<h3><font color="#010101"> 為了打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，全國都普遍執(zhí)行了延長假期政策。</font><span style="color: inherit;">按照上級教育主管部門的要求，實(shí)行“延期開學(xué)”政策———線上授課，為保證這項(xiàng)工作有效開展，我校積極行動(dòng)起來。</span></h3> <h3><b><font color="#010101"> 未雨綢繆先規(guī)劃 </font>攜手齊心重落實(shí)</b></h3><div> 在楊會(huì)聰校長和聶明哲副校長的指導(dǎo)和引領(lǐng)下，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)積極行動(dòng)，制定了行動(dòng)方案，確?！巴Ｕn不停學(xué)”的各項(xiàng)工作有序開展。細(xì)化了線上教學(xué)的研討，平臺選擇，課程設(shè)計(jì)、資源遴選，設(shè)備調(diào)試、教材研讀，教案打磨等環(huán)節(jié)，使線上教學(xué)收效顯著。<font color="#010101"><br></font></div> <h3><br></h3><h3><font color="#010101"> </font></h3> <h3><b><font color="#010101"> 群策群力謀發(fā)展 </font>精誠合作譜新篇</b></h3><div> 在全體教師的共同努力下，使“寂寞”的“宅居”變成積蓄能量的網(wǎng)上教研，網(wǎng)絡(luò)平臺也成為每個(gè)教師的新型講臺，未來的學(xué)校，線上線下融合必將成為擋不住的趨勢。用夜以繼日，不眠不休來形容也不為過，由于我們每一位教師都是網(wǎng)上直播新手，面對一個(gè)個(gè)問題，我們的教師們都能互相指導(dǎo)，互相學(xué)習(xí)，為全面開展直播授課的各項(xiàng)工作做準(zhǔn)備，同時(shí)制定出了一周的教學(xué)內(nèi)容。<font color="#010101"><br></font></div><div> 一年數(shù)學(xué)組“停課不停學(xué)”教學(xué)內(nèi)容<br> 2月24日 湊十法<br> 2月25日 認(rèn)識平面圖形<br> 2月26日 找規(guī)律<br> 2月27日 分類<br> 二年數(shù)學(xué)組“停課不停學(xué)”教學(xué)內(nèi)容<br> 2月24日 平移旋轉(zhuǎn)<br> 2月25日 加減混合運(yùn)算<br> 2月26日 重復(fù)問題 <br> 2月27日 組數(shù)問題</div><div> 三年數(shù)學(xué)組“停課不停學(xué)”教學(xué)內(nèi)容<br> 2月24日 周期問題<br> 2月25日 利用線段圖解決實(shí)際問題<br> 2月26日 巧算周長<br> 2月27日 搭配問題<br> 四年數(shù)學(xué)組“停課不停學(xué)”教學(xué)內(nèi)容<br> 2月24日 三角形分類<br> 2月25日 乘法分配律<br> 2月26日 小學(xué)計(jì)算<br> 2月27日 相遇問題<br> 五年數(shù)學(xué)組“停課不停學(xué)”教學(xué)內(nèi)容<br> 2月24日 最大公因數(shù)和約分<br> 2月25日 最小公倍數(shù)和通分<br> 2月26日 長方體、正方體的認(rèn)識<br> 2月27日 長方體、正方體的制作<br> 六年數(shù)學(xué)組“停課不停學(xué)”教學(xué)內(nèi)容<br> 2月24日 圓的認(rèn)識復(fù)習(xí)<br> 2月25日 圓的面積<br> 2月26日 圓的總復(fù)習(xí)<br> 2月27日 常見的量<br></div> <b> 青藍(lán)工程顯成效 名師引領(lǐng)多示范</b><div> 我們的數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)是老中青相結(jié)合，老教師經(jīng)驗(yàn)豐富、中年教師善于鉆研、青年教師勤于學(xué)習(xí)。