他是誰(shuí)？ <h3><font color="#167efb"> 在王官營(yíng)鎮(zhèn)中，有這樣一位普普通通的老師，他不愛(ài)說(shuō)笑，做事默默不聞，每每別人求到的時(shí)候，總是有求必應(yīng)。他待人溫和，做事低調(diào)，張揚(yáng)絕不是他的風(fēng)格，更多的是埋頭苦干。——他是誰(shuí)呢？<br></font></h3><h3><font color="#167efb"> 自疫情防控以來(lái)，在張國(guó)權(quán)校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校的工作有條不紊地開(kāi)展著。我們的鎮(zhèn)中人都在自己的崗位上默默堅(jiān)守，變不可能為可能：變教師為主播。疫情緊急，空中課堂成為了首選。按照上級(jí)的部署，我們急需建立一套前所未有的、必須馬上熟練的、隨時(shí)能用得好的空中課堂系統(tǒng)。這就需要一位技術(shù)總召集人，為空中課堂保駕護(hù)航，這個(gè)人就是我們的王建坡老師。</font></h3><h3><font color="#167efb"> 這些天，帶給建坡老師的是累！每天電話不停，微信不斷，在平臺(tái)和老師之間不知疲倦的穿針引線，積極的做好老師們操作平臺(tái)的技術(shù)指導(dǎo)人。為讓老師們達(dá)到良好的教學(xué)效果，有時(shí)夜不能寐……</font></h3><h3><font color="#167efb"> 聽(tīng)說(shuō)校長(zhǎng)要表?yè)P(yáng)他，他多次婉拒。這些天來(lái)的苦和累，他都埋在心里。只對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)：能給學(xué)校解憂，能幫老師們解決各種技術(shù)問(wèn)題，我心里樂(lè)意，不覺(jué)得累，不委屈。不用宣傳了，搞得多大事似的……</font></h3><h3><font color="#167efb"><br></font></h3><h3><br></h3> 獨(dú)家專訪 下面是非著名人士燕山也話（燕）對(duì)王建坡（王）老師的“獨(dú)家”專訪。<br> <b>燕</b>：你認(rèn)為最困難的是什么？<br> <b>王</b>：開(kāi)始組織老師們注冊(cè)釘釘，大家原來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)，不停地有人問(wèn)我怎么做。然后就是班主任邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)班級(jí)群，問(wèn)題更是多。有的老師沒(méi)搞清楚步驟，自己建了班級(jí)群，好不容易把家長(zhǎng)邀請(qǐng)的差不多了，結(jié)果我后臺(tái)管理發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁兒，趕緊通知他們解散班級(jí)，一點(diǎn)點(diǎn)指導(dǎo)他們重新邀請(qǐng)。教育局等著上報(bào)學(xué)生家長(zhǎng)人數(shù)，遲遲完不成任務(wù)，我是心急火燎干著急。<br> <b>燕：</b>你可以說(shuō)是鎮(zhèn)中的明師了，什么讓你最撓頭？<div><h3><b> 王</b>：名（明）師？</h3><h3> <b>燕：</b>鎮(zhèn)中電腦最<b>明</b>白的老<b>師</b>。</h3><h3> <b>王</b>：最撓頭的是老師們，各種各樣奇怪的問(wèn)題，微信上有時(shí)看不到不能及時(shí)回復(fù)，有人著急打電話，有時(shí)兩個(gè)電話同時(shí)打進(jìn)來(lái)，應(yīng)接不暇。有的老師電腦不開(kāi)機(jī)了，有的系統(tǒng)癱瘓卡死了，還得一步步指導(dǎo)他們?nèi)绾蜗螺d系統(tǒng)，如何安裝，比我親自干還累！好歹趕在上課前，大部分人的問(wèn)題都解決了。至于一些不成問(wèn)題的問(wèn)題，就不值一提了，比如釘釘電腦怎么下載安裝，直播沒(méi)有聲音怎么辦等等。