<h3><font color="#010101"> 這里，有春天里醉美的遇見(jiàn)；這里，有黑暗中深情的陪伴；這里，有人世間最美的溫暖。</font></h3><h3><font color="#010101"> 這里，孕育著直面苦難的堅(jiān)強(qiáng)；這里，成長(zhǎng)著抗疫必勝的信仰；這里，澎湃著春光無(wú)限的希望！</font></h3><h3><font color="#010101"> 這里，友誼人把愛(ài)的奉獻(xiàn)深情傳揚(yáng)......</font></h3> <h3><br></h3><h3><font color="#ed2308"> 陪 伴</font></h3><h3><font color="#ed2308"> ●鄭志文</font></h3><h3><font color="#ff8a00"> 一一獻(xiàn)給執(zhí)著耕耘在“空中課堂”的友誼老師們</font></h3><h3><br></h3><h3><font color="#010101">有一個(gè)夢(mèng)</font></h3><h3><font color="#010101">是月光的陪伴</font></h3><h3><font color="#010101">每一片清麗</font></h3><h3><font color="#010101">都是您反復(fù)叮囑好好宅家珍藏安康的慈祥</font></h3><h3><br></h3><h3><font color="#010101">有一幅畫</font></h3><h3><font color="#010101">是彩虹的陪伴</font></h3><h3><font color="#010101">每一片渲染</font></h3><h3><font color="#010101">都是您伏案錄課夜光勾勒孜孜以求的脊梁</font></h3><h3><br></h3><h3><font color="#010101">有一支歌</font></h3><h3><font color="#010101">是春風(fēng)的陪伴</font></h3><h3><font color="#010101">每一絲春雨</font></h3><h3><font color="#010101">都是您線上直播循循善誘潤(rùn)物無(wú)聲的悠揚(yáng)</font></h3><h3><br></h3><h3><font color="#010101">有一支舞</font></h3><h3><font color="#010101">是清溪的陪伴</font></h3><h3><font color="#010101">每一道漣漪</font></h3><h3><font color="#010101">都是您面向全體答疑解惑傾聽(tīng)鼓勵(lì)的欣賞</font></h3><h3><br></h3><h3><font color="#010101">有一首詩(shī)</font></h3><h3><font color="#010101">是陽(yáng)光的陪伴</font></h3><h3><font color="#010101">每一抹朝霞</font></h3><h3><font color="#010101">都是您引領(lǐng)勇敢直面苦難厚植堅(jiān)強(qiáng)的信仰</font></h3><h3><br></h3><h3><font color="#010101">家，醉了您的講堂</font></h3><h3><font color="#010101">屏，暖了您的理想</font></h3><h3><font color="#010101">那一段或近或遠(yuǎn)的空間</font></h3><h3><font color="#010101">被信任的遇見(jiàn)豐滿</font></h3><h3><font color="#010101">在庚子的春天</font></h3><h3><font color="#010101">茁壯了丈量敬畏和善良的遠(yuǎn)方</font></h3> <h3> 孫紅萍老師有一個(gè)夢(mèng)一一你安好，我無(wú)恙！</h3><h3> 面對(duì)疫情，你首先想到的是那幾十個(gè)孩子。面對(duì)責(zé)任與使命，身體并不很好的你，毅然選擇了堅(jiān)強(qiáng)！</h3><h3> 面對(duì)空中課堂，為了避免萬(wàn)一，你和同事們?cè)谠囼?yàn)中摸索、在討論中掌握、在直播中精彩每一個(gè)細(xì)節(jié)。</h3><h3> 家長(zhǎng)給了你信任，學(xué)生給了你力量，你卻放不下每一個(gè)環(huán)節(jié)那怕一點(diǎn)兒點(diǎn)兒的疑惑。家人勸你別太累，你卻說(shuō)，為了孩子，我得時(shí)刻準(zhǔn)備著！</h3> <h3> “山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。孫紅萍老師把無(wú)私的愛(ài)給了孩子們，孩子們也從愛(ài)中找到了光明。師者的力量，明亮而溫馨。</h3> <h3> 傳承梅花的精神，你，就是一朵盛開(kāi)在友誼沃土上的梅??！</h3> <h3> 你為什么選擇《軍神》，因?yàn)?，你知道，祖?guó)的接班人需要厚植這樣的基因！</h3> <h3> 孩子們?cè)趯O紅萍老師的呵護(hù)引領(lǐng)下，不僅學(xué)到了書本知識(shí)，更成長(zhǎng)了人間大愛(ài)。</h3> <h3> 徐衛(wèi)芳老師有一個(gè)夢(mèng)一一和諧共生。</h3><h3> 你說(shuō)“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。做為一名管理者，你為了空中課堂按時(shí)按要求保質(zhì)保量無(wú)障礙推進(jìn)，累且執(zhí)著著。