<h3>三寬教育平臺(tái)的第14節(jié)公益課堂開(kāi)始了。??????</h3><h3>家長(zhǎng)們一如既往地準(zhǔn)備好視頻、筆記和筆，熱情滿(mǎn)滿(mǎn)地傾聽(tīng)著張旭玲老師給家長(zhǎng)們講如何解讀孩子的成績(jī)單。</h3> <h3>俗話說(shuō)考考考老師的法寶，分分分學(xué)生的命根。這是我國(guó)基礎(chǔ)教育多年以來(lái)對(duì)于考試與分?jǐn)?shù)長(zhǎng)盛不衰的流行語(yǔ)。孩子的考試分?jǐn)?shù)老師揪心，孩子關(guān)心，家長(zhǎng)操心，在中國(guó)不重視孩子分?jǐn)?shù)的家長(zhǎng)幾乎沒(méi)有，但絕大部分家長(zhǎng)在對(duì)待孩子的考試成績(jī)問(wèn)題上卻都有失偏頗，無(wú)論考得好與考得差，怎樣處理才能給孩子積極的回應(yīng)，幫助他在以后的學(xué)習(xí)中更好的發(fā)展，中國(guó)的家長(zhǎng)為什么這么重視分?jǐn)?shù)呢？分?jǐn)?shù)背后的信息作為家長(zhǎng)您都解讀透了嗎？接下來(lái)，張旭玲老師帶家長(zhǎng)們走進(jìn)課堂去解讀。</h3> <h3>??課題目錄</h3><h3>一、如何看待孩子的成績(jī)</h3><h3>二、如何解讀孩子成績(jī)背后的問(wèn)題</h3><h3>三、如何解讀老師的評(píng)語(yǔ)</h3><h3>一、如何看待孩子的成績(jī)</h3> <h3>??影響考試成績(jī)的因素</h3><h3>1、學(xué)習(xí)能力（思維能力、閱讀能力、書(shū)寫(xiě)能力、專(zhuān)注力等）</h3><h3>2、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)</h3><h3>3、學(xué)習(xí)態(tài)度</h3><h3>4、學(xué)習(xí)方法</h3><h3>5、心理素質(zhì)</h3><h3><br></h3> <h3>??家長(zhǎng)對(duì)待成績(jī)的誤區(qū)</h3><h3>1、關(guān)心成績(jī)多于學(xué)習(xí)態(tài)度；</h3><h3>2、名次只能升不能降；（與自己比較，是否有提升。不能和別人比）</h3><h3>3、關(guān)心自己的面子；（不能以自己的過(guò)去要求孩子。社會(huì)在變化，現(xiàn)在補(bǔ)課分培優(yōu)和補(bǔ)差。）</h3><h3>4、考不好只是粗心</h3><h3>5、成績(jī)好才愛(ài)孩子（成績(jī)≠孩子的價(jià)值）。??多子女中保護(hù)成績(jī)?nèi)醯?lt;/h3> <h3>??家長(zhǎng)對(duì)待成績(jī)不正確的方式</h3><h3>1、成績(jī)好（一味強(qiáng)調(diào)孩子聰明）。</h3><h3>2、成績(jī)不好</h3><h3>罵孩子笨---喪失自尊</h3><h3>說(shuō)孩子不努力--喪失學(xué)習(xí)興趣</h3><h3>悲觀失望--失去信心，增加心理負(fù)擔(dān)</h3> <h3>??家長(zhǎng)對(duì)待成績(jī)的正確方式</h3><h3>1、承認(rèn)孩子之間的差異，恰當(dāng)?shù)某煽?jī)要求</h3><h3>2、成績(jī)不好也要肯定孩子的努力，理解孩子的感受；</h3><h3>3、探討問(wèn)題的原因（被信任、重視、關(guān)愛(ài)）</h3><h3>--考試難度、知識(shí)掌握情況、聽(tīng)孩子解釋</h3><h3>1、對(duì)自己要求高的孩子要注意減壓；（容易出現(xiàn)心理問(wèn)題）</h3><h3>2、成績(jī)好的強(qiáng)調(diào)孩子的努力。（不要強(qiáng)調(diào)聰明）</h3> <h3>??別人問(wèn)起成績(jī)?cè)趺崔k</h3><h3>1、借助外力鞭策孩子對(duì)嗎？（不對(duì)）</h3><h3>2、別人只是隨便問(wèn)問(wèn)（不要認(rèn)真答復(fù)）</h3><h3>3、自己孩子考得好的家長(zhǎng)問(wèn)成績(jī)（說(shuō)孩子挺用功的，低年級(jí)孩子家長(zhǎng)轉(zhuǎn)移話題）</h3><h3>4、自己孩子成績(jī)不好不要強(qiáng)調(diào)成績(jī)</h3><h3>5、對(duì)朋友圈曬牛娃的家長(zhǎng)暫時(shí)屏蔽</h3> <h3>??