</h3><h3> 終于熬到正式開(kāi)始直播上課了，沒(méi)想到問(wèn)題更多。由于同時(shí)在線人多，第一天釘釘幾乎癱瘓，這種問(wèn)題我也解決不了。那兩天咨詢問(wèn)題的老師特別多，我一個(gè)個(gè)耐心解答，口頭不行微信拍照截圖，中午兩點(diǎn)前沒(méi)休息過(guò)，等老師們正常上課了我才瞇一會(huì)兒。</h3></div> <h3> <b>燕:</b> 很想了解你是怎么工作的?</h3><h3> <b>王</b>：這些天，每天十幾個(gè)小時(shí)盯著手機(jī)電腦，頸椎疼，特別是眼睛已經(jīng)紅腫，天天擦眼藥水，到現(xiàn)在也沒(méi)好。腰椎病是老毛病，不敢坐著工作，筆記本放在床邊，地上放個(gè)泡沫，跪在上邊干活，膝蓋疼了就趴在床上。后臺(tái)管理程序有時(shí)必須電腦操作，手機(jī)功能有限。這幾天不斷有老師調(diào)整班級(jí)，我得及時(shí)解決，要不就耽誤學(xué)生聽(tīng)課了。</h3> <h3><b> 燕：</b>這期間你最擔(dān)心的事情是什么？<br></h3><div><h3><b> 王</b>：開(kāi)課前兩三天，教育局組織骨干教師錄制的微課，發(fā)到郵箱，讓老師們自己下載備用，結(jié)果郵箱由于訪問(wèn)量太大，幾近崩潰。我感到事情不妙，馬上開(kāi)課了，沒(méi)課件，沒(méi)微課視頻老師們?cè)趺瓷险n。于是我就把電腦放在床上，一天24小時(shí)不關(guān)機(jī)，一個(gè)個(gè)把視頻下載好，分年級(jí)學(xué)科把視頻上傳到釘盤(pán)。連續(xù)幾天幾夜終于下載的差不多了才放心！</h3><h3><b> 燕：</b>什么時(shí)候結(jié)束任務(wù)能輕松一些？</h3><h3><b> 王</b>：至于什么時(shí)候結(jié)束任務(wù)，我到現(xiàn)在也沒(méi)結(jié)束，開(kāi)課三天了，每天還有家長(zhǎng)不斷申請(qǐng)加入班級(jí)，我得不停地查看手機(jī)提示，然后點(diǎn)同意。這工作應(yīng)該是班主任干的，他們都在備課、直播、批改作業(yè)，比我責(zé)任重大，比我還忙，可能沒(méi)時(shí)間通過(guò)申請(qǐng)。我怕耽誤學(xué)生看直播，吃飯時(shí)也得把手機(jī)放桌上，看見(jiàn)申請(qǐng)消息就點(diǎn)通過(guò)，晚上睡覺(jué)前也得看一遍還有沒(méi)有。</h3><h3>上傳課程你知道，豐潤(rùn)智慧校園，豐潤(rùn)教育云課堂，咱們的釘盤(pán)都需要各上傳一次。除了迎春老師，常璐老師，王寶軍也錄課了，比起他們我算是輕松的。這個(gè)你深有體會(huì)！</h3><h3><b> 燕</b>：還有一個(gè)事兒，要你一張工作照，反映你是怎樣工作的。</h3><h3><b> 王</b>：算了吧，有的老師比我還累。</h3><h3><b> 燕</b>：那校長(zhǎng)非要呢！</h3><h3><b> 王</b>：就給我的電腦照幾張吧!</h3><h3><b> 燕</b>：為什么?</h3><h3><b> 王</b>：因?yàn)殡娔X比我累！……</h3></div> 后記 <h3> 如果你渴求一滴水，我愿意傾其一片海；如果你要摘一片紅葉，我給你整個(gè)楓林和云彩；如果你要一個(gè)微笑，我敞開(kāi)火熱的胸懷。這就是我們王官營(yíng)鎮(zhèn)中一位普通老師的情懷。其實(shí)這何止呢？疫情防控以來(lái)，特別是開(kāi)學(xué)以來(lái)，鎮(zhèn)中的老師們快速的角色轉(zhuǎn)換，適應(yīng)新的教學(xué)方式，為了我們的孩子們，孜孜不倦，對(duì)孩子們諄諄教誨，在家校之間真正搭建起了屬于孩子們的空中課堂，讓“停課不停學(xué)”落到了實(shí)處。<br></h3><h3> 眼前雖有霧霾，疫情防控形勢(shì)依然很嚴(yán)峻，但我們絕不會(huì)放松，教育的大路上需要你我同行，讓我們靜待春暖花開(kāi)！</h3><h3> 因?yàn)楹⒆觽兊男腋Ｅc我們同在??！</h3>