<h3> 2020年的春節(jié)是一個(gè)不同尋常的春節(jié)，當(dāng)人們盼望已久的短暫而溫暖的假期即將來(lái)臨時(shí)，一場(chǎng)源自武漢的新型冠狀病毒疫情席卷全國(guó)各地，打亂了人們的正常生活。節(jié)日的氛圍一下子被疫情恐慌所打破。但孩子們依然踐行著放寒假之前布置的任務(wù)，以沈石溪的《狼王夢(mèng)》為主的整書(shū)閱讀正井然有序的進(jìn)行著。</h3> <h3> 春光無(wú)限好，讀書(shū)正當(dāng)時(shí)。</h3><h3> 孩子們每日讀書(shū)打卡，都說(shuō)讀萬(wàn)卷書(shū)猶如行萬(wàn)里路，在這個(gè)足不能出戶的特殊時(shí)期，孩子們徜徉在書(shū)的海洋里，和書(shū)中精彩內(nèi)容進(jìn)行著一場(chǎng)又一場(chǎng)的美妙的邂逅。</h3> <h3> 在校期間，我們師生開(kāi)展了每日十分鐘晨讀打卡；寒假時(shí)光，親子閱讀讓我們感受到孩子們的認(rèn)真勁，他們的閱讀習(xí)慣也離不開(kāi)家長(zhǎng)們的督促和指導(dǎo)。瞧！孩子們?cè)趮寢尩呐惆橄抡J(rèn)真的閱讀呢！在這溫暖的閱讀氛圍里，我想孩子們一定收獲頗豐。</h3> <h3> 朗讀是閱讀的起點(diǎn)，是理解文本的重要手段。 </h3><h3> 全世界的狼都有一個(gè)共同的習(xí)性：在嚴(yán)寒的冬天集合成群，平時(shí)則單身獨(dú)處。眼下正是桃紅柳綠的春天……黎心怡同學(xué)用她飽滿的熱情、清脆響亮的聲音述說(shuō)著《狼王夢(mèng)》的故事。</h3> <h3> 正可謂不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，孩子們正聚精會(huì)神的對(duì)書(shū)中精采片段進(jìn)行摘抄，并及時(shí)寫(xiě)下讀書(shū)心得。在書(shū)香的氤氳下，在獨(dú)立的思考中，他們?nèi)諠u成長(zhǎng)。不由得想起林海音在《竊讀記》一文中提及的國(guó)文老師說(shuō)過(guò)的一句話：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！”</h3> <h3> 讀書(shū)不僅僅是視覺(jué)上的享受。我們要讀有所記，讀有所思，讀有所悟。饒梓涵同學(xué)正在用她的實(shí)際行動(dòng)詮釋這一切。</h3> <h3></h3><h3> 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名思想家、文學(xué)家、政治家荀子在《勸學(xué)》中告訴我們“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍?！比魏问虑槎夹枰覀兂种院悖x書(shū)亦是如此。</h3><h3> </h3> <h3> 一千個(gè)讀者有一千個(gè)哈姆雷特，每位同學(xué)讀完之后都寫(xiě)出了自己獨(dú)特的感想。在《狼王夢(mèng)》一書(shū)中我們感受到了紫嵐的果斷、堅(jiān)持、執(zhí)著、無(wú)私……一份耕耘，一份收獲，孩子們?cè)谡麜?shū)閱讀活動(dòng)中汲取了不少的營(yíng)養(yǎng)品，并能根據(jù)所讀書(shū)目寫(xiě)下他們的感想，讓思維的火花在閱讀中碰撞出新的觀點(diǎn)。</h3> <h3> 潘一瓊同學(xué)讀完《狼王夢(mèng)》一書(shū)后還和大家分享了她印象深刻的片段，抒發(fā)了自己的感慨。</h3> <h3> 讀一本你喜愛(ài)的書(shū)，就如同與一位老友相聚，有述不完的話題。讀完后能自己設(shè)計(jì)出新穎的思維導(dǎo)圖和手抄報(bào)就是源于這份對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)吧！<br></h3> <h3> 讀書(shū)可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧的啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然正氣?！《ゴ簛?lái)，新雪初霽。孩子們?cè)谌諒?fù)一日的讀書(shū)生活中，養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣，培養(yǎng)了濃厚的閱讀興趣。讓閱讀成為一種生活方式、一種習(xí)慣。期待春暖花開(kāi)時(shí)，我們?cè)缛障嗑墼趯W(xué)校，繼續(xù)分享我們的讀書(shū)故事。讓整書(shū)閱讀常態(tài)化，讓閱讀成就悅讀，讓書(shū)香伴你們長(zhǎng)大！</h3>