<p><b> 1975年，我從聊城一中高中畢業(yè)，到現(xiàn)在已走過(guò)了45個(gè)年頭。45年的滄桑歲月，45年的風(fēng)風(fēng)雨雨，已經(jīng)使聊城一中發(fā)生了巨大變化，似乎再也找不到當(dāng)年的一點(diǎn)蹤影，唯一不變的是那座原隸屬于聊城一中管轄的、矗立在京杭運(yùn)河西岸的基督教堂，成為我永恒紀(jì)念的一個(gè)縮影。45年彈指一揮間，我們從當(dāng)年“早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”，步入夕陽(yáng)紅的晚霞，從當(dāng)年英姿勃發(fā)的“無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命事業(yè)接班人“，成為歷經(jīng)滄桑歲月的白發(fā)老者，撫今追昔，令人感慨萬(wàn)千！或許我是一個(gè)感情豐富而又細(xì)膩的人，對(duì)經(jīng)歷過(guò)的母校往事，總是懷著深深的眷戀之情。每當(dāng)我回到母校的時(shí)候，總愛(ài)在這座教堂下靜靜地呆一會(huì)兒，仔細(xì)地審視著教堂外觀上的每一個(gè)細(xì)微變化；有時(shí)我還圍著教堂默默地走上一圈，腦海中編織著記憶的碎片，仿佛又回到了在母校求學(xué)時(shí)、那個(gè)青蔥的歲月……</b></p> <p><b>教堂前面的二棵槐樹(shù)，歷經(jīng)幾十年的歲月洗禮，愈發(fā)枝繁葉茂；教堂兩側(cè)為三層的望樓和四層的鐘樓。教堂另一側(cè)的建筑為牧師樓，為后期所建。</b></p> <p><b>圖為1975年5月27日，聊城一中高中畢業(yè)時(shí)，學(xué)校紅衛(wèi)會(huì)的同學(xué)和老師一起合影留念。后排左二為作者，這是作者上學(xué)期間為數(shù)不多的一張合影照片，也是文化大革命中，叱咤風(fēng)云的紅衛(wèi)兵組織即將退出歷史舞臺(tái)前的一張合影。聊城一中是山東省的一所重點(diǎn)中學(xué)，也是聊城這座江北水城最好的一所中學(xué)。它始建于1942年，1953年更名為山東省聊城市第一中學(xué)，多年以來(lái)，為國(guó)家培養(yǎng)和輸送了大量的優(yōu)秀畢業(yè)生，成為當(dāng)?shù)厍嗌倌昵髮W(xué)向往的夢(mèng)中搖籃。在這所學(xué)校中，有著相當(dāng)數(shù)量的市級(jí)甚至省級(jí)的特級(jí)教師，每年的大學(xué)升學(xué)率都很亮眼，令人驕傲！當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生們都以能考上這所高中為榮耀，在當(dāng)?shù)赜羞@樣一句流傳的話:“進(jìn)入一中，就相當(dāng)于拿到了通往大學(xué)的通行證”。</b></p> <p><b>圖為運(yùn)河西岸教堂一側(cè)四層高的鐘樓近照。同70年代相比，除了教堂外觀比過(guò)去更加漂亮之外，鐘樓頂上多了一個(gè)十字架，墻體上多了幾個(gè)基督教堂的金黃大字，或許是最明顯的一個(gè)變化。70年代的聊城一中，一條干枯、充斥著荒草垃圾的京杭大運(yùn)河貫穿校園，將一中劃分為兩個(gè)區(qū)域:一是運(yùn)河?xùn)|岸校區(qū)，二是運(yùn)河西岸校區(qū)。東校區(qū)主要包括教室、實(shí)驗(yàn)室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、實(shí)習(xí)農(nóng)場(chǎng)等。</b></p> <p><b>圖為運(yùn)河?xùn)|岸校區(qū)的一中大門(mén)全貌。