如何解讀孩子成績(jī)背后的問(wèn)題</h3><h3>????粗心不只是態(tài)度問(wèn)題</h3><h3>1、看/聽(tīng)（小學(xué)是發(fā)育問(wèn)題，注意力）</h3><h3>2、思（知識(shí)的理解）</h3><h3>3、寫(xiě)（眼動(dòng)協(xié)調(diào)，注意力）</h3><h3>4、把理解的問(wèn)題當(dāng)成了粗心。</h3><h3>5、找出知識(shí)缺漏。</h3><h3>6、讀題幫助理解題意。</h3><h3>7、家長(zhǎng)重視粗心問(wèn)題。</h3><h3>8、小學(xué)生要注意：視覺(jué)/聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練，注意力訓(xùn)練，感統(tǒng)訓(xùn)練。</h3> <h3>??小學(xué)語(yǔ)文成績(jī)不理想怎么辦</h3><h3>1、閱讀理解（復(fù)述、寫(xiě)大意、朗讀、思維導(dǎo)圖）</h3><h3>2、多交流；（多聽(tīng)，也多說(shuō)）</h3><h3>3、更多生活體會(huì)；（多旅游 ，多問(wèn)孩子的體會(huì)，多啟發(fā)）男孩的發(fā)育遲于女孩</h3><h3>4、基礎(chǔ)知識(shí)補(bǔ)缺漏</h3> <h3>??小學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)不理想怎么辦</h3><h3>??小學(xué)家長(zhǎng)可以輔導(dǎo)孩子：</h3><h3>1、鼓勵(lì)，培養(yǎng)自信和興趣。</h3><h3>2、找出不理解的地方。</h3><h3>3、每次學(xué)習(xí)時(shí)間不要太長(zhǎng)。</h3> <h3>??中學(xué)生成績(jī)不理想的家長(zhǎng)怎么辦</h3><h3>??學(xué)習(xí)能力</h3><h3>1、時(shí)間管理能力</h3><h3>2、專(zhuān)注力</h3><h3>3、知識(shí)基礎(chǔ)</h3><h3>4、閱讀能力思維能力</h3><h3>5、有效補(bǔ)習(xí)：</h3><h3> ①知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)（不僅僅是做題）</h3><h3>②提升自信和興趣</h3><h3>③培養(yǎng)孩子的好的習(xí)慣和方法</h3> <h3>??評(píng)語(yǔ)是對(duì)孩子的綜合評(píng)價(jià)，如何解讀老師的評(píng)語(yǔ)</h3><h3>1、學(xué)習(xí)態(tài)度</h3><h3>2、學(xué)習(xí)習(xí)慣</h3><h3>3、道德品格</h3><h3>4、人際關(guān)系</h3><h3>5、規(guī)則意識(shí)（三年級(jí)以前，把規(guī)則放在足夠高一點(diǎn)）</h3><h3>6、文藝體育</h3> <h3>????總結(jié)</h3><h3>??正確看待孩子的成績(jī)</h3><h3>??讓孩子建立自信</h3><h3>??幫助孩子提升學(xué)業(yè)成績(jī)</h3><h3>??關(guān)注孩子的品格和習(xí)慣</h3> <h3>?????今天的課程內(nèi)容，家長(zhǎng)們聽(tīng)得津津有味，在群里也滔滔不絕地分享著自己的聽(tīng)后感想。</h3> <h3>??????賴(lài)泓錚家長(zhǎng)的聽(tīng)課筆記很特別。是一種很方便的記筆記法。記錄了老師講的重點(diǎn)內(nèi)容，加以批注，一目了然。及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子存在的問(wèn)題并幫助孩子找到改正的方法。實(shí)現(xiàn)了五指辦公????</h3> <h3>????家長(zhǎng)們?cè)谌豪镎劦脽峄鸪?，各抒己?jiàn)。</h3><h3>????