華龍區(qū)實驗中學(xué)“停課不停學(xué)”背后的故事系列（三）——英語教研組

丁丹

<p style="text-align: center; "><b>華龍區(qū)實驗中學(xué)英語教研組工作安排</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>        王偉偉老師擔(dān)任學(xué)校英語教研組組長兼八年級英語備課組長、八年級（一）（二）班英語、八年級（二）班班主任，身兼數(shù)職，帶領(lǐng)英語組集體備課，積極商議重難點的突破和進度。在網(wǎng)上改完作業(yè)后還準(zhǔn)備第二天的課。因為沒有課本，也未帶電腦，只能一點點手抄，但從未耽誤過一天的課。密密麻麻的圈畫，只為讓學(xué)生聽的更透徹；踏踏實實的備課，只為讓學(xué)生更穩(wěn)固。因為資源較少，她帶領(lǐng)英語組老師兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真?zhèn)湔n，大家團結(jié)一心尋找音頻、電子課本、習(xí)題，老師們還主動自己出基礎(chǔ)題來夯實學(xué)生的基礎(chǔ)。大家團結(jié)一致好幾個老師孩子都還小，但是她們依然克服困難，等孩子睡著之后堅持辦公。</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>        梁利勇老師擔(dān)任九年級備課組組長兼任九年級（三）（四）班英語、九年級（四）班班主任，他說：“2020年注定是不平凡的一年，我們的國家和人民都在經(jīng)受嚴(yán)酷的考驗，我要做真的勇士敢于面對，敢于挑戰(zhàn)，積極響應(yīng)國家“停課不停學(xué)”的號召，克服種種困難，發(fā)揚自律、自覺、自主的精神掀起學(xué)習(xí)的熱潮?！薄熬W(wǎng)上授課”“空中課堂”等一系列新穎的教學(xué)模式從“聽說”變成了“現(xiàn)實”。第一次要接觸這些新媒體，他開始也是手忙腳亂，隨著不斷地實踐，他成為了學(xué)生中間直播的“網(wǎng)紅”。每天都在和孩子們一起進步，忙碌而充實著。</b></h3> <p style="text-align: center; "><b>七年級英語教研組工作安排</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>        平曉蕾老師擔(dān)任七年級年級主任兼七年級英語備課組長、七年級（九）班英語教師，在接到“停課不停學(xué)”，的任務(wù)后，她第一時間召開了七年級英語組會議，安排備課準(zhǔn)備事項，每人一個課時的學(xué)案及練習(xí)題。</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>       平老師的孩子還不滿11個月，剛開始備課直播孩子就鬧，有時候晚自習(xí)也會講課，早讀堅持給學(xué)生糾正讀音，但是她克服種種困難，每當(dāng)夜晚寶貝入睡以后就開始備課，制作課件，有時也到深夜，有時候作業(yè)批改一直到半夜12點。她明白雖然直播困難可以克服，但是在家上課比較累、忙，改作業(yè)麻煩，效果也不一定好，因為不知道學(xué)生聽課的狀態(tài)如何，有的家長反映孩子在家利用聽課的時間聊天玩手機。她一想到這些就很焦慮，明知道有問題卻又抓不住，幫不上。所以她每天利用每次直播上課前或者在微信群里，鼓勁加油，提出學(xué)習(xí)要求和改進方法。她說她也很感謝她的搭檔劉安寧老師，身為班主任的劉老師盡職盡責(zé)，和各科老師協(xié)作，讓老師的課堂更高效，我一直走在成長的路上，相信會越來越好！</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>         王懷杰老師擔(dān)任九年級（一）（二）班英語教學(xué)工作，雖然網(wǎng)絡(luò)授課對他來說是一個新的嘗試，但是說干就干，為了不影響上課進度，他第一時間備課，第一時間下載安裝并嘗試直播軟件。邊上課邊摸索直播軟件的使用，和學(xué)生們一起逐漸適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)授課。平時在學(xué)校話一個小時的備課活動，在家里花六七個小時變成了常事。因為手頭沒課本，沒有參考書，所有的東西都需要從電子教材里導(dǎo)出來，有的文章內(nèi)容還需要一字一句的用鍵盤敲出來。剛開始幾天學(xué)生們對新事物好奇，網(wǎng)絡(luò)課上線率比較高，但是專注力不高，學(xué)生們的注意力放在了課堂以外的網(wǎng)絡(luò)。慢慢的學(xué)生們對網(wǎng)絡(luò)授課不那么感興趣了，又缺少老師面對面的監(jiān)督，不分意志力不強的學(xué)生更是讓人不省心。