在我的記憶中，當(dāng)年的一中大門(mén)可不是現(xiàn)在這么古典厚重，而是非常簡(jiǎn)陋，門(mén)兩側(cè)豎著兩根與紅磚圍墻連為一體的水泥柱，大門(mén)前方的下坡路是由小石塊鋪成的，凸凹不平，大門(mén)里側(cè)有一個(gè)門(mén)衛(wèi)室，我曾經(jīng)在里面制作過(guò)宣傳欄。大門(mén)前方有一座簡(jiǎn)易的石拱橋，將運(yùn)河兩岸的兩個(gè)校區(qū)連為一體。學(xué)校的大門(mén)代表著學(xué)校的門(mén)面，也是學(xué)生上學(xué)的必經(jīng)之地，每當(dāng)上學(xué)、放學(xué)時(shí)，大門(mén)口人潮如流，不管是熟悉的、還是陌生的面孔，當(dāng)年那撲面而來(lái)的青春氣息，那朝霞一般的純真笑臉，至今令人難忘！</b></p> <p><b>70年代末、80年代初的一中東校區(qū)和西校區(qū)的大門(mén)，近似我們上學(xué)時(shí)的風(fēng)貌。東校區(qū)的傳達(dá)室是后來(lái)新建的，我們上學(xué)時(shí)比這更簡(jiǎn)陋。</b></p> <p class="ql-block"><b>圖為改造后的京杭大運(yùn)河及連接一中東、西校區(qū)的石拱橋，橋上護(hù)欄為漢白玉制作，造形美觀，和京杭大運(yùn)河建筑風(fēng)格融為一體，成為一中學(xué)校門(mén)前的一景。每當(dāng)春天來(lái)臨的時(shí)候，運(yùn)河兩岸楊柳依依，綠樹(shù)成茵，游船在河水中搖曳，頗有江南水鄉(xiāng)的韻味。70年代的京杭大運(yùn)河，可不是現(xiàn)在這么華麗美觀，長(zhǎng)年干涸，荒草叢生，垃圾遍地，屬于廢棄的一條運(yùn)河。有時(shí)放學(xué)，為了抄近路，我們常常不走大橋，而是直接穿過(guò)河底，這河底也成了我們放學(xué)經(jīng)常走的一條捷徑。</b></p> <p><b>東校區(qū)當(dāng)年的紅瓦房教室，從我們的視線中徹底消失了，取而代之的是一幢嶄新的四層教學(xué)樓。70年代的一中東校區(qū)，沒(méi)有高大的教學(xué)樓和圖書(shū)館，僅有三排并列的瓦房教室，每一排8間教室，共有24間教室，供初、高中班學(xué)生上課使用。</b></p> <p class="ql-block"><b>圖為一班李兵、章陽(yáng)、梁康生、辛國(guó)慶等同學(xué)在教室前的合影，從中可以看到當(dāng)年一中簡(jiǎn)陋教室的縮影。每個(gè)班級(jí)教室的外墻上，都配置了一塊黑板報(bào)，作為班級(jí)的”宣傳陣地“。我從踏入一中大門(mén)的那一天開(kāi)始，就一直負(fù)責(zé)班里的黑板報(bào)工作，從初中到高中，五年期間也不知辦了多少期黑板報(bào)，成了“宣傳陣地”的一個(gè)名符其實(shí)的“宣傳員”。除了學(xué)習(xí)，這也算我最辛苦的一項(xiàng)工作了。上初中時(shí)，學(xué)校實(shí)行半軍事化編制，共設(shè)有二個(gè)連，每個(gè)連有4個(gè)排，共有8個(gè)排。管理學(xué)生的老師稱為連長(zhǎng)、指導(dǎo)員，學(xué)生班長(zhǎng)被稱謂排長(zhǎng)，而我所在的班級(jí)為一連四排。當(dāng)時(shí)的連長(zhǎng)姓張，非常年輕，富有朝氣，帶著一副眼鏡，說(shuō)話干脆，經(jīng)常給我們集體訓(xùn)話，給人一種精明強(qiáng)干的感覺(jué)，令人敬畏；指導(dǎo)員姓劉，年紀(jì)稍大一些，個(gè)子不高，說(shuō)話慢條斯理，比較隨和，很適合做學(xué)生的思想工作。