閱讀打卡，線上交流促進教師專業(yè)成長——泗洪縣明德幼兒園教師讀書養(yǎng)成記

時光機

<p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">疫情當前，有人逆行而上，有人堅守后方。作為堅守后方的我們，在這個特別的時期，能做些什么有意義的事情呢？</span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">     為了<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">讓大家宅有所獲，我園于2月3日-2月23日進行了泗洪縣明德幼兒園“教師專業(yè)成長21天閱讀打卡”活動。</span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      同時在放假前，我園已向全體教師統(tǒng)一發(fā)放了專業(yè)書籍《活教育--陳鶴琴教育思想讀本》，鼓勵教師閱讀。在開展閱讀打卡的同時<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">，2</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">月5日我們又開啟了全園教師每周一次線上共讀的活動。</span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">     </span></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      無論做什么，邁出第一步都是<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">最重要的！希望通過這種</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">每日線下閱讀、線上分享的讀書方式，能夠</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">提升我園教師的人文素養(yǎng)，豐富大家的專業(yè)知識！</span></h3> 21天閱讀打卡活動 <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      有研究表明，21天養(yǎng)成一個習(xí)慣。讀書是人一輩子應(yīng)養(yǎng)成的習(xí)慣，書籍更是每一位教師的“終身伴侶”，它能為深化教學(xué)內(nèi)涵提供源源不斷的養(yǎng)分，能為提升教師素養(yǎng)搭建廣闊的平臺，還能豐富教師對這個世界的認識，進而影響學(xué)生。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">讀書打卡活動伊始，無論是老教師還是年輕教師都能夠積極加入到讀書的熱潮中。大家除了共讀《活教育》這本書以外，還積極的自選書目進行自我閱讀。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">打卡內(nèi)容除了有所讀內(nèi)容的摘抄，大家還結(jié)合自己的生活實際發(fā)表了閱讀感悟。</span></h3><p style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">     </h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      本期的21天閱讀打卡活動雖然已經(jīng)結(jié)束，但相信良好的閱讀習(xí)慣會成為我們生活中的一部分，就像吃飯睡覺一樣自然而然，使我們在書香的浸潤中獲得更多精神的升華！成為更好的自己！</h3> 線上共讀活動 <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      在這個特殊的寒假，我們<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">共讀的第一本書便是《活教育--陳鶴琴教育思想讀本》，這本書</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">主要介紹了陳鶴琴先生關(guān)于“活教育”的教育思想，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">陳老先生經(jīng)過長期實驗觀察、科學(xué)驗證而形成的幼兒教育理論通俗易懂，具體細致但又不乏科學(xué)嚴謹，是我國學(xué)前教育科學(xué)中的一份寶貴財富，值得我們每一位幼教工作者認真研讀！</span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">     </span></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">    <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">  俗話說：“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”，那每位教師對同一本書肯定也都有著自己不同的見解。每周一次的線上共讀活動，大家可以結(jié)合工作實際，抒發(fā)讀書感言，分享書中值得借鑒和學(xué)習(xí)的教學(xué)方式方法，這樣既促進了教師對閱讀內(nèi)容更為全面的理解，也為教師對幼兒活動的指導(dǎo)打下了扎實的理論基礎(chǔ)。</span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">      </span>我們線上共讀的活動，便是通過先確定統(tǒng)一共讀的內(nèi)容，再分小組進行線上研討的形式開展的。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      目前，線上共讀的活動我們已經(jīng)進行了三次，在這三次共讀中，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">我</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">們一起見證了大家閱讀習(xí)慣養(yǎng)成的過程，也感受到了大家每次在線上暢所欲言的欣喜。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">同時，我們還精心挑選了五大領(lǐng)域的專業(yè)書籍并為老師們購買，如：張俊教授的《幼兒園數(shù)學(xué)領(lǐng)域教育精要——關(guān)鍵經(jīng)驗與活動指導(dǎo)》、松居直先生的《幸福的種子》等等，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">今后我們</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">將繼續(xù)穩(wěn)扎穩(wěn)打推進線上共讀活動，并分教研組對各領(lǐng)域的專業(yè)書籍進行深入的學(xué)習(xí)與探討，</span>擴大自身的知識面，從而不斷豐富自己的專業(yè)知識，擴展自己的眼界。</h3> <h3>　　</h3>