他充分運用各種方法，結(jié)合兩個班主任老師，動之以情，曉之以理，慢慢的學(xué)生們上課情況有所好轉(zhuǎn)，網(wǎng)絡(luò)授課迅速轉(zhuǎn)入了正軌和常態(tài)化。</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>        劉歡老師擔(dān)任九年級（三）（四）班英語教學(xué)工作，他積極響應(yīng)學(xué)校號召，停課不停學(xué)。在無法返校的情況下，第一時間進行了網(wǎng)絡(luò)授課。他說停課不停學(xué)，學(xué)生不停止學(xué)習(xí)，老師不停止學(xué)習(xí)接觸新媒體，各自努力，一起迎接疫情后的春天。</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>        單奎峰老師擔(dān)任學(xué)校教務(wù)處主任兼任九年級（七）班英語教學(xué)工作，在“停課不停教、停課不停學(xué)”面前克服種種困難，采用多種形式勾勾畫畫，涂涂描描，全神貫注，精心備課、講課，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性他寓教于樂，時常把自己的心得體會以詩歌的形式展示給同學(xué)們。</b></h3> <p style="text-align: center; "><b>單奎峰老師賦詩詞</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>        劉德超老師擔(dān)任八年級（三）（四）班英語教學(xué)工作，兩個班的孩子都非常喜歡他，常稱呼他“超哥”，他每天堅持與學(xué)生們共同打卡進步，鼓勵學(xué)生上傳音頻和視頻文件。為學(xué)生糾正好每一個讀音，他說“也許我教的不是最好的，但我的學(xué)生一定要是最好的”。一句簡單的話語卻詮釋了他對學(xué)生滿滿的愛。</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>        王曉瑩老師擔(dān)任八年級（五）（六）班英語教學(xué)工作，她既是老師又是家長，新年伊始，在驚慌中開始了蝸居生活，第一次真正每天關(guān)心國家大事，第一次切身體會到國泰才能民安的意義！接到停課不停學(xué)的信息，帶著一份人民教師的責(zé)任心，和特殊時期的使命感，讓她不敢怠慢每一節(jié)網(wǎng)課！每一天各種利用僅有的資源搜索上課資料，反復(fù)備課，害怕浪費時間，每一節(jié)精細(xì)到每一分鐘，盡管備課如斯，上課總是狀況不斷，一句句:媽媽，你下課了嗎？媽媽你怎么還在學(xué)習(xí)？媽媽你能看我一眼嗎？……她在家里成了身在曹營心在漢的媽媽。同時，還要應(yīng)對隨時都可能溜號的學(xué)生，各種鼓勵與安撫都抵不過他青春年少的任性！她表示曾經(jīng)的曾經(jīng)多么希望能在家里辦公，愿望不期而至，卻明白一切美好原來只是存在想象中！真心話，想開學(xué)啦！</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>        王欣老師擔(dān)任八年級（七）（八）班英語教學(xué)工作，她同樣是老師又是家長，客廳被孩子“占據(jù)”，于是自己躲到臥室鎖上門，靜心備課。這些白紙，是我們的“黑板”，平時上課黑板白字，網(wǎng)課白紙黑字，無論形式怎樣變化，知識我們一直在傳遞。</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>        張曉菲老師擔(dān)任七年級（一）（二）班英語教學(xué)工作，為了做好“停課不停教、停課不停學(xué)”的工作她克服種種困難，精心備課、講課與學(xué)生互動，假期里的線上學(xué)習(xí)讓她對新的教學(xué)和學(xué)習(xí)方式有了更多的認(rèn)識，忙碌的工作之余，她仍不忘自己的工作隨筆。</b></h3> <p style="text-align: center; "><b>張曉菲老師工作隨筆</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>        馬德草老師擔(dān)任七年級（三）（四）班英語教學(xué)工作，在接到學(xué)?！巴Ｕn不停學(xué)”的通知后，便在年級英語組組織和領(lǐng)導(dǎo)下，積極準(zhǔn)備網(wǎng)上授課事宜。他認(rèn)真制作課件，呈現(xiàn)新知，立足網(wǎng)上遠(yuǎn)程授課這一情況，有針對性的認(rèn)真準(zhǔn)備課件，力求呈現(xiàn)每一課的知識重點。他積極參與集體線上備課，汲取經(jīng)驗雖然由于疫情無法像正常一樣備課，七年級英語組利用微信等社交工具積極溝通，集體備課。