在這次的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，每一個(gè)人都能參與進(jìn)來，充分發(fā)揮了傳幫帶的優(yōu)良傳統(tǒng)，大家群策群力，處處體現(xiàn)了精誠合作、團(tuán)結(jié)一心。</div><div><br></div> <h3> 六年組在組長姜雪的帶領(lǐng)下，研究切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃、挑選內(nèi)容、整理資料，由年輕教師孫海歐、姜雪進(jìn)行微課的錄制。她們利用釘釘平臺進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)教研，結(jié)合當(dāng)前的情況，利用喀秋莎，快剪輯，錄屏大師等軟件制作的教學(xué)視頻，視頻清楚，流暢，教學(xué)時(shí)老師們認(rèn)真講解，再輔助一定的練習(xí)，相信每個(gè)學(xué)生都會(huì)學(xué)有所獲！</h3> <h3> 姜雪老師與同組人員共同研討、交流所制作的微課《常見的量》</h3> <h3><font color="#010101"> 五年組在張文輝組長的帶領(lǐng)下，全組教師訪學(xué)情、發(fā)任務(wù)、定方案、找資料、制學(xué)案、研內(nèi)容、提要求、錄直播、聽反饋、解疑惑?！氨娙耸安窕鹧娓摺蓖ㄟ^大家的努力和一周的直播教學(xué)取得了家長的好評，學(xué)生的認(rèn)可。</font></h3><h3><font color="#010101"> </font></h3> <h3><font color="#010101"> 趙靜宇老師利用釘釘制作的《最大公因數(shù)和約分》</font></h3> <h3> 三年級組是老中青相結(jié)合，兩位老主任和年輕的教學(xué)骨干們共同研究，團(tuán)結(jié)協(xié)作，授課內(nèi)容一致。能充分利用和參考網(wǎng)上的課例視頻，結(jié)合學(xué)生實(shí)際以及自己對所授內(nèi)容的理解，再重新進(jìn)行創(chuàng)作、錄制。在授課過程中，課件、微課、連麥、互動(dòng)，緊密配合。布置作業(yè)后及時(shí)批改，反饋，答疑。從而達(dá)到了直播效果和學(xué)生掌握的情況良好。</h3> <h3><font color="#010101"> 孫艷杰老師錄制的《利用線段圖解決實(shí)際問題》</font></h3> <h3><b><font color="#010101"> 勠力同心出精品 </font>潛心鉆研獻(xiàn)良策</b></h3><div> 在這一周的工作中，大家每天都能通過微信群，釘釘群等方式面對面的學(xué)習(xí)新技能、掌握新手段、提高備課質(zhì)量、總結(jié)前一天的不足、有針對性地調(diào)整、安排布置當(dāng)天的內(nèi)容，爭取達(dá)到最佳效果。<font color="#010101"><br></font></div><div><br></div><h3> 二年組的教師們，每天都能統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)湔n，集中討論交流合理的教法、學(xué)法，研究練習(xí)題的題型、題量，探討作業(yè)的布置方式及反饋等。時(shí)時(shí)刻刻都互相學(xué)習(xí)線上教學(xué)技能，熟悉使用平臺，搜集好的資源同組共享。微課的制作，更是付出了很多的辛苦，大家不惜在休息時(shí)間，精心設(shè)計(jì)，反復(fù)錄播，一字一詞斟酌到位，功夫不負(fù)有心人，在上課時(shí)，通過及時(shí)調(diào)整課堂教學(xué)的細(xì)節(jié)，反饋出現(xiàn)的問題，敲定解決的辦法。從而使孩子們的參與度和積極性提高，學(xué)習(xí)效果明顯，家長們反饋較好。</h3> <h3><font color="#010101"> 四年教研組能每天對要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，通過網(wǎng)絡(luò)直播的形式進(jìn)行研究、討論。她們在授課時(shí)采用網(wǎng)絡(luò)直播+微信答疑的方式進(jìn)行教學(xué)，并能在直播微課后，針對本節(jié)課的內(nèi)容幫助學(xué)生進(jìn)行知識梳理，通過反饋取得了較好的效果。