</h3><h3> 為了上好每一節(jié)空中課，你與同組的老師們一起認(rèn)真鉆研教材，一起設(shè)計(jì)課件，一起錄制微課，一起熟悉軟件操作，在第一天結(jié)課后就拿出了空中課堂的“衛(wèi)芳方案”。</h3><h3> 一次次真誠(chéng)的交流，一則則無(wú)私的分享，一遍遍精心的錄制，一堂堂認(rèn)真的講解，折射著你一以貫之的敬業(yè)、樂(lè)學(xué)、無(wú)私的愛(ài)生情懷。</h3><h3> </h3> <h3> 徐衛(wèi)芳老師總是那樣一絲不茍，精益求精。課前的導(dǎo)語(yǔ)言簡(jiǎn)意賅，陽(yáng)光溫馨。</h3> <h3> 茶葉桶挺起的是直面苦難的精神，專注的眼神是心無(wú)旁騖的行動(dòng)。你說(shuō)，只要孩子能懂。</h3> <h3> 張建明老師有一個(gè)夢(mèng)一一空中課堂依然鳥(niǎo)語(yǔ)花香。</h3><h3> 研課一一推課一一監(jiān)測(cè)一一做課，累些，忙些，只要“你安康，他無(wú)恙，課芬芳”。</h3> <h3> 黃曉燕老師有一個(gè)夢(mèng)一一陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。</h3><h3> 花從春走過(guò)，留下縷縷芳香；夜從夏走過(guò)，留下片片陰涼。</h3><h3> 你說(shuō)，在這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”中，每個(gè)人都留下了戰(zhàn)斗的痕跡，都記下自己在崗位上的奮斗、拼搏的汗水。自己身為教育工作者,雖不能像醫(yī)護(hù)工作者在前線沖鋒陷陣,卻在默默奉獻(xiàn)自己的力量，對(duì)所有在防疫期間足不出戶的孩子們提供有保障的線上課程,用一雙手、一顆心、一份責(zé)任，引導(dǎo)學(xué)生鑄就堅(jiān)定的信念，用自己的光和熱，沖破陰霾、照亮前路。相信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，讓我們張開(kāi)雙臂綻放笑臉，靜候春暖花開(kāi)！</h3> <h3> 楊晉老師有一個(gè)夢(mèng)一一溫暖陪伴。</h3><h3> 你說(shuō)，陪伴是最長(zhǎng)情的告白。這樣的詩(shī)句多用于描寫愛(ài)情，但你認(rèn)為它不只屬于愛(ài)情。在突如其來(lái)的這一場(chǎng)疫情中，人們都在相互陪伴中度過(guò)了一段難捱的日子。新冠患者有醫(yī)生的陪伴，武漢有全國(guó)人民的陪伴，我們這些宅家人有各種各樣負(fù)重前行人的陪伴。面對(duì)疫情，為了讓孩子們能持續(xù)學(xué)習(xí)，空中課堂便是最好的陪伴。</h3><h3> 你說(shuō)，你從一開(kāi)始上直播課的手忙腳亂到現(xiàn)在的穩(wěn)定自如，無(wú)不浸透著大家的智慧和力量。你說(shuō)，你在大家的攙扶和陪伴中走過(guò)空中課堂的每一天。你的直播課在成長(zhǎng)，你也在成長(zhǎng)。在這里你不僅領(lǐng)略到了敬業(yè)的執(zhí)著，還感受到了陪伴的溫暖。</h3><h3> 你說(shuō)，對(duì)于第二天的練習(xí)題，大家都要在群里提前討論交流，以求知識(shí)的正確、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)。此時(shí)的你便成了這項(xiàng)活動(dòng)中的活躍分子。</h3><h3> 你說(shuō)，白云有了藍(lán)天的陪伴便跑得很快；船有了大海的陪伴便睡得更香，你相信孩子們，有空中課堂的陪伴便不再孤單，這段日子便不再暗淡。</h3><h3> 你說(shuō)，你只不過(guò)是空中課堂的一個(gè)縮影，你相信只有全體友誼人才能描繪出友誼教育的精彩。</h3> <h3> 徐謙老師有一個(gè)夢(mèng)一一信念就是力量！</h3><h3> 你說(shuō)“科學(xué)就是從學(xué)生日常生活著手，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，親近科學(xué)，走進(jìn)生活。疫情，只不過(guò)暫時(shí)改變了學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境，不會(huì)影響我們的信念和執(zhí)著”。</h3><h3> 隔著屏幕，看著孩子們創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)別樣的實(shí)驗(yàn)作品，看著孩子們的快樂(lè)，你由衷地收獲著另一種幸福。</h3> <h3> 崔彥香老師有一個(gè)夢(mèng)一一只有前行！</h3><h3> 讓我們走近你的心路歷程一一三十年的教師生涯，習(xí)慣了黑板、粉筆、與學(xué)生面對(duì)面的教學(xué)方式。幾近知天命之年，第一次直播空中課堂，設(shè)備簡(jiǎn)單、操作不熟練，面對(duì)不可知的直播效果 ，內(nèi)心不勝惶恐。搞設(shè)備、試效果……總算有驚無(wú)險(xiǎn)，順利完成一次又一次直播。</h3> <h3> 張小琴老師有一個(gè)夢(mèng)一一只要你快樂(lè)！</h3><h3> “停課不停學(xué)，讓我們一起來(lái)加油！”愿我的直播課堂中，你們是快樂(lè)的、自由的、智慧的；你們是不孤獨(dú)的、勇敢的、是有擔(dān)當(dāng)有責(zé)任的好孩子、好學(xué)生、好隊(duì)員。讓我們一起靜等春暖花開(kāi)，老師一直都在！”</h3> <h3> 這是耕耘者溫暖的背影。電腦、平板、手機(jī)，三機(jī)并用，張小琴老師傾注著全部的愛(ài)心。</h3> <h3> 趙越老師有一個(gè)夢(mèng)一一不忘初心、牢記使命，讓“空中課堂”因高尚堅(jiān)定的信仰而靈動(dòng)。