教育孩子不是一朝一夕的事，孩子是一天天長(zhǎng)大的，孩子的知識(shí)也是一點(diǎn)點(diǎn)積累起來(lái)的，成績(jī)的一時(shí)好壞代表不了什么，更不是決定人生的重要時(shí)刻，所以當(dāng)我們家長(zhǎng)在面對(duì)孩子的成績(jī)單時(shí)，會(huì)注意以下幾點(diǎn)：</h3><h3>??1、坦然面對(duì)，不批評(píng)，不挖苦，更不能諷刺，要積極的支持和鼓勵(lì)，讓孩子感覺(jué)到溫暖和來(lái)自父母的愛(ài)，這樣他才會(huì)更有信心。當(dāng)我們面對(duì)孩子成績(jī)單時(shí)，心情比孩子還要復(fù)雜，可謂是“五味雜陳”不知該如何是好，如果成績(jī)好當(dāng)然了無(wú)話可說(shuō)，一邊偷著樂(lè)去了，如果考的分?jǐn)?shù)很低，真的是“氣從心底升”啊，可是無(wú)論如何，面對(duì)孩子的成績(jī)，都不能表現(xiàn)出來(lái)一絲的憤怒，更不能批評(píng)，因?yàn)檫@么做只能起到副作用，不但不能激勵(lì)孩子，而且容易使孩子的自尊心受到傷害，從而失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。</h3><h3>?</h3> <h3>??2、把成績(jī)的事放一邊，帶孩子做一次徹底的放松；我們都知道，無(wú)論什么樣的考試，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都是一次“折磨”，當(dāng)孩子拿回成績(jī)單的時(shí)候，如果成績(jī)不好，可想而知他內(nèi)心的壓力會(huì)有多大，所以這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)主要做的就是讓孩子放松下來(lái)，可以先把成績(jī)的事放到一邊，帶孩子徹底的放松一次，讓孩子卸掉身上的包袱，這樣更有利于接下來(lái)的學(xué)習(xí)。</h3> <h3>??3、多與孩子和老師溝通</h3><h3>了解孩子性格、脾性者莫如家長(zhǎng)，了解孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題的莫如孩子的班主任或老師，所以和老師溝通顯得尤為必要。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該通過(guò)老師多多了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。</h3><h3>坐下來(lái)和孩子溝通，多了解孩子想法?？梢砸虿氖┙?，把握尺度。</h3> <h3>????葛睿澤家長(zhǎng)聽(tīng)后感言分享</h3><h3>今天通過(guò)張旭林老師的講解，讓我明白了如何正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)一事。當(dāng)孩子的成績(jī)出現(xiàn)不理想或這樣那樣的問(wèn)題時(shí)，作為家長(zhǎng)首先不能過(guò)度自責(zé)。要找背后出問(wèn)題，和孩子共同解決。學(xué)習(xí)成績(jī)不好，不單是指父母一方面的原因，學(xué)習(xí)的能力和學(xué)習(xí)的態(tài)度，對(duì)待學(xué)習(xí)的方法和習(xí)慣。家長(zhǎng)要有正確的分析和認(rèn)識(shí)。一次成績(jī)代表不了什么，這成績(jī)背后有許多原因，比如考試的難度，知識(shí)掌握的情況。其次，和孩子溝通，和老師溝通，給孩子建立自信心。老師全面客觀的評(píng)價(jià)能讓家長(zhǎng)更深入的了解孩子背后的原因，最后，一定要信任關(guān)愛(ài)孩子，肯定孩子的努力和付出，這樣和孩子一起解決問(wèn)題，孩子會(huì)一天比一天好！</h3> <h3>家長(zhǎng)是孩子最堅(jiān)實(shí)的支撐，只有給孩子更多的包容和理解，更多的鼓勵(lì)和支持，孩子才會(huì)擁有更多的力量源泉，才會(huì)發(fā)揮出更大的能量，取得更會(huì)的成績(jī)。</h3><h3>成績(jī)是日積月累的，家長(zhǎng)要注重平時(shí)的教育，做到“教育堅(jiān)持每一天”，而不是三分鐘熱血，對(duì)一時(shí)的好壞就大加地指責(zé)或是“出格”的表?yè)P(yáng)，這樣對(duì)孩子的長(zhǎng)期發(fā)展都是不利的。</h3>