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 在教學(xué)的同時(shí)楊艷老師不忘對家長及學(xué)生進(jìn)行平臺的使用培訓(xùn)，她利用釘釘直播向家長講解平臺的使用和家校本的使用，大大提高了對學(xué)生學(xué)習(xí)情況及練習(xí)的反饋問題，在當(dāng)前的形勢下雖然不能面對面進(jìn)行批改，但達(dá)到了一對一的反饋目的。有效地提高了孩子們的重視度和認(rèn)真度。使得教學(xué)效率有了很大的提高。</font></h3><div><font color="#010101"><br></font></div><div><font color="#010101"> 楊艷老師利用釘釘直播向家長和學(xué)生講解家校本的使用</font></div> <h3> 一年數(shù)學(xué)組第一周的授課內(nèi)容為復(fù)習(xí)鞏固和動(dòng)手實(shí)踐為主，把上冊書中孩子在學(xué)習(xí)過程中存疑較多知識點(diǎn)，加以強(qiáng)化。她們以釘釘群錄播授課的方式，按學(xué)校課表的時(shí)間安排，準(zhǔn)時(shí)在釘釘群組織學(xué)生收看錄播課視頻，看完視頻后按要求完成老師布置的課堂練習(xí)，并統(tǒng)一時(shí)間發(fā)送到家校本中，老師們會(huì)在第一時(shí)間批閱，發(fā)現(xiàn)共性問題統(tǒng)一在釘釘群語音講解，個(gè)性問題個(gè)別輔導(dǎo)。<br></h3> 于賀男老師講授的微課《認(rèn)識圖形》 通過大家的不斷努力，孩子們都能積極參與，全員收聽網(wǎng)課，聽課非常認(rèn)真，孩子們很喜歡、很期待每天的網(wǎng)課，家長們反響也很好，和家長配合比較默契，共同合作、愉快學(xué)習(xí)。家國情懷悄然無聲的浸潤在孩子們的心田，已經(jīng)在孩子們的心中生根發(fā)芽；觸動(dòng)了家長的心靈。家校關(guān)系也在悄然發(fā)生了變化。<div> “莫疑春歸無覓處，靜待花開會(huì)有時(shí)”潤物細(xì)無聲，這就是我們教育追求和期待的目標(biāo)，空中課堂架起立德樹人的橋梁。</div> <h3> 精心的準(zhǔn)備</h3> <h3> 直觀的內(nèi)容</h3> <h3> 師生的互動(dòng)</h3> <h3><font color="#010101"> 專注的目光</font></h3> <h3>身邊的數(shù)學(xué)</h3> <h3><font color="#010101"> 規(guī)范的書寫</font></h3> <h3><font color="#010101"> 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度</font></h3> <h3><font color="#010101"> 用心的批改</font></h3> <h3><font color="#010101"> 良好的習(xí)慣</font></h3> <h3><font color="#010101"> 有趣的實(shí)踐</font></h3> <h3><font color="#010101"> 勤勉的孩子</font></h3> <h3> 認(rèn)真的傾聽</h3> 一周的線上教學(xué)已經(jīng)結(jié)束，通過這一周的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)雖然取得了不錯(cuò)成績，但是也突顯出了一些問題，針對出現(xiàn)的問題各學(xué)年都能采取有效的方法、制定有針對性的措施進(jìn)行解決。<br> 但不能否認(rèn)的是，線上教學(xué)確實(shí)是線下教學(xué)的有力補(bǔ)充，我們相信在未來的日子里，大家會(huì)更好地利用線上教學(xué)方式，揚(yáng)長避短，讓線上和線下相輔相成。讓我們在這個(gè)“不一樣'的課堂中體會(huì)了共創(chuàng)、共享有溫度的在線教育。疫情無情，教育有情，師者有愛！ <h3><font color="#010101"> 就像楊校長在開學(xué)第一課中的深情寄語</font>“山深未必得春遲，處處山櫻花壓枝。桃李不言隨雨意，亦知終是有晴時(shí)”。烏云遮不住升起的太陽，疫情擋不住春天的來臨，讓我們堅(jiān)定信念，凝聚無堅(jiān)不摧的中國力量，共克時(shí)艱。待疫情消散之日，我們將在和美師小等待小小少年歡喜歸來！</h3>