</h3><h3> 你一直相信“困難像彈簧，你強(qiáng)他就弱”。面對(duì)線上教學(xué)模式對(duì)傳統(tǒng)課堂教學(xué)發(fā)起了挑戰(zhàn)，你說(shuō)，咱不怕，咱學(xué)起來(lái)、研起來(lái)、動(dòng)起來(lái)。你和你的同事們保持隨時(shí)在線教研交流，分享所思所得，精心組織，規(guī)范開(kāi)展。你結(jié)合在線聽(tīng)課所思和自己親身錄課所想，梳理出了備課思路：一是選題要做到小而精，時(shí)長(zhǎng)15——20分鐘為宜。；二是導(dǎo)學(xué)目標(biāo)要清晰，“主播”的心里始終要裝著學(xué)生；三是教學(xué)方法要多樣，充分借助互聯(lián)網(wǎng)中“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”優(yōu)秀教案例等優(yōu)質(zhì)資源，采用音頻、視頻、美圖等一系列豐富的呈現(xiàn)形式，讓自己“主播”的課堂就像電影一樣，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)后視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)等充滿獲得感，一課一得；四是.課后實(shí)踐性學(xué)習(xí)活動(dòng)很重要。學(xué)生們?cè)诰€學(xué)習(xí)結(jié)束后，定時(shí)組織在班級(jí)微信群、釘釘去買上展示交流、教師及時(shí)跟進(jìn)評(píng)價(jià)互動(dòng)，能更好的促進(jìn)學(xué)生課堂參與的積極性和持續(xù)性，也是“主播”效果一面鏡子。</h3><h3> 你堅(jiān)信，在這個(gè)特殊時(shí)期，屏幕不再冰冷，每個(gè)孩子都會(huì)在不一樣的“空中課堂”里感受到老師的溫暖。</h3> <h3> 任金枝老師有一個(gè)夢(mèng)一一共享愛(ài)的溫馨。</h3><h3> 你說(shuō)“新冠疫情可以暫時(shí)擋住孩子們?nèi)胄５哪_步，但空中課堂卻架起了一座愛(ài)的橋梁”。</h3><h3> 兩周以來(lái)，你和孩子們?cè)谌碌恼n堂環(huán)境里共同學(xué)習(xí)，為孩子們答疑解惑，批改作業(yè)。不停地推敲著自己的教學(xué)環(huán)節(jié)，不斷地改進(jìn)著自己的教學(xué)方法，不斷地提升著空課的教學(xué)效率。與你的孩子們一起收獲著知識(shí)豐盈，收獲著愛(ài)溫馨。</h3> <h3> 看到孩子們聚精會(huì)神學(xué)習(xí)的形象，任金枝老師早已忘記備課錄課的艱辛。</h3> <h3> 武艷清老師有一個(gè)夢(mèng)一一明月伴你賞春光。</h3><h3> 你說(shuō)，“孩子，別怕！即使疫霾的暗夜也有明月的光芒；即使料峭的春寒也有梅的暗香！”</h3><h3> 你說(shuō)，“孩子，別急！即使我們暫時(shí)回不到校園，也有空中課堂的遇見(jiàn)；即使暫時(shí)無(wú)法聽(tīng)到校園早晨的書聲朗朗，也能通過(guò)屏幕看到同學(xué)的笑臉！”</h3><h3> 你說(shuō)，“孩子，別慌！看看鐘南山院士、看看李蘭娟院士，看著無(wú)數(shù)的逆行者，你要學(xué)到堅(jiān)強(qiáng)！”</h3><h3> 你說(shuō)，“孩子，你不孤單，我和更多的老師就在你的身邊，我們正在準(zhǔn)備明天的課堂，為了你，為了你們，我們也在學(xué)習(xí)這項(xiàng)新的技術(shù)、新的方法。因?yàn)槔蠋熤?，只有學(xué)習(xí)，才能更好地面對(duì)和戰(zhàn)勝苦難。雖然設(shè)備有簡(jiǎn)陋，空間有些狹小，但我們?cè)谂?，在前行！所以，你從小就要學(xué)會(huì)敬畏責(zé)任，敬畏夢(mèng)想，敬畏生命。知道敬畏，知道遵守，知道前行，你就一定會(huì)有成長(zhǎng)！”</h3><h3> 你說(shuō)，“孩子，你看到了嗎？春風(fēng)又綠江南岸，相信，相見(jiàn)不會(huì)遙遠(yuǎn)。那就讓我們唱一支新歌吧一一《你安康，我無(wú)恙》。相信，明月松間照春山，清風(fēng)伴你明日還！ ”</h3> <h3> 武艷清老師跟二語(yǔ)組的姐妹們?yōu)榇蛟炀房罩姓n堂，在視頻連線中交流，在認(rèn)真鉆研教材中切磋，在深入探討教法中傾聽(tīng)，各抒己見(jiàn)，暢所欲言。交流中共商共享，推送中共愛(ài)共舉。</h3> <h3> 看著孩子們認(rèn)真完成布置的各項(xiàng)作業(yè)。武老師不僅看到了孩子們學(xué)識(shí)的增長(zhǎng)、能力的提高，更感受到孩子們樂(lè)觀向上、堅(jiān)信抗疫必勝的陽(yáng)光般的信念。<br></h3> <h3> 李敏老師有一個(gè)夢(mèng)一一適應(yīng)也是成長(zhǎng)。</h3><h3> 抗疫中成為“主播”的你，與學(xué)生們一起適應(yīng)著這種嶄新的課堂，適應(yīng)著這種嶄新的教學(xué)方式。你精心優(yōu)選著自己的教學(xué)風(fēng)格、改進(jìn)著自己的教學(xué)方法。孩子們?cè)谶@個(gè)特殊時(shí)期不僅學(xué)有所獲，而且疑有所解。</h3> <h3> 在答疑解惑的過(guò)程中，李敏老師不僅在傾聽(tīng)，更在用愛(ài)牽引！</h3> <h3> 李瑞芳老師有一個(gè)夢(mèng)一一讓朗讀助力成長(zhǎng)！</h3><h3> 做為語(yǔ)文老師的你在空中課堂上踐行著自己朗讀成長(zhǎng)的格言。</h3><h3> 你說(shuō)”朗讀不僅有利于開(kāi)發(fā)智力、有利于增強(qiáng)自信，而且有利于學(xué)生體會(huì)到辯論的價(jià)值，更有利于改變學(xué)困生的學(xué)習(xí)態(tài)度，使他們?cè)谧x中樂(lè)觀向上”。