上高中時(shí)，學(xué)校設(shè)有8個(gè)高中班，大約有400多人，我在高二八班學(xué)習(xí)。一班是文藝班，不乏吹拉彈唱的人才，一班教室離學(xué)校大門(mén)最近，每當(dāng)你上學(xué)進(jìn)入大門(mén)時(shí)，耳邊就會(huì)傳來(lái)悠揚(yáng)的笛子聲和學(xué)生們的歡笑聲，眼前還有那一排在風(fēng)中搖曳、高大的楊樹(shù)，這一切的景象都消失在歲月的流逝中，少年不知愁的快樂(lè)時(shí)光也成為你一生的記憶。中學(xué)是青少年基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)的重要階段，課程設(shè)置較多，其中語(yǔ)文課是我最喜歡的課程之一，而寫(xiě)作又是我的愛(ài)好之一。從初中到高中，總有我的作文，被語(yǔ)文老師當(dāng)做范文在班級(jí)里宣讀，其中有一篇名叫《沃野新苗》的散文習(xí)做，描寫(xiě)一位回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)的同學(xué)，在農(nóng)村鍛煉成長(zhǎng)的事跡，是我高中最后一篇宣讀的作文，記憶猶深。作為一種鞭策，或許從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始，自己對(duì)寫(xiě)作的興趣越來(lái)越濃。高中畢業(yè)那年，學(xué)校還組織了幾個(gè)專業(yè)特色的學(xué)習(xí)小組，有學(xué)農(nóng)業(yè)的，有學(xué)機(jī)電的，有學(xué)文藝創(chuàng)作的等等，培養(yǎng)學(xué)生走向社會(huì)、融入社會(huì)的實(shí)踐技能。我毅然選擇了寫(xiě)作小組，并將寫(xiě)作的愛(ài)好，延續(xù)到上山下鄉(xiāng)的知青歲月，并小有斬獲。可惜的是，工作以后，滿腦子想的是工作計(jì)劃、總結(jié)、資金、報(bào)表、財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，忙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，中斷了幾十年的寫(xiě)作愛(ài)好，以至于感覺(jué)到退休之后的生活缺少點(diǎn)了什么，又重新把失落的撿回來(lái)。其實(shí)，生活真的離不開(kāi)文學(xué)，生活也離不開(kāi)寫(xiě)作，如同歌手離不開(kāi)唱歌、書(shū)畫(huà)愛(ài)好者離不開(kāi)毛筆一樣。文學(xué)就是生活的反映，與文字相伴，咀嚼社會(huì)，品味人生，記錄著生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感悟著人生的成功與失敗、快樂(lè)與痛苦，何樂(lè)而不為呢？權(quán)當(dāng)作茶余飯后的一種消遣，自?shī)首詷?lè)吧！</b></p> <p><b>東校區(qū)黃沙泥土的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)已不復(fù)存在，取而代之的是一個(gè)規(guī)范的、帶有塑膠跑道的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。當(dāng)年的黃沙泥土運(yùn)動(dòng)場(chǎng)是我們學(xué)生跑步、打球、開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的主要場(chǎng)地。