《疫情期間致幼兒教師的一封信》-愛(ài)不止步

燦爛如花

<h3>2月17日，本應(yīng)該是我們正常開(kāi)學(xué)的日子，然而因?yàn)橐咔椋_(kāi)學(xué)的時(shí)間延遲了。為了保證師生的身體健康，教育部提出“停課不?！睂W(xué)的要求。盡管我們足不出戶，但，愛(ài)并沒(méi)有止步。</h3> <h3>作為教育工作者，我想和老師們?cè)谠ㄩ_(kāi)學(xué)的第一天上關(guān)于“愛(ài)”的第一課。也許大家會(huì)覺(jué)得這個(gè)命題好大，但它卻是我們生活和生命中一個(gè)永恒的話題，無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，愛(ài)都會(huì)在我們的身邊。</h3><h3><br></h3><h3>作為教師，可能常人很難理解我們?nèi)粘９ぷ鞯拿β?，備課、制作玩教具、教研、布置環(huán)境、書(shū)寫教案，家園聯(lián)系……有時(shí)候大家開(kāi)玩笑說(shuō)：幼兒園教師是歌唱家，表演家，演說(shuō)家，科學(xué)家……要十八般武藝無(wú)所不能，也許你已經(jīng)習(xí)慣了忙碌，甚至厭煩了忙碌，突如其來(lái)的疫情讓我們正常的工作和生活都發(fā)生了很多的改變。</h3><h3><br></h3><h3>在家的日子長(zhǎng)了，我看到很多老師開(kāi)始留戀上班忙碌而美好的時(shí)光。</h3><h3>“好想我們班的孩子真想帶他們一起玩”?！翱吹胶⒆觽?cè)诩野l(fā)來(lái)視頻，真想抱抱他們”?！拔蚁肓⒖恬R上去上班，我需要工作?！?lt;/h3><h3>這也許就是幼兒園老師典型的職業(yè)特點(diǎn)吧。我們感性而又溫柔，單純而又可愛(ài)，是令人尊敬的群體。在疫情階段無(wú)所適從的狀態(tài)下，我們是否可以靜下心來(lái)思考，在這個(gè)階段我們能做些什么？</h3> <h3>“當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)世界無(wú)意義的時(shí)候，正是無(wú)意義的世界需要我們賦予它意義的時(shí)候”。在這特殊的時(shí)期，我們不妨從自身角色開(kāi)始思考怎樣愛(ài)自己愛(ài)他人，同時(shí)用我們的專業(yè)影響力去回饋社會(huì)，為我們付出無(wú)私愛(ài)的人們。</h3> <h3>一、從自我角色談自愛(ài)</h3><h3><br></h3><h3>每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，每個(gè)人都希望能夠活成自己想要的模樣。幼兒教師也不例外，盡管我們是社會(huì)人，有很多需要我們面對(duì)的角色和責(zé)任，但是不要迷失自我，有的時(shí)候需要為自己而活，自愛(ài)不等同于自私，而是通過(guò)愛(ài)自己，讓生活更有品質(zhì)，生活精彩，生命才能更精彩。</h3><h3><br></h3><h3>愛(ài)自己表現(xiàn)為有自己的愛(ài)好，比如烹飪、化妝、手工書(shū)法、唱歌等等，可以在自己喜歡的事情上下下功夫，投入到自己喜愛(ài)的事情中，是能夠讓人心情愉悅的。疫情期間有的老師每天練習(xí)書(shū)法，不僅能靜心讓字寫的漂亮，而且以后布置教室也能派上用場(chǎng)。有的老師研究美食合理搭配營(yíng)養(yǎng)，說(shuō)不定當(dāng)孩子挑食的時(shí)候，你就不用再講道理，可以直接用美味引導(dǎo)孩子。</h3><h3><br></h3><h3>愛(ài)自己可以表現(xiàn)為有自己的朋友圈，有志同道合的伙伴。當(dāng)自己有疑惑煩悶、憂傷、快樂(lè)時(shí)都能夠與人分享，因此要多于智者同行，與高人為伍。和什么樣的人交往，會(huì)決定我們過(guò)怎樣的生活。所以多去親近正能量的良師益友，他會(huì)給你滿滿的正能量，機(jī)遇和好運(yùn)也會(huì)隨之而來(lái)。和一群有夢(mèng)想的人一起奔跑，一起實(shí)現(xiàn)精彩人生，就是最好的生活。疫情期間很多老師在伙伴的帶動(dòng)下，開(kāi)始思考我們的社會(huì)責(zé)任，我們能做什么，這就是正能量的引導(dǎo)。</h3> <h3>二、從教師???????角色談大愛(ài)</h3><h3><br></h3><h3>既然是大愛(ài)，更需要教師能有專業(yè)的底氣，這個(gè)底氣來(lái)源于教師的專業(yè)素養(yǎng)。不要等到寫文章時(shí)才知道書(shū)到用時(shí)方恨少，不要等到要上觀摩課時(shí)，才去學(xué)習(xí)領(lǐng)域的核心價(jià)值，不要等到開(kāi)家長(zhǎng)時(shí)，才去學(xué)習(xí)。