</h3> <h3> 李輝老師有一個(gè)夢(mèng)一一按下開(kāi)啟鍵！</h3><h3> 面對(duì)直播教學(xué)帶來(lái)的挑戰(zhàn)，面對(duì)“釘釘”這個(gè)“新鮮事物”，你迎難而上。從接到學(xué)校通知的那刻起，就立即進(jìn)入一級(jí)戰(zhàn)備狀態(tài)。別看一節(jié)微課才十幾分鐘，前期準(zhǔn)備要四五個(gè)小時(shí)，研究課本，書寫教案，制作課件，文字圖片添加，視頻剪輯，一直到錄制微課，反復(fù)修改！你沒(méi)有退縮，為了那些可愛(ài)的孩子們，你毅然按下了線上教學(xué)的開(kāi)啟鍵。</h3> <h3> 溫曉萍老師有一個(gè)夢(mèng)一一讓“非常語(yǔ)文”非常溫暖。</h3><h3> 兩周的“空中課堂”教學(xué)，你立足學(xué)科特點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式，大膽探索“非常語(yǔ)文”。精心備課、認(rèn)真錄課、精準(zhǔn)推送、熱情解惑，成為疫霾里引領(lǐng)快樂(lè)學(xué)習(xí)的護(hù)花使者。</h3> <h3> 張靜老師有一個(gè)夢(mèng)一一讓空中課堂灑滿詩(shī)意的陽(yáng)光。</h3><h3> 當(dāng)疫情發(fā)生的時(shí)候，</h3><h3> 是醫(yī)護(hù)人員逆行而上，</h3><h3> 建起了一堵我們與死神之間的墻。</h3><h3> 當(dāng)開(kāi)學(xué)延期的時(shí)候，</h3><h3> 是教育工作者迎難而上?，</h3><h3> 搭起了一間間空中的課堂。</h3><h3> 停課不停學(xué)，</h3><h3> 工作在教育一線的我們，</h3><h3> 拿起手機(jī)，下載軟件，支起直播桿，</h3><h3> 與孩子們相約在空中課堂?。</h3><h3> 用心傳授知識(shí)，</h3><h3> 認(rèn)真批改作業(yè)，</h3><h3> 一筆一劃地指導(dǎo)書寫?，</h3><h3> 一字一句地答疑解惑。</h3><h3> 聽(tīng)著孩子們大聲的朗讀，</h3><h3> 看著孩子們工整的?書寫，</h3><h3> 享受著孩子們自律的養(yǎng)成，</h3><h3> 欣慰著孩子們滿滿的收獲。</h3><h3> 無(wú)畏疫情之存亡，</h3><h3> 我們的教育從來(lái)都沒(méi)有停過(guò)。?</h3> <h3> 李芳芳老師有一個(gè)夢(mèng)一一耕耘才會(huì)充實(shí)。</h3><h3> 你說(shuō)，疫情無(wú)情師有情，師者勤勉引路行。你說(shuō)，順利完成直播后，認(rèn)真檢查完孩子作業(yè)后，耐心地給孩子答疑后，自己的內(nèi)心是充實(shí)的，希望孩子健康成長(zhǎng)，希望疫情早日結(jié)束！</h3> <h3> 空中課堂信息技術(shù)管理員王晉老師有一個(gè)夢(mèng)一一當(dāng)好管理員，做好技術(shù)員，做好服務(wù)員，當(dāng)好講解員。</h3><h3> 你的英語(yǔ)課，孩子們積極互動(dòng)熱情一次比一次高漲?？吹胶⒆觽?cè)谶@新穎的課堂上勇于突破自我，敢于積極嘗試，看到孩子們的作業(yè)上抄寫已然褪去了初學(xué)英語(yǔ)的稚嫩，聽(tīng)到孩子們朗朗讀書聲，已變得有聲有色。你拂去一身疲憊，像孩子一樣，笑了。</h3> <h3> 呂慧老師有一個(gè)夢(mèng)一一初心如燃。</h3><h3> 疫情防控的特殊時(shí)期，你深知肩上承載著社會(huì)的厚望、學(xué)校的希望、家長(zhǎng)的期望， 用一名黨員教師的初心豐潤(rùn)著屏幕后面的時(shí)光。深夜研課、清晨誦讀、空中直播、作業(yè)交流、閱讀分享…… </h3><h3> 你鼓勵(lì)孩子們說(shuō)“我會(huì)把我的愛(ài)灑向空中課堂， 授之以漁，不見(jiàn)不散！”</h3> <h3> 甄麗珍老師有一個(gè)夢(mèng)一一溫暖的集合。</h3><h3> 你說(shuō)，“看講臺(tái)有些簡(jiǎn)樸和特殊，但站在這樣的講臺(tái)也絲毫少不了我們之間的默契互動(dòng)。看不見(jiàn)你們的神情，就看你們給老師大屏幕上彈出的字幕。我們的暗號(hào)1是ok,2是問(wèn)題……”</h3><h3> 是的，“暗號(hào)”就是號(hào)角，就是欣賞，更是你用愛(ài)建構(gòu)起的溫暖式的空中課堂。</h3> <h3> 李紅巖老師有一個(gè)夢(mèng)一一讓愛(ài)相隨。</h3><h3> 你說(shuō)，這個(gè)特殊的假期，讓每一個(gè)孩子懂得了許多，懂得了誠(chéng)實(shí)的意義，懂得了為什么要實(shí)事求是、堅(jiān)持真理；懂得了擔(dān)當(dāng)，懂得了挺身而出，臨危不懼；懂得了團(tuán)結(jié)，懂得了同心同德，同舟共濟(jì)。</h3><h3> 你面對(duì)屏幕，面對(duì)孩子，深情激勵(lì)：讓我們一起為武漢加油??，為中國(guó)加油??，抗擊疫情，我們一路與愛(ài)同行！</h3> <h3> 關(guān)齊南老師有一個(gè)夢(mèng)一一讓每一個(gè)角色都閃亮愛(ài)的色彩。</h3><h3> 在“空中課堂教學(xué)日記”中，你這樣寫到：看著此時(shí)此刻身邊的少年，腦海中不斷閃現(xiàn)的是那個(gè)曾經(jīng)在媽媽夜里備課時(shí)，自己乖乖睡在媽媽身旁的小背影！而如今已經(jīng)可以作為“小演員”在媽媽制作微課時(shí)幫媽媽錄制音頻了！“教師”與“母親”，這兩種角色是我們?nèi)松凶蠲篮玫南嘤觯∷鼈冏屛覀兤椒驳纳锍休d了雙倍的故事！</h3><h3> 這是你無(wú)悔的心路，更是你奉獻(xiàn)的執(zhí)著！