<h3> 我是南寨小學的一名語文教師：牛寧。在忙忙碌碌中，充實如在校園般早上上課、中午批改作業(yè)、晚上備課的日子就這樣不知不覺地度過兩周時間了?；叵胱蚤_展線上教學以來的日子，感慨良多。</h3> <h3> 本應歡天喜地喜氣洋洋的2020年春節(jié)，因為一場肆虐全國的疫情而沉寂一片。奮戰(zhàn)在一線的專家、醫(yī)護人員告訴我們：不要出門就是做貢獻。我們積極響應，可開學的日子也迫在眉睫。2月6日，我校領導未雨綢繆，分組召開會議，要求所有教師響應“停課不停學，停課不停教”的要求，做好線上教學的準備工作。執(zhí)教20年的我，此時倍感焦急。線上教學要如何開展呢？一個大大的問號出現在我的腦海。同時，各種資源踴躍而出，更使我手足無措。但鎮(zhèn)靜下來一想：適合自己學生的才是最好的。于是，對直播教學進行了多次嘗試，發(fā)現因為學生的家庭狀況，有個別學生對我的直播課聽不見，甚至進不去，有學生不停的掉線，這可萬萬使不得。于是改變策略，利用微信和企業(yè)微信，結合優(yōu)質的教學資源，多管齊下，終于理清了頭緒，做好了開課前的準備工作。2月10號的開學第一課如期而至。班長提前點名，問題又暴露出來了，有幾名學生沒能按前一天要求的時間到達課堂，趕緊聯(lián)系。有家長說家里只有一部手機，自己上班要用；有家長沒在孩子身邊聯(lián)系不到；有孩子淘氣與家長作對。但進入課堂的孩子也不能耽誤。這第一節(jié)思想教育課，就在有學生缺席的情況下開始了。道一句同學們好，聽一聲聲老師好，使之前的緊張情緒煙消云散，一張張稚嫩的小臉仿佛映入眼簾。課后，趕忙與惦念著的三名學生再次聯(lián)系。做孩子思想工作，與孩子約定晚上教學時間，一個也不能落下。功夫不負有心人，一個個困難就在每天耐心的監(jiān)督下克服了。<br></h3> <h3> 這樣的教學效果究竟如何？課后向不同層次學生進行交流摸底就成了必不可少的環(huán)節(jié)。視頻里：一對一的背誦，一對多的聽寫、默寫，讓我看到了孩子們探求知識的積極性。圖片中，一張張整齊的作業(yè)，一幅幅勵志的手抄報，一盞盞火紅的燈籠，讓我看到了孩子們樂觀向上的精神面貌。</h3> <h3> 此刻，我想對孩子們說：無論冬天多么寒冷漫長難熬，春天一定會如期而至，沒有人能阻擋春天的到來。讓我們一起：只爭朝夕，不負韶華，砥礪前行！</h3>