</b></p> <p class="ql-block"><b>圖為70年代運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上練習(xí)撐桿跳的同學(xué)老照片。上高中時(shí)，學(xué)校要求住在附近的同學(xué)到學(xué)校上早操，我?guī)缀趺刻煸绯吭谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上跑幾圈，堅(jiān)持了好一段時(shí)間。這里每年一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，也成了我扔鐵餅、甩標(biāo)槍的地方，不知留下了多少的腳印，灑下了多少的汗水！當(dāng)年的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)北面還有一片果園，種植了許多蘋(píng)果樹(shù)，路過(guò)果園時(shí)，看到樹(shù)上那一個(gè)個(gè)透紅的蘋(píng)果時(shí)，令人垂涎欲滴！運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的東面是學(xué)校的農(nóng)場(chǎng)基地，也是我們學(xué)工學(xué)農(nóng)、參加勞動(dòng)的場(chǎng)所。如今，一切都有了質(zhì)的變化，再也找不到當(dāng)年一絲一毫的舊模樣，過(guò)去的一切都成為你永恒的記憶！</b></p> <p><b>圖為高二四班全體同學(xué)畢業(yè)合影照。高二四班體育成績(jī)斐然，各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)在高中八個(gè)班中名列前茅，被譽(yù)為一中的體育班。</b></p> <p><b>圖為高二四班同學(xué)畢業(yè)二十周年合影留念。</b></p> <p><b>圖為高二四班的同學(xué)重返母校，在西校區(qū)教堂前合影留念，其中也有我熟悉的汪尚玲、高愛(ài)民初中同班同學(xué)，當(dāng)年的美女已成為美女的老媽，這教堂也見(jiàn)證著她們少年時(shí)代的成長(zhǎng)、少年時(shí)代的青春亮麗，無(wú)論過(guò)了多少年，那份情感都難以割舍！一中西校區(qū)主要包括行政辦公室、會(huì)議室、衛(wèi)生室、教堂（大禮堂)、小操場(chǎng)、教工宿舍等。當(dāng)年的教堂歸聊城一中管轄和使用，稱為大禮堂，是學(xué)校開(kāi)大會(huì)、作報(bào)告、文藝演出等重要活動(dòng)的唯一場(chǎng)所，也是我活動(dòng)足跡較多的場(chǎng)所之一。記得上初中時(shí)，學(xué)校舉辦文藝匯演，每個(gè)班必須出一個(gè)節(jié)目。班里動(dòng)員了半天，也沒(méi)有一個(gè)同學(xué)勇躍參加。實(shí)在沒(méi)辦法，班里文藝委員只好鼓動(dòng)幾個(gè)班干部，編排了一個(gè)舞蹈節(jié)目，我也被生拉硬扯上了舞臺(tái)，第一次在教堂的中心舞臺(tái)上表演節(jié)目，也是我中學(xué)時(shí)代唯一的一次舞臺(tái)演出。還有一次，學(xué)校召開(kāi)學(xué)習(xí)毛主席著作心得體會(huì)交流大會(huì)，或許我的文筆稍好一些，班里推薦我上臺(tái)發(fā)言，這次教堂里的“政治報(bào)告”，也令我終生難忘！教堂的一樓，空間較大一些，我上初中時(shí)，曾代表班級(jí)在此參加過(guò)學(xué)校組織的年級(jí)乒乓球比賽。打乒乓球也是我中學(xué)時(shí)代喜歡的一項(xiàng)體育活動(dòng)，并一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。