</h3> <h3> 王迎紅老師有一個(gè)夢(mèng)一一聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音。</h3><h3> 讓我們聆聽(tīng)一位師者在空中課堂的深情隨想：</h3><h3> 一直相信，最好的時(shí)光，就是在“空中課堂”邀一抹陽(yáng)光的燦爛，剪一段素美的旋律，靜坐屏幕前，聆聽(tīng)花開(kāi)的聲響。我與你們相約，放下世事無(wú)常，穿過(guò)晴空的流云，遙望詩(shī)和遠(yuǎn)方。</h3><h3> </h3> <h3> 趙彥老師有一個(gè)夢(mèng)一一空中課堂就是家。</h3><h3> 為了備好每節(jié)課，你一遍一遍地在家試講，反反復(fù)復(fù)嘗試各種方法，直到自己滿意為止。正如你說(shuō)，家，就是特殊時(shí)期你與孩子們遇見(jiàn)的溫馨課堂。</h3> <h3> 申麗老師有一個(gè)夢(mèng)一一打開(kāi)一扇陽(yáng)光的窗。</h3><h3> 你在認(rèn)真思索，更在積極求索一一在這個(gè)特殊的時(shí)刻，“學(xué)”到底是什么？在這靜待的的日子里，你不斷學(xué)習(xí)著，反思著，感受著。作為一名教師，你深深地感受到，這次疫情是危難，也是契機(jī)，在傳遞知識(shí)的同時(shí)，你為孩子們打開(kāi)一扇窗，讓孩子在疫情中有所思，有所感，有得。鼓勵(lì)孩子們看到中國(guó)模樣，見(jiàn)證中國(guó)力量，心中充滿必勝的陽(yáng)光！</h3> <h3> 郭雅楠老師有一個(gè)夢(mèng)一一云端之上。</h3><h3> 讓我們走近你的詩(shī)意一一窗外春光明媚，窗內(nèi)詩(shī)意浸染。今天，帶著孩子們以“保護(hù)”這個(gè)詞為引，走進(jìn)《小青蛙》，感知人與自然和諧相處的美好。走出《小青蛙》，試著以小動(dòng)物為題寫一首小詩(shī)，表達(dá)尊重和善待它們的心愿。這一來(lái)一往，孩子們明白了要在得到他人保護(hù)的同時(shí)學(xué)會(huì)保護(hù)他人，要“投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤”，那才是真正的和諧共處。</h3> <h3> 張茜老師有一個(gè)夢(mèng)一一永恒的角色。</h3><h3> 你深知，課堂變了，形式變了，但是傳授知識(shí)的角色沒(méi)有變，認(rèn)真的態(tài)度沒(méi)有變，愛(ài)學(xué)生的情感沒(méi)有變。你深知，作為一名普通的人民教師，無(wú)論在虛擬的網(wǎng)絡(luò)中，還是真實(shí)的校園里，你的快樂(lè)來(lái)自于每一節(jié)課精彩的呈現(xiàn)，來(lái)自于每天都見(jiàn)證孩子們的成長(zhǎng)。</h3><h3> 你深情地勉勵(lì)自己一一腳踏實(shí)地，從點(diǎn)滴做起，緣結(jié)友誼，讓學(xué)生成為更棒的自己。而我有了你們才有了最美的年華。</h3> <h3> 范海燕老師有一個(gè)夢(mèng)一一敬畏</h3><h3> 在空中課堂錄制過(guò)程中，你按照學(xué)校的安排，堅(jiān)持國(guó)家課程學(xué)習(xí)與疫情防控知識(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合，注重加強(qiáng)生命教育和心理健康教育，鼓勵(lì)學(xué)生鍛煉身體，開(kāi)展課外閱讀。在第四單元《Reading is fun 》這課中滲透閱讀的好處，鼓勵(lì)孩子們讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路。在《Don't eat wild animals 》這課中，你從生命教育這塊入手，讓孩子們懂得愛(ài)惜生命，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，以良好的心態(tài)來(lái)面對(duì)我們美好的生活。</h3> <h3> 李康婧老師有一個(gè)夢(mèng)一一遇見(jiàn)快樂(lè)。</h3><h3> 從剛上課一遍遍的確認(rèn)畫面是否清晰流暢，到后面的侃侃而談，和孩子們順利連線，在新的課堂模式中，體會(huì)著遇見(jiàn)的快樂(lè)。</h3><h3> 課后,當(dāng)你看到學(xué)生陸續(xù)提交作業(yè),主動(dòng)打卡閱讀，90%以上的課堂筆記工整漂亮,課后作業(yè)用心美觀時(shí)，你被這些優(yōu)秀的孩子深深感動(dòng)了。</h3><h3><br></h3> <h3> 宋伶嬌老師有一個(gè)夢(mèng)一一愛(ài)的擺渡者。</h3><h3> 看伶嬌心語(yǔ)，知師者仁心一一疫情當(dāng)前、停課不停學(xué)”，網(wǎng)絡(luò)直播成了我和學(xué)生交流的橋梁，成了知識(shí)傳播的“擺渡者”。直播課堂是陌生的，但是隔著屏幕都能想象到孩子們一張張認(rèn)真的小臉。記得第一次上課心里像極了“道是無(wú)晴卻有晴”，經(jīng)過(guò)慢慢的摸索，我對(duì)網(wǎng)絡(luò)授課工作已駕輕就熟。每次直播前都認(rèn)真鉆研教材，熟悉軟件的用法，錄制微課時(shí)不斷修改、重錄，直到自己滿意為止。我想人生就是這樣，要不斷面對(duì)問(wèn)題、解決問(wèn)題，才能更精準(zhǔn)的為教學(xué)服務(wù)。只愿不負(fù)韶華、砥礪前行！</h3> <h3> 靳婷婷老師有一個(gè)夢(mèng)一一空中課堂，心系萬(wàn)家。共克時(shí)艱，情滿友誼。</h3><h3> 面對(duì)一根網(wǎng)線、兩塊屏幕、陌生的形式、熟悉的課堂。你這樣鼓勵(lì)學(xué)生一一這一刻你我皆是挺身而出的“英雄”，成就更好的自己，是對(duì)抗“疫”最大的貢獻(xiàn)。