在疫情期間，我們可以利用這個(gè)時(shí)間，學(xué)習(xí)提升自己的專業(yè)儲(chǔ)備和專業(yè)能力，網(wǎng)上關(guān)于教學(xué)課例、課程與教學(xué)的資源很多，只要開(kāi)卷，必定有益。把每天的時(shí)間去做個(gè)規(guī)劃，不斷提升自己的能力。利用這個(gè)時(shí)間，我們可以做以下幾件與工作相關(guān)的事：</h3><h3><br></h3><h3>1.思考在不能正常開(kāi)學(xué)的這段時(shí)間，怎樣發(fā)揮我們的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何陪伴孩子，如何與孩子交流，如何與孩子游戲等等，可以提供資源的建議，但是千萬(wàn)不要給家長(zhǎng)布置作業(yè)，讓家長(zhǎng)帶著孩子一起去完成。</h3><h3><br></h3><h3>2.思考正常開(kāi)學(xué)后，我們教育教學(xué)工作和以往有哪些不同假？期發(fā)生疫情的事件，怎樣和孩子們分享經(jīng)驗(yàn)？可以從哪幾方面切入班級(jí)保教工作？（從現(xiàn)有公眾號(hào)中搜集和選取不同幼兒園創(chuàng)作的不同類別優(yōu)秀活動(dòng)素材，以備應(yīng)用）</h3><h3><br></h3><h3>3.每天給自己留出看書(shū)思考的時(shí)間，將學(xué)習(xí)和思考記錄下來(lái)，可以將平時(shí)自己工作中遇到的問(wèn)題記錄下來(lái)，根據(jù)自己的需要選擇學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，也可以廣泛學(xué)習(xí)開(kāi)拓視野。</h3><h3><br></h3><h3>學(xué)習(xí)的主動(dòng)性一定是源自于內(nèi)動(dòng)力，相信每個(gè)老師都愿意成為專業(yè)的行家里手，那么就多積累把發(fā)揚(yáng)《愚公移山》的精神，多難的事只要肯學(xué)習(xí)、肯實(shí)踐、肯思考、肯梳理，那都不是事。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>三、從社會(huì)角色談?dòng)袗?ài)</h3><h3><br></h3><h3>社會(huì)是有不同的群體構(gòu)成，每個(gè)群體都在不同的行業(yè)發(fā)揮著作用。近期，也聽(tīng)到一些老師在抱怨：雖然還沒(méi)有開(kāi)工，但是在家里的事情也不少：要統(tǒng)計(jì)每個(gè)孩子的健康狀況、填寫各種報(bào)表、要發(fā)布公眾號(hào)做宣傳、要解答家長(zhǎng)的各種問(wèn)題、要設(shè)計(jì)每天與幼兒互動(dòng)的活動(dòng)、要完成幼兒園布置的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，同時(shí)每個(gè)老師也是家庭中的成員，要照顧老人，要買菜做飯，要輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)。“我太難了。”</h3><h3><br></h3><h3>我特別能理解大家的心情，但是我們也要換位想一想，在疫情期間又有多少人為我們的安寧在負(fù)重前行，醫(yī)護(hù)人員徹夜不眠工作在戰(zhàn)斗一線成為了最美逆行者；快遞小哥不辭辛勞，為千家萬(wàn)戶的需求不停忙碌；社區(qū)工作者為保大家健康輪流值守，無(wú)畏風(fēng)雨……他們都是平凡的，他們也都是偉大的。社會(huì)，需要人人為我，我為人人的風(fēng)尚。至少我們還可以待在家里，那么作為幼兒教師就發(fā)揮我們的專業(yè)優(yōu)勢(shì)吧。</h3><h3><br></h3><h3>在疫情期間盡自己的一份力量，指導(dǎo)家長(zhǎng)合理安排幼兒的一日生活，解答家長(zhǎng)的教育難題，宣傳科學(xué)的教育方法……這些是我們能做的，我們可以做好的。用我們的專業(yè)優(yōu)勢(shì)去影響他人，需要注意的是要把握好指導(dǎo)家庭教育的度，不要給家長(zhǎng)布置任務(wù)，不要要求家長(zhǎng)每天為孩子的活動(dòng)打卡，我們提供方法和活動(dòng)資源供家長(zhǎng)選擇和運(yùn)用，不是給家長(zhǎng)增加負(fù)擔(dān)，而是把我們的愛(ài)傳千萬(wàn)各家個(gè)家庭。</h3> <h3>愛(ài)不止步，</h3><h3>讓我們一起期待春暖花開(kāi)，</h3><h3>能和孩子們?cè)陉?yáng)光下奔跑。</h3><h3>愛(ài)不止步，</h3><h3>讓我們一起期待不久的將來(lái)，</h3><h3>還會(huì)有詩(shī)和遠(yuǎn)方！</h3>