聊城一中雖然名氣很大，但是辦學(xué)條件還比較差，辦學(xué)設(shè)施比較簡(jiǎn)陋，更缺乏一個(gè)集體活動(dòng)空間寬敞的場(chǎng)所，而教堂就成了學(xué)校承辦各種活動(dòng)的首選之地。七十年代是中國(guó)政治風(fēng)云跌宕起伏、大起大落的年代，黨章上指定的接班人林彪從最高峰跌入深淵，從我們初中上課前呼喊“敬祝林副主席身體健康、永遠(yuǎn)健康！”的口號(hào)中，轉(zhuǎn)化為高中時(shí)如火如荼的“批林批孔“運(yùn)動(dòng)。記得有一次在教堂召開(kāi)“批林批孔”的輔導(dǎo)大會(huì)，學(xué)校邀請(qǐng)聊城師范學(xué)院的老師作輔導(dǎo)報(bào)告，宣講歷史上的儒家、法家斗爭(zhēng)的故事，盡管我們當(dāng)時(shí)聽(tīng)得似懂非懂，但大會(huì)的場(chǎng)面還是挺熱烈的，對(duì)我們學(xué)校開(kāi)展批孔批孔運(yùn)動(dòng)是一個(gè)推動(dòng)。學(xué)校還組織部分老師和學(xué)生干部到孔林、孔廟參觀，以提高對(duì)“批林批孔”運(yùn)動(dòng)重要性的感性認(rèn)識(shí)。西校園是學(xué)生張貼大字報(bào)、漫畫(huà)、辦大批判專欄的主要場(chǎng)地。我那時(shí)負(fù)責(zé)班里的黑板報(bào)和大批判專欄，之后又承擔(dān)了聊城一中宣傳欄的編輯、制作工作，為搞政治運(yùn)動(dòng)，確實(shí)耗費(fèi)了不少寶貴的時(shí)間。階級(jí)斗爭(zhēng)、路線斗爭(zhēng)、政治掛帥、反修防修等似乎是那個(gè)年代政治教育的永恒主題。你要加入紅衛(wèi)兵、加入共青團(tuán)，政治條件是第一位的，家庭出身不好或有歷史問(wèn)題，就是你前進(jìn)道路上的一道坎?！袄献佑⑿蹆汉脻h，老子反動(dòng)兒混蛋”的血統(tǒng)論，對(duì)有些青少年的進(jìn)步、成長(zhǎng)造成很大的壓抑。對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，中學(xué)時(shí)代應(yīng)該說(shuō)是一個(gè)求知欲、可塑性很強(qiáng)的成長(zhǎng)時(shí)期，那時(shí)我們的腦袋似乎清純的就像一張白紙，宣傳什么，灌輸什么，我們就接受什么，立德立言，無(wú)問(wèn)西東。為了弄懂馬列主義，我們響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，組織學(xué)習(xí)小組，利用晚上的時(shí)間，集中到學(xué)校的一間小屋，一起學(xué)習(xí)《共產(chǎn)黨宣言》、《國(guó)家與革命》、《矛盾論》等馬列以及毛主席著作，足見(jiàn)當(dāng)時(shí)的政治空氣多么濃厚，政治信念多么堅(jiān)定！我們真是虔誠(chéng)的一代，有信仰的一代，我們的身上無(wú)不留下那個(gè)時(shí)代的烙印。70年代的中期，也是文化大革命的末期，學(xué)?！芭峙住啊⑴皫煹雷饑?yán)”、批修正主義教育路線回潮、學(xué)黃帥反潮流等政治運(yùn)動(dòng)一個(gè)接著一個(gè)，弄得師生關(guān)系非常緊張，學(xué)校缺乏一個(gè)穩(wěn)定的教學(xué)秩序，再加上教材過(guò)于簡(jiǎn)單，在初中、高中五年的青春大好時(shí)光里，我感覺(jué)學(xué)到的東西還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。