他提前準(zhǔn)備課堂，有條不紊每一堂課提前到位，提醒學(xué)生像在學(xué)校一樣做好上課準(zhǔn)備，把課程安排講解明白，力爭讓課堂效率達到最高。工作之余，仍不忘自己的工作總結(jié)。</b></h3> <p style="text-align: center;"><b>馬德草老師工作記錄</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>        鄭英玲老師擔(dān)任七年級（五）班英語教學(xué)工作，在家里任何地方都是她的辦公地點，由于孩子小，怕睡著的孩子被自己講課的聲音吵醒，便抱著孩子上課。在床上備課，批改作業(yè)，給學(xué)生發(fā)信息發(fā)語音輔導(dǎo)作業(yè)更是家常便飯，她經(jīng)常晚上把孩子哄睡后再檢查學(xué)生晚自習(xí)的作業(yè)，回復(fù)學(xué)生、答疑解惑，十點后再發(fā)第二天的早讀任務(wù)，創(chuàng)建群接龍……忙完這些才能拖著疲憊的身軀入睡，第二天早上還要按時打卡早讀，統(tǒng)計早讀簽到情況，及時督促未參與打卡的學(xué)生，隨即表揚表現(xiàn)好的同學(xué)，對做的不到位的同學(xué)進行督促，同時對第二天的早讀任務(wù)提出要求。</b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>        講課中，鄭老師使用QQ群，采用直播間分享屏幕，實時授課，文字互動交流，群接龍打卡，作業(yè)布置和在線提交等多種方式相結(jié)合使課堂效率最大化，群接龍一目了然，及時了解學(xué)生的簽到情況，并進行追蹤，電話聯(lián)系，慢慢地學(xué)生簽到率達到百分之百，鄭老師上課方式的多樣化，既緩解了學(xué)生一直上課的疲勞，又增加了課堂的趣味性。鄭老師批改作業(yè)時使用A＋，A，B，C，D五個等級加文字評價或者語音評價等方式使每位同學(xué)都知道了自己的錯誤并知道如何改正，作業(yè)批改完發(fā)布之后每位學(xué)生及時查收自己的作業(yè)并改正，使學(xué)生通過做作業(yè)達到查漏補缺的效果。</b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="text-align: center;"><b>鄭英玲老師工作總結(jié)</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>        王媛媛老師擔(dān)任七年級（六）班英語教學(xué)工作，她精心備課，有的時候小朋友非要參與，為了不耽誤教學(xué)效果她帶著孩子一起備課，小朋友睡了，她就趕快抽出時間做課件。無法面對面糾正學(xué)生單詞發(fā)音，就語音發(fā)來，一個一個聽，做好記錄，第二天上課糾正。慢慢的她已經(jīng)習(xí)慣每天在線改作業(yè)。</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>        王瑞琪老師擔(dān)任七年級（七）（八）班英語教學(xué)工作，剛收到這個消息的時候，她就開始對直播做準(zhǔn)備，為了更好的提高學(xué)生的成績，她嘗試了網(wǎng)上視頻聊天，網(wǎng)上直播等多種方式，最后決定用網(wǎng)上直播來進行教學(xué)。由于缺乏教材和輔導(dǎo)材料，她都是在網(wǎng)上搜集各種能用到的資料，給學(xué)生做成預(yù)習(xí)的導(dǎo)學(xué)案，課上的練習(xí)題，都是我們在網(wǎng)上搜到一點點打上去的。這比平時的備課要花更長的時間，旺學(xué)業(yè)上布置了每天的作業(yè)，網(wǎng)上批改作業(yè)比平時在本子上批改難度也大，平時在本子上劃一下就可以的時候，現(xiàn)在需要一個一個打出來反饋給學(xué)生，作為一個剛滿一歲孩子的母親，孩子和網(wǎng)課兩邊忙，經(jīng)常都是晚上孩子睡著了，她才有時間去批改作業(yè)，批改到晚上12點，在微信群里反饋作業(yè)情況的時候，她覺得很抱歉，時間太晚了，打擾了家長的休息，但是沒有一個寒冬不會過去，沒有一個春天不會到來，學(xué)生家長和我們的付出我相信定會有收獲，期待學(xué)生們擁有更美好的明天。</b></h3> <p style="text-align: center; "><b>英語組老師日常工作</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>        在互聯(lián)網(wǎng)+教育成果應(yīng)用下，防控和學(xué)習(xí)我們努力做到兩不誤，在這場新的教學(xué)和學(xué)習(xí)方式中，我們的老師們會收獲一場不一樣的歷練，我們的學(xué)生也會收獲一次不一樣的經(jīng)歷和成長。祖國，加油！老師們，加油！同學(xué)們，加油??！</b></h3>