<h3> 知道“甲+”的，大抵都是70年前后的人了。<br></h3><h3> 鄉(xiāng)村的小學(xué)破舊而簡(jiǎn)陋，滿目蒼痍的教室，繩捆索綁的課桌，墨汁涂抹的黑板，自己從家?guī)?lái)的凳子，當(dāng)然，還有講臺(tái)上必不可少的教桿，一般是白蠟的，敲黑板，敲腦殼，必不可少，堅(jiān)固耐用。</h3><h3> 條件雖然艱苦，學(xué)風(fēng)依然優(yōu)良。聽(tīng)講時(shí)手要背到后面，坐的端端正正。小孩子的耐性終究不持久的，上課不一會(huì)就有的趴下了，有的偷偷玩小玩具，老師就拿教桿“啪啪啪”敲桌子，或者拿粉筆的砸在搗亂者的頭上，倘若砸偏了，引起一通哄堂大笑，算是一段輕松的時(shí)間。上課氣氛最活躍的，要數(shù)發(fā)作業(yè)了。作業(yè)本一般是油印的，用捆點(diǎn)心的紙繩扎住。掀開(kāi)封皮，就是老師用紅色蘸筆劃得“√”或者“x”，還有最后面龍飛鳳舞的“甲+”或者“甲—”。</h3><h3> 評(píng)價(jià)作業(yè)質(zhì)量，當(dāng)年好像都流行用“甲乙丙丁”吧，最好的是“甲+”，一般是“甲”或者“甲—”，差的是“乙”，除非很不像話，錯(cuò)誤很多，書(shū)寫(xiě)潦草，老師大抵不會(huì)給劃“丙”的，最多皺著眉頭劃一個(gè)“乙—”。作業(yè)發(fā)下來(lái)，得“甲+”的大都會(huì)興高采烈的的四處張望，得“乙”的大多做錯(cuò)事般蔫巴巴的，聽(tīng)老師敲著桌子一陣責(zé)罵。</h3><h3> 回想起來(lái)，那紅色是多么的鮮艷啊，我能想象出老師在昏暗的油燈下批改作業(yè)的樣子，一會(huì)高興的微微點(diǎn)頭，劃下一連串的“√”，一會(huì)皺著眉頭，連連批“x”，最后思索一下，劃上“甲+”或者“乙”，有是蘸多了墨水，洇在上一頁(yè)的背面上，依然鮮紅艷麗。當(dāng)年我調(diào)皮的用鵝毛造了蘸筆，模仿老師劃“甲+”，卻始終感覺(jué)沒(méi)有老師劃的圓潤(rùn)和鮮艷。長(zhǎng)大以后才明白：老師蘸的不止是墨水，還添加了濃濃的心血??！</h3><h3> 工作多年，那鮮紅的“甲+”時(shí)常在我腦海中浮現(xiàn)，激勵(lì)著我勤奮努力，終生學(xué)習(xí)，把事情做好，把人做好！</h3>