<h3>夢想從學習開始。疫情時期，響應“停課不停學”號召，臨沂十中七年級全體英語教師在行動，采百花釀蜜。而在這過程中，也經(jīng)歷了“疫”播三折。</h3> <p style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>第一折</b></font></h3><p style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>直播之路有艱辛，戰(zhàn)疫無憂云指導。</b></font></h3> <h3>“什么線上教學？主播是干什么的？我都50多歲了，我能干得了嗎？”對，我們七年級全體英語老師一共12人，近半數(shù)年齡超過50歲了，對于教師化主播這個年輕事物，一開始真是有些難以接受，但是面對挑戰(zhàn)，他們全都樂于接受。經(jīng)過無數(shù)次的學習研討，無數(shù)次的直播嘗試，試課件，試音頻，試聯(lián)播，他們將自己豐富的教學經(jīng)驗和高超的教學水平與現(xiàn)代信息教育技術結合，給孩子們帶來一節(jié)節(jié)精彩的直播課。并且能夠做到英語課上全程跟班輔導，課下作業(yè)及時批改，對待晨讀我們也是認真的。</h3> <p style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>第二折</b></font></h3><p style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>結合疫情來講課，培養(yǎng)擔當好少年。</b></font></h3> <h3>八九年級的學生，具備一定的英語詞匯量和語法知識，能夠在老師的指導下，結合疫情實際，用英語抒發(fā)自己的感想。而面對七年級上了一學期的小毛孩，該如何引導呢？第一單元的主題是招募有能力的志愿者。我們這樣引導學生：災害面前，中華兒女從不畏懼，抗災救災，志愿者從不缺席。面對疫情，你會做哪些力所能及的事情，來參與到這一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭呢？在進行第二單元閱讀與寫作備課時，我們發(fā)現(xiàn)這一單元作文是daily routine，引導孩子們寫上學期間的每日安排。于是我們就思考，是不是引導孩子們寫寫在新冠疫情時期的daily routine呢，從而教育孩子們養(yǎng)成良好的生活習慣。</h3> <h3>對孩子們進行寫作指導。</h3> <h3>一開始，我們也會遇到一些問題。孩子們查字典，找到“加油”，就用起來了。</h3> <h3>德智體美勞全面發(fā)展。勞逸結合，孩子們身體練起來。</h3> <p style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>第三折</b></font></h3><p style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>在家不比在學校，父母為高效課堂保駕護航。</b></font></h3> <h3>孩子們在家學習，直播課的效率如何保障呢？可愛的家長朋友們，化身教師小助理，給我們吃了一顆定心丸。</h3> <h3>采百花釀蜜，雖辛苦，但為了連線的千名學子品味知識的香甜，也是值得的，采百花釀蜜，只為你甜，跨越冬天就是春滿園。</h3>