長很長，可是媽媽讓米米剪頭發(fā)，會讓小動物順著頭發(fā)爬上去的。頭發(fā)越來越亂，母雞會做窩呢，米米總是說沒關(guān)系，可是頭發(fā)太長浴缸也裝不下，沒發(fā)辯辮子……后來媽媽讓米米看園林工人修理花木，米米才去把頭上的“花園”修剪了一下。</h3><h3>故事分類：情感類、趣味類、成長類</h3><h3>故事教學(xué)重點：幼兒明白要愛護衛(wèi)生，從而明白了園林工的不容易！</h3><h3>故事策略：談話法、提問法、想象創(chuàng)編法</h3> <h3>教師聽故事《米米的長頭發(fā)》</h3> <h3>《分級閱讀》</h3><h3>詩歌《好朋友》</h3> <h3>教師聽詩歌《好朋友》</h3> <h3>2020.3.2 - 3.4</h3><h3>《幼兒園綜合教育課程預(yù)習(xí)內(nèi)容》</h3><h3>主題2：“找春天”主題實施背景與目標(biāo)</h3> <h3>教師觀看“找春天”主題實施背景與目標(biāo)的想關(guān)視頻</h3> <h3>《幼兒園綜合教育課程預(yù)習(xí)內(nèi)容》主題2：“找春天”主題線索的梳理與實施……</h3> <h3>教室觀看學(xué)習(xí)“找春天”主題線索的梳理與實施的視頻</h3> <h3>《幼兒園綜合教育課程預(yù)習(xí)內(nèi)容》主題2:“找春天”區(qū)域活動</h3> <h3>教師學(xué)習(xí)找春天區(qū)域活動視頻</h3> <h3>“找春天”環(huán)境創(chuàng)設(shè)與家園聯(lián)系</h3> <h3>教師認真學(xué)習(xí)相關(guān)視頻</h3> <h3>《分級閱讀》</h3><h3>故事：《為什么不能》</h3><h3>故事主旨：由小青蛙問媽媽，自己為什么不能像小鳥一樣在天上飛開始，小動物們一個接一個的問自己為什么不能像別的小動物一樣……</h3><h3>通過動物寶寶和媽媽的一系列對話，讓幼兒了解許多動物的優(yōu)點，卻也羨慕別人的優(yōu)點，啟發(fā)幼兒充分相信 自己，敢于展現(xiàn)自己的個性魅力。</h3><h3>故事分類：知識類</h3><h3>故事教學(xué)重點：引導(dǎo)孩子在帶有節(jié)奏感的連環(huán)發(fā)問中，發(fā)現(xiàn)動物間的差異，了解每一個物體都是特別的，進而知道每一個人都擁有自己的優(yōu)點，也難免有不及別人的缺失。并借助孩子所熟悉的動物表現(xiàn)的游、抓、吃、叫、吹、踩、飛等動作，暗示人人都有自己的專長。</h3><h3>故事策略：提問法，懸讀法，想象創(chuàng)編法</h3> <h3>教師閱讀故事</h3> <h3>詩歌《誰會跑》</h3> <h3>教師學(xué)習(xí)詩歌</h3>