堅(jiān)信寒冬將逝，春日不遠(yuǎn)。與之相遇之時(shí)，定是山河無(wú)恙，人間皆安。?? ??</h3> <h3> 張維華老師有一個(gè)夢(mèng)一一將生活數(shù)學(xué)化。</h3><h3> 教學(xué)中，你認(rèn)真?zhèn)湔n，科學(xué)設(shè)計(jì)，積極互動(dòng)，及時(shí)鼓勵(lì)。你非常注重作業(yè)的層次性，及時(shí)批改，有效提高了孩子們的積極參與和學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，你更注重引導(dǎo)孩子們多關(guān)注疫情，你從孩子們給白衣天使寫的一封封充愛(ài)敬愛(ài)的信、一份份盡少先隊(duì)員之力抗疫的倡議書、一張張進(jìn)行疫情分析的統(tǒng)計(jì)表、一份份疫情說(shuō)明書、一個(gè)個(gè)宣傳小能手中，你深深感受到孩子們濃濃的愛(ài)國(guó)熱情，也收獲了學(xué)生家長(zhǎng)們大力支持和熱情好評(píng)！</h3> <h3> 生活即教育，教育即生活。張維華老師引領(lǐng)孩子不僅汲取生活中的數(shù)學(xué)，更在行動(dòng)中引領(lǐng)直面苦難的精神！</h3> <h3> 祁雁老師有一個(gè)夢(mèng)一一世界很小，幸福很大。</h3><h3> 這是位音樂(lè)教師的愛(ài)的心語(yǔ)，你說(shuō)，老師希望如期而至的不止春天，還有疫情過(guò)后健健康康的你們!。雖然老師不能看到你們可愛(ài)的笑臉，但可以聽(tīng)到你們美妙的聲音，希望音樂(lè)可以滋養(yǎng)你們的心靈，可以陪伴你們快樂(lè)地成長(zhǎng)。</h3><h3> 你說(shuō)，“等我們?cè)诮淌抑邢鄷?huì)時(shí)，愿一切都是最美好的樣子，你還是那個(gè)最可愛(ài)的你”。</h3> <h3> 用音樂(lè)陶冶堅(jiān)強(qiáng)，祁雁老師琴聲悠揚(yáng)。</h3> <h3> 董彥老師有一個(gè)夢(mèng)一一讓音樂(lè)律動(dòng)愛(ài)。</h3><h3> 你說(shuō)，世界上有種語(yǔ)言不需要翻譯，就是音樂(lè)。近期大家都經(jīng)歷了不一樣的學(xué)習(xí)生活，能靜下心來(lái)聆聽(tīng)音樂(lè)老師發(fā)自內(nèi)心的呼聲，與音樂(lè)為伴，是何等愜意的事。生活中充斥著各種各樣的音樂(lè)節(jié)奏，如同生命里的行進(jìn)步伐一般伴隨著自己喜愛(ài)的音樂(lè)，尋找那片屬于自己的天地。</h3><h3> 你說(shuō)，音樂(lè)作為我們生活的一部分，幫助人們舒緩工作中的壓力，減輕精神上的負(fù)擔(dān)。但小學(xué)生往往熱衷于流行音樂(lè)，追求流行金屬味道，青春的激情褪去無(wú)法安靜，孩子們?nèi)匀恍枰呷藠^進(jìn)積極向上的音樂(lè)來(lái)引導(dǎo)，于浮華中保持一顆本真的心，找到真實(shí)的自己。</h3> <h3> 陳春霞老師有一個(gè)夢(mèng)一一陽(yáng)光體育，陽(yáng)光心房。</h3><h3> 看，做示范一絲不茍，笑容燦爛。</h3><h3> 看，兒子幫忙，全家動(dòng)員。</h3> <h3> 常勇清老師有個(gè)夢(mèng)一一運(yùn)動(dòng)才會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！</h3><h3> 好好運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)兔疫力！</h3><h3> 看，家就是操場(chǎng)，椅就是器材。示范中綻放笑容，拖上女兒，助學(xué)課堂。</h3> <h3> 做示范，聽(tīng)口令。常勇清老師引領(lǐng)孩子向健康沖鋒。</h3> <h3> 秦楊楊老師有一個(gè)夢(mèng)想一一</h3><h3> 戰(zhàn)“疫”，我們運(yùn)動(dòng)不止 ！ </h3><h3> 你說(shuō)，停課不停學(xué)，停學(xué)不停練，我們一直在行動(dòng)。特殊時(shí)期用特殊的方式帶給孩子們特殊的禮物，首次空中課堂，帶給孩子們韻律操《武漢，加油》，通過(guò)一節(jié)短片“我的城市生病了……”帶孩子們走進(jìn)武漢生活狀態(tài)，帶孩子們感受疫情帶來(lái)的變化，讓孩子們懂得珍惜、感動(dòng)、責(zé)任，引領(lǐng)孩子們走進(jìn)課堂和老師一起為武漢加油，一起學(xué)習(xí)韻律操《武漢加油》。首次空中課堂，雖然有太多的不足，沒(méi)有留下更多的回憶的痕跡，但孩子們的的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)令我感動(dòng)，武漢，加油！中國(guó)，加油！友誼小朋友，你們是最棒的！</h3> <h3> 張曉強(qiáng)老師有一個(gè)夢(mèng)一一只要你安康。</h3><h3> 你認(rèn)為，最近由于疫情的嚴(yán)重性，導(dǎo)致我們每天只能坐在電腦或手機(jī)前進(jìn)行學(xué)習(xí)，長(zhǎng)時(shí)間面對(duì)電子產(chǎn)品對(duì)孩子們身體發(fā)育產(chǎn)生不利影響。你在課間休息中積極引導(dǎo)孩子們利用紙球、跳繩、墊子等幫助放松心情，鍛煉身體?？?，標(biāo)準(zhǔn)的示范中折射著他對(duì)同學(xué)們健康學(xué)習(xí)的期盼！</h3> <h3> 張克玲老師有一個(gè)夢(mèng)一一畫動(dòng)靈魂。