中學(xué)時(shí)代，應(yīng)該是讀書(shū)學(xué)習(xí)的最佳時(shí)光，記憶力超強(qiáng)，那個(gè)年代讀過(guò)的書(shū)，至今印象深刻?？上У氖悄莻€(gè)年代可讀的課外書(shū)太少了，有人形容，那是一個(gè)八個(gè)樣板戲加一部《艷陽(yáng)天》的年代，既使中國(guó)的四大名著和中外文學(xué)的精典，在新華書(shū)店的柜臺(tái)上空空如也。有些書(shū)都作為“封、資、修”的大毒草封存，想看也看不到。幸好，父輩留有一些文學(xué)、歷史書(shū)籍，讓我看了一遍又一遍，對(duì)中學(xué)知識(shí)的積累、開(kāi)闊視野、以至以后考入大學(xué)有很大幫助。我想，那時(shí)如果有一張圖書(shū)館的借書(shū)證，可以自由地在知識(shí)的海洋里遨游，那是一件多么愜意的事?。〔贿^(guò)，不能否認(rèn)，《艷陽(yáng)天》是那個(gè)年代我最喜歡讀的小說(shuō)之一，是花錢買的一部小說(shuō)，其鮮活、樸實(shí)、生動(dòng)的農(nóng)村語(yǔ)言，無(wú)不透漏著濃郁的鄉(xiāng)土氣息，讀來(lái)令人印象深刻。盡管那是一個(gè)“精神食糧”并不豐富的年代，但是我們?cè)谙朕k法拚命地汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，我們就是在那樣的社會(huì)大環(huán)境中，度過(guò)了中學(xué)寶貴的五年時(shí)光。</b></p> <p><b>上圖為高二一班同學(xué)畢業(yè)時(shí)合影留念，長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子是那個(gè)年代姑娘們的特征。一班是學(xué)校名符其實(shí)的文藝班，高中畢業(yè)那年，我們?cè)诮烫门e辦了一場(chǎng)文藝晚會(huì)，一班的同學(xué)自然成了文藝演出的主力軍。像當(dāng)年比較流行的洗衣舞、采茶舞、女民兵、《紅色娘子軍》中的斗笠舞等，都是一班的品牌節(jié)目，反映了那個(gè)時(shí)代的特色。其中有一個(gè)叫劉偉的女同學(xué)，擔(dān)任主持人，也是紅衛(wèi)會(huì)的委員，一口流利的普通話，再加上俏麗的容貌、窈窕的身材、盛裝的打扮，儼然成為聚光燈下的一個(gè)“女神“，令人記憶猶新。一班不僅美女多，文藝人才在高中八個(gè)班中也首屈一指，像獨(dú)唱同學(xué)李世貞、小提琴手章陽(yáng)同學(xué)等，文藝班為活躍和豐富學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍發(fā)揮了重要作用。一班還出了一個(gè)頗有名氣的民營(yíng)企業(yè)家、皇明太陽(yáng)能的老總黃鳴同學(xué)，在校時(shí)默默無(wú)聞，是一個(gè)不引人注目的“潛力股”，曾經(jīng)和我一起辦過(guò)黑板報(bào)，后來(lái)考入石油大學(xué)，再后來(lái)下海經(jīng)營(yíng)，獨(dú)闖天下，在太陽(yáng)能領(lǐng)域里摸爬滾打，成為一個(gè)著名的民營(yíng)企業(yè)家，這也是我們高中同學(xué)中值得驕傲的杰出代表之一。有人說(shuō)，我們是被文化大革命耽誤的一代，也有人說(shuō)，我們是被上山下鄉(xiāng)蹉跎了青春的一代，不管怎么說(shuō)，我認(rèn)為我們是奮力拼搏、與命運(yùn)抗?fàn)幍囊淮前僬鄄粨?、從不認(rèn)輸?shù)囊淮Ｊ倭?，我們整理好心情重新出發(fā)；下崗了，我們重整旗鼓，從頭再來(lái)；跌倒了，我們爬起來(lái)，拍拍身上的泥土，繼續(xù)前進(jìn)！