</h3><h3> 這是你在空中課堂的足跡一一疫情當(dāng)前，眾志成城，停課不停學(xué)，以“空中課堂”的方式教授知識(shí)，安撫學(xué)生心情，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，每一次改變都是一次成長(zhǎng)的過(guò)程，大家欣喜的感知著這樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，雖隔著屏幕卻能觸摸孩子們可愛(ài)的靈魂，感受到他們無(wú)限的想象和創(chuàng)造。孩子們用自己特有的“武器”和方式“參戰(zhàn)”，為“武漢.加油！”繪畫疫情中或溫暖或悲痛的瞬間，匯集這個(gè)時(shí)代不可磨滅的記憶！我們相信，待凜冬離去，雪融草青，一定會(huì)有新的相逢將溫暖延續(xù)。我們只待平安喜樂(lè)，春暖花開(kāi)。</h3> <p> 安鵬慧老師有一個(gè)夢(mèng)一一讓畫筆描繪春天。</p><p> 你說(shuō)。這個(gè)春天，疫情雖然困住了我們，卻困不住我們追尋藝術(shù)的腳步。孩子們享受著空中課堂給他們帶來(lái)的快樂(lè)，他們用手中的畫筆構(gòu)成了一幅幅五彩繽紛的圖畫！相信我們終會(huì)等到春暖花開(kāi)，會(huì)等到逆行者們能回家的那一天！</p> <h3> 楊艷梅老師有一個(gè)夢(mèng)一一浸在課堂。</h3><h3> 看，楊老師先是娓娓道來(lái)，接著聲情并茂，最后竟然“手舞足蹈”，完全沉醉在自己的“空中課堂”里。</h3> <h3> 程凌云老師有一個(gè)夢(mèng)一一靜待春暖花開(kāi)。</h3><h3> 停課不停學(xué)，靜待春暖花開(kāi)冬寒未消，病毒仍在肆虐，疾患尚未消除，本該開(kāi)啟的新學(xué)期，卻因疫情突發(fā)，讓校門變得遙遠(yuǎn)，然而疫情無(wú)情，教育有愛(ài)。從剛開(kāi)始的手忙腳亂、熬夜加班，到現(xiàn)在熟練掌握微信群、“釘釘”等直播平臺(tái)；從課前充分準(zhǔn)備、制定教學(xué)計(jì)劃，到線上解疑答惑、課后總結(jié)批改作業(yè)，努力當(dāng)好“空中課堂”的飛行員、領(lǐng)航員，保證學(xué)生學(xué)習(xí)效果不打折、學(xué)習(xí)進(jìn)度不落下，給家長(zhǎng)和學(xué)生一個(gè)滿意的答復(fù)。孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子打動(dòng)了老師、慰藉了父母、致敬了最美逆行者！我們期待，花開(kāi)時(shí)齊聚校園的相見(jiàn)，我們也期待看到在家時(shí)更努力的你！愿我們并肩攜手，共克時(shí)艱！</h3> <h3> 劉樹(shù)峰老師有一個(gè)夢(mèng)一一點(diǎn)燃愛(ài)。</h3><h3> 這就是你前行的足跡一一作為一線教師，從第一天空中課堂開(kāi)課，你便化身“主播”上線。從準(zhǔn)備微課到線上輔導(dǎo)，你都努力做到認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，盡力為學(xué)生搭建更好的空中課堂。孩子們雖然沒(méi)有了熟悉的同桌，沒(méi)有了親切的同學(xué)，但在你的陪伴下，熱情如火！</h3> <h3> 史鵬祥老師有一個(gè)夢(mèng)一一看你幸福的樣子。</h3><h3> 你說(shuō)“每次課后答疑都可以體會(huì)到孩子們對(duì)科學(xué)課的那份熱情，這是我研究科學(xué)課教育的動(dòng)力。同時(shí)也讓我體會(huì)到了研究科學(xué)教育的快樂(lè)與滿足”。</h3> <h3> 韓玉娟老師有一個(gè)夢(mèng)一一我和你在一起。</h3><h3> 你在一日總結(jié)中這樣寫到一一 毛主席說(shuō)，飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書不可以一日不讀。這已是空中課堂第三周了，小朋友們?cè)缭绲鼐褪睾蛟谥辈デ?，等待老師上線。語(yǔ)文課上，他們讀背詩(shī)文；數(shù)學(xué)課上，他們求知求解；藝術(shù)課上,他們爭(zhēng)比才藝。在疫情面前，家長(zhǎng)和小朋友們積極學(xué)習(xí)，掌握各種防疫知識(shí)。孩子們只盼疫情能早日結(jié)束，沖出家門，奔向?qū)W校，再次擁抱校園！冬天已過(guò)去，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？祖國(guó)加油，武漢加油！</h3> <h3> 郭宇玲老師有一個(gè)夢(mèng)一一讓孩子們?cè)诳罩姓n堂既能學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)，又能領(lǐng)悟數(shù)學(xué)的真諦，還能有一個(gè)積極向上的心態(tài)。</h3><h3> 你說(shuō)“經(jīng)過(guò)幾天時(shí)間的思索，我設(shè)計(jì)了三節(jié)《巧求周長(zhǎng)》的課，每節(jié)課都有一個(gè)小結(jié)論。功夫不負(fù)有心人，兩周空中課堂結(jié)束后我收到了很多好評(píng)。這是對(duì)我的肯定，也是一種鞭策”。</h3> <h3> 牛麗麗老師有一個(gè)夢(mèng)一一充實(shí)靈魂。</h3><h3> 疫情無(wú)情師有情，師者勤勉引路行。完成直播后，檢查完孩子作業(yè)后，給孩子答疑后內(nèi)心是充實(shí)的，希望孩子健康成長(zhǎng)，希望疫情早日結(jié)束！</h3> <h3> 馮嬌老師有一個(gè)夢(mèng)一一飛架愛(ài)的橋梁。</h3><h3> 在這個(gè)特殊時(shí)期，你與學(xué)生們一起相約“空中課堂”。在這里，你與大家分享認(rèn)真準(zhǔn)備的直播課；在這里，同學(xué)們積極地展示著自己的學(xué)習(xí)成果。雖然他們不是在平時(shí)的校園，“空中課堂”卻為你和孩子們架起了一座愛(ài)與知識(shí)的橋梁。</h3> <h3> 牛曉娜老師有一個(gè)夢(mèng)想一一愛(ài)心永遠(yuǎn) 追尋夢(mèng)想，耕耘不輟一一空中課堂”讓2020的“加長(zhǎng)版”寒假變得與眾不同，對(duì)這一新鮮事物，你進(jìn)行了勇敢的嘗試與體驗(yàn)，從剛開(kāi)始的站著直播，不會(huì)連麥，到現(xiàn)在的輕車熟路，在這里，你更像是魔術(shù)師，想盡辦法抓住學(xué)生的眼球?？罩姓n堂跨越了時(shí)空的局限，學(xué)生可以自主調(diào)節(jié)內(nèi)容和時(shí)間，但對(duì)學(xué)生的自律性、時(shí)間管理要求過(guò)高，你充分發(fā)揮家校共育力量，在線上直播的過(guò)程中，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持。學(xué)生的成長(zhǎng)給了你堅(jiān)定的信心和無(wú)比的溫暖。</h3> <h3> 黃靜老師有一個(gè)夢(mèng)一一愛(ài)的進(jìn)步！</h3><h3> 空中課堂第三周已開(kāi)始，你從開(kāi)課第一天操作的手忙腳亂，到現(xiàn)在的得心應(yīng)手，每一次直播都能保質(zhì)保量的完成！你認(rèn)真?zhèn)湔n，精心錄課，認(rèn)真批改每一份作業(yè)。你從作業(yè)中看到了孩子們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，也收獲了滿滿的幸福。</h3> <h3> 李曉雯老師有一個(gè)夢(mèng)一一當(dāng)好愛(ài)主播。</h3><h3> 你說(shuō)“疫情遲滯了開(kāi)學(xué)的腳步，但是停課不停學(xué)是我們老師的承諾和誓言”。</h3><h3> 你把自己從三尺講臺(tái)走到直播間，笑稱為十八線的女主播?？粗议L(zhǎng)們的點(diǎn)贊，同學(xué)們的積極發(fā)言，你內(nèi)心充滿喜悅?？粗碌氖谡n形式拉近了你和孩子們的距離、看著家長(zhǎng)陪伴學(xué)習(xí)的生活扎實(shí)了學(xué)生的知識(shí)，看著一次次收獲的開(kāi)播以來(lái)滿滿的點(diǎn)贊，你知道，這是種認(rèn)可，更是一種動(dòng)力。</h3> <h3> 胡飛飛老師有一個(gè)夢(mèng)一一愛(ài)有質(zhì)量。</h3><h3> 因?yàn)橐咔椋銖尿v迅科技的入門者上升到了熟練運(yùn)用者，同時(shí)也懂得了空中課堂的真諦。你說(shuō)“面對(duì)學(xué)生，我們要有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)！用全新的手段和百倍的信心進(jìn)行空中課堂的線上授課”。面對(duì)新形勢(shì)，新平臺(tái)，你說(shuō)“我們要迎難而上，共克時(shí)堅(jiān)，努力完成黨的教育事業(yè)！以共產(chǎn)黨員的姿態(tài)，完成好每一節(jié)課的錄制與直播”。</h3> <h3> 李曉燕老師有一個(gè)夢(mèng)一一召必回，戰(zhàn)必勝。</h3><h3> 誰(shuí)也想不到，我們會(huì)以這樣的方式迎接新學(xué)期的到來(lái)?！耙咔楫?dāng)前，停課不停學(xué)”，于是你同大家一樣，迎來(lái)了人生中的一個(gè)新的挑戰(zhàn)一開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)活動(dòng)。這對(duì)于你來(lái)說(shuō)是一個(gè)陌生的領(lǐng)域，但你想到全國(guó)上下為了打贏這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)而齊心協(xié)力的場(chǎng)景，你敢于迎難而上。兩周的線上教學(xué)，令你感慨萬(wàn)分。從第一次上網(wǎng)課時(shí)心中的惶恐不安、手忙腳亂到現(xiàn)在的自如應(yīng)對(duì)，你收獲了克服困難的喜悅，同時(shí)也感覺(jué)到我們教師也是一支召之即來(lái)，來(lái)之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之必勝的強(qiáng)大隊(duì)伍。</h3> <h3> 申慧老師有一個(gè)夢(mèng)一一和諧有愛(ài)。</h3><h3> 經(jīng)過(guò)兩個(gè)多星期的網(wǎng)上授課，你深切感受到：一、空中課堂一定要家校一體，突出家長(zhǎng)在教學(xué)環(huán)節(jié)中的作用。由于孩子年齡偏小，自律性差。因此在每次授課前，你都將教學(xué)工作要求提前發(fā)到微信群，尋求家長(zhǎng)支持。從而確保教學(xué)任務(wù)順利開(kāi)展。二、課堂教學(xué)一定要堅(jiān)持共商共融，加強(qiáng)任課老師群組間的溝通和聯(lián)系。明確責(zé)任。根據(jù)分工備好課，用好用足資源，才能確?？罩姓n堂共贏的教學(xué)效果。</h3> <h3><font color="#ed2308"> 疫霾再濃，也遮不住太陽(yáng)的光芒；冬天再重，也壓不垮春天的脊梁；距離再遠(yuǎn)，也擋不住心心相連的向往。</font></h3><h3><font color="#ed2308"> 空中課堂，燃燒著友誼教育的詩(shī)和遠(yuǎn)方！。</font></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><font color="#167efb"> (本則美篇只是友誼空中課堂的一個(gè)感人縮影，還有更多高尚的、感人的、催人奮進(jìn)的故事需要我們共同去挖掘，去發(fā)現(xiàn)，去呈現(xiàn)。)</font></h3>