我們有成功的喜悅，也有失敗的憂傷，不管前程是多么艱難，我們從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)前進(jìn)的步伐！</b></p> <p><b>圖為高二一班同學(xué)高中畢業(yè)十周年合影留念。</b></p> <p><b>圖為1975年聊城一中高二八班全體同學(xué)畢業(yè)合影照。高二八班是一中學(xué)風(fēng)正、班風(fēng)正、管理嚴(yán)的優(yōu)秀班級(jí)，全班形成一個(gè)學(xué)習(xí)刻苦、奮發(fā)有為的良好學(xué)習(xí)氛圍。在全國(guó)恢復(fù)高考后，是八個(gè)高中班考入大學(xué)人數(shù)最多的班級(jí)。中學(xué)時(shí)光，最應(yīng)該感謝的是哪些默默無(wú)聞、嘔心瀝血培養(yǎng)我們成長(zhǎng)的一中老師。無(wú)論是語(yǔ)文老師、數(shù)學(xué)老師、英語(yǔ)老師、政治老師，還是物理老師、化學(xué)老師、地理老師、音樂(lè)老師、農(nóng)知老師，每一個(gè)學(xué)科的老師都給我們留下了深刻的印象。特別是有二位給我印象最深、最為敬重的老師，一個(gè)是教英語(yǔ)的、擔(dān)任我初中、高中近五年的班主任吳老師，另一位是高中教語(yǔ)文的杜老師。</b></p> <p><b>圖為1991年春天，吳老師、陳老師與闊別多年的高二八班部分同學(xué)合影。吳老師為人正直，管理嚴(yán)格，教書(shū)嚴(yán)謹(jǐn)，為班級(jí)建設(shè)、管理、教學(xué)竭盡全力，成為自己中學(xué)時(shí)代引導(dǎo)、教育自己不斷成長(zhǎng)的良師益友。我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，就是在吳老師的啟發(fā)、指導(dǎo)下，從培養(yǎng)興趣到自覺(jué)地刻苦學(xué)習(xí)，打下一個(gè)很好的基礎(chǔ)，以至于我二年后考入大學(xué)，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面，游刃有余，提前完成了學(xué)業(yè)，這和中學(xué)時(shí)有一個(gè)良好的英語(yǔ)基礎(chǔ)是分不開(kāi)的。而我所在的高二八班，國(guó)家恢復(fù)高考以后，有超過(guò)10%以上的同學(xué)，奮力一搏，搭上了高考的末班車，考入了大學(xué)，成為“天之驕子”，錄取率高于當(dāng)年高考本科平均升學(xué)率大約5%的水平，在一中八個(gè)高中班中，高考升學(xué)率排名第一，作為班主任，吳老師功不可沒(méi)！教語(yǔ)文的杜老師高子很高，瘦瘦的，戴著一幅眼鏡，講課聲音宏亮，富有激情，有時(shí)上課講到動(dòng)情之處，把大衣一脫，課堂氛圍頓時(shí)熱烈起來(lái)！高中畢業(yè)那年，杜老師指導(dǎo)我們文藝創(chuàng)作小組，對(duì)愛(ài)好寫(xiě)作的同學(xué)給予悉心指導(dǎo)和幫助，令人終生難忘！一晃四十五年過(guò)去了，盡管有很多的老師已成古人，但他們的音容笑貌、一絲不茍的教書(shū)育人的奉獻(xiàn)精神永遠(yuǎn)值得我們懷念！</b></p> <p><b>上圖為現(xiàn)在的基督教堂，下圖為70年代的一中教堂，也稱大禮堂，墻體失修，破爛不堪。教堂是學(xué)校里造型最漂亮的一幢樓房。據(jù)史料介紹，該教堂始建于清末民初，由美國(guó)傳教士所建?，F(xiàn)存教堂和牧師樓，占地面積約2000平方米。教堂主樓為二層樓房，兩側(cè)分別為三層的望樓和四層的鐘樓。牧師樓位于教堂北側(cè)，為三層城堡式建筑，平頂拱形窗，為原神職人員居住場(chǎng)所。聊城基督教堂是魯西地區(qū)保存較為完整的教堂建筑，外觀為哥特式建筑，但建筑材料采用中國(guó)傳統(tǒng)的青磚，上覆紅瓦，建筑形式中西合璧，風(fēng)格獨(dú)特，有較高的文物和觀賞價(jià)值。解放后，教堂由聊城一中接管并使用，經(jīng)過(guò)半個(gè)多世紀(jì)的變遷，2000年，聊城政府將雙街基督教堂和牧師樓歸還基督教，原來(lái)的聊城一中運(yùn)河西岸的校區(qū)也隨之消失。如果說(shuō)，現(xiàn)在的教堂同我們70年代上學(xué)期間相比有什么不同的話，樓頂上多了一個(gè)非常醒目的十字架，一個(gè)小小十字架，彰顯出歷史風(fēng)云的變換！現(xiàn)在一中的老校區(qū)雖然少了一個(gè)運(yùn)河西岸的地盤(pán)，但后來(lái)又在聊城西部新建了一個(gè)規(guī)模更大、現(xiàn)代化程度更高的新校區(qū)，并已投入使用，承擔(dān)著聊城一中的主體教學(xué)任務(wù)。相信并祝福母校不忘初心，砥礪前行，越辦越好！</b></p> <h3><b>教堂內(nèi)部全景。</b><b>自從高中畢業(yè)到現(xiàn)在，教堂的大門(mén)，我再也沒(méi)有踏進(jìn)一步。</b><b>從以上照片中可以窺視到教堂內(nèi)的全貌，里面擺著一排排整齊的條桌，完全是一個(gè)誦經(jīng)禱告的地方，再也不是當(dāng)年我們開(kāi)大會(huì)、文藝演出的樣子了，這也許應(yīng)該是它本來(lái)的樣子，是一種歷史的回歸，是一種與時(shí)俱進(jìn)的體現(xiàn)。</b><b>看來(lái)不只我們隨著歲月的流逝而變老，教堂也在隨著時(shí)代的變遷而變化，演繹著不同時(shí)代的故事。</b></h3> <h3><b>教堂內(nèi)的樓梯、門(mén)窗維修保養(yǎng)很好，幾十年過(guò)去了，給人一種依然如新的感覺(jué)。</b><b>教堂分上下二層，第二層為木制結(jié)構(gòu)，一樓還有一些支撐二樓的木柱。上初中時(shí)，學(xué)校開(kāi)大會(huì)，我們常常坐在二層樓的北面。一上樓梯時(shí)，班上有些調(diào)皮的學(xué)生故意加重腳步，震得樓梯“咚咚“直響。歲月的腳步聲有時(shí)很遙遠(yuǎn)，有時(shí)又很清晰，一想起來(lái)，就在心中回蕩！</b></h3> <p><b>聊城一中大門(mén)內(nèi)的標(biāo)志性建筑。一代人歷經(jīng)一代人的風(fēng)雨，一代人負(fù)有一代人的使命，而我們這一代人使命的接力棒已傳承給我們的后輩，惟有永遠(yuǎn)抹不掉的、燦如朝霞的青春記憶永遠(yuǎn)在心中回蕩！如果把一個(gè)人的學(xué)習(xí)履歷，劃分為小學(xué)時(shí)代、中學(xué)時(shí)代和大學(xué)時(shí)代，那么五年的中學(xué)時(shí)代無(wú)疑是人生中承上啟下的一個(gè)重要階段。正是這五年的努力學(xué)習(xí)和知識(shí)的不斷積累，為自己二年之后考入大學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，也開(kāi)啟了人生新的里程！我們的青春美好時(shí)光又能有幾個(gè)五年呢？母校一中是我?jiàn)^力攀登知識(shí)階梯的基石，美麗的教堂見(jiàn)證了我五年的成長(zhǎng)，也承載了我們400多同學(xué)多少春春的記憶！懷念同學(xué)，致敬青春，感恩老師，感謝母校！也許有一天，當(dāng)我再次來(lái)到這里，凝望著母校那一片天空、那一片土地、那一座教堂的時(shí)候，我一定會(huì)沖著天空大喊一聲:“青春萬(wàn)歲！”</b></p>