“紙”短情長，共同戰(zhàn)“疫”——荊溪小學學區(qū)剪紙作品助力疫情防控

荊溪小學學區(qū)

<h3> 作為華夏兒女，我們非常驕傲。中國，歷經(jīng)五千年的風雨依然屹立不倒，一群群逆行者用實際行動譜寫了一首首可歌可泣的感人篇章。荊溪小學學區(qū)師生用剪紙的形式為祖國加油，以獨特的方式表達了眾志成城、抗擊疫情的決心和意志。</h3><h3> 薄薄一張紙，小小一把剪，經(jīng)過荊溪小學學區(qū)師生靈巧的雙手，呈現(xiàn)出一幅幅惟妙惟肖的作品。 </h3> 教師篇 <h3>作品名稱：福佑中華</h3><h3>作者：王麗娜（教師）</h3><h3>學校：閩侯荊溪中心小學</h3><h3>創(chuàng)意意圖：作品采用剪紙的形式，以傳統(tǒng)戲曲人物雙陽公主為主要形象，她身著戎裝、手持紅纓槍、英勇作戰(zhàn)，在傳統(tǒng)文化中具有斬妖除魔，保佑平安的寓意。雙陽公主象征那些在一線對抗冠狀病毒的醫(yī)務人員，他們不畏個人的安危，誓死捍衛(wèi)人民的健康。相信通過努力我們能打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。</h3> <h3>作品名稱：待到櫻花爛漫時作者：陳元（教師）學校：閩侯荊溪關(guān)口小學創(chuàng)意意圖：作品采用剪紙的形式，以三坊七巷作為主要背景。待到櫻花爛漫的時候，“一家三口”去三坊七巷游玩，大街小巷人流似馬龍。一家人健健康康出去歡快得玩耍。文中的詩是“待到櫻花爛漫時，街巷人潮似馬龍，”改編自《詠梅》。在這個特殊的時期人們也寫了很多疫情詩，大家也像一家人一樣共同努力。櫻花的盛開日期是三月中旬，雖然武漢的市花是梅花，但我更喜歡武漢大學的櫻花盛開，我也希望在櫻花盛開的時候疫情可以結(jié)束，一家人可以再去武漢大學看櫻花，武漢人民也可以來福州三坊七巷看茉莉花盛開。<br></h3> <h3>作品名稱：中國必勝作者：林瓊鏗（教師）學校：閩侯縣荊溪中心小學</h3><h3>創(chuàng)作意圖：《中國必勝》這幅剪紙作品主體是由一張網(wǎng)，剪刀，掃把，火苗，針筒和喻意新冠病毒的花樣組成，以及作品四個角的：花籃、漁鼓；扇子、寶劍；荷花、簫管；葫蘆、拍板八樣物品即象征吉祥也暗喻八仙，象征祖國十四億人民和各方力量，像八仙一樣，齊心協(xié)力，全力以赴，對新冠病毒圍追阻截，一網(wǎng)打盡。蘋果喻意平安，愛心喻意我們對英雄的愛。蘋果旁邊的花兒喻意春天。八卦暗喻天佑中華。讓我們攜手共克時艱，眾志成城，同心戰(zhàn)“疫”，待春暖花開時，英雄們平安歸來！山河無恙！歲月安康！中國必勝?。?！</h3> <h3>作品名稱：眾志成城共渡難關(guān) 作者：陳婷雯（教師）學校：閩侯縣荊溪第二中心幼兒園創(chuàng)作意圖：作品中呈現(xiàn)了豎起的大拇指和一線醫(yī)護人員，醫(yī)護人員雖然全副武裝，但可以感受到醫(yī)護人員的喜悅心情，兩個大大的大拇指表示對醫(yī)護人員的贊！畫面透著一種戰(zhàn)勝疫情的喜悅，中國加油！武漢加油！白衣天使加油！<br></h3> <h3>作品名稱：“戰(zhàn)”役必勝，春歸家園</h3><h3>作者：徐曉芳</h3><h3>學校：閩侯縣荊溪中心幼兒園創(chuàng)作意圖：作品展現(xiàn)的是在黨中央的領(lǐng)導下，醫(yī)護人員告別小家，逆行戰(zhàn)疫。右手握拳放在左胸前，昭示著我們必勝的信念。牡丹是國花，也是民族團結(jié)精神的象征，萬眾一心，眾志成城，戰(zhàn)疫必將取勝！黨旗迎風飄揚，站在最前方的勇士啊，感謝你為我們抵擋來勢洶洶的病毒，雖然我們不曾見過口罩下你的樣子，但我們知道你比花兒還要美。待春暖花開，我們等你歸來！</h3> <h3>作品名稱：最美逆行者 </h3><h3>作者：陳鶯（教師）</h3><h3>學校：閩侯縣荊溪港頭小學創(chuàng)作意圖：作品以剪紙形式呈現(xiàn)，是一線醫(yī)務人員的剪影。疫情肆虐，無情地奪取人的生命。在病毒面前，是一群群穿著白色大衣、帶著口罩的天使們出現(xiàn)，勇往直前的站在了最前面，一步一步走進病患身邊，與新型冠狀病毒作斗爭。是她們給了我們希望，更是給了疫情下難能可貴的安全感。她們不僅是迎難而上的“逆行者”，更是舍小家，為大家，與家方向相反的“逆行者”。他們是“英雄戰(zhàn)士”，是“時代的代表”。致敬！最美逆行者 —— 奮斗在一線的醫(yī)務人員！加油中國！<br></h3> <h3>作品名稱:喜報</h3><h3>作者:陳曉丹（教師）</h3><h3>學校:閩侯荊溪關(guān)東小學</h3><h3>創(chuàng)意意圖:作品以紅色中國結(jié)作為載體，象征著中華人民萬眾一心，心系疫情。主圖是緊握拳頭的醫(yī)護人員，展現(xiàn)出醫(yī)護人員堅持一線，努力不懈的形象。另用牽牛花的元素表現(xiàn)的是中華人民的期待，希望戰(zhàn)疫成功，喜迎捷報！中國加油！</h3> <h3>作品名稱:拒絕野味作者：魏巍芳（教師）學校：閩侯荊溪關(guān)東小學創(chuàng)意意圖:作品中呈現(xiàn)了兩種野生動物，蝙蝠與蛇。蝙蝠像額帶一樣綁在窟窿頭上警告所有的杜絕捕殺，眼里流下了懺悔的眼淚，淚以蛇的形式描述人類悔不當初，窟窿頭雖不適合用中國紅來剪裁，但反而更容易讓人記住捕殺后所帶來的慘痛。珍愛生命，拒絕野味。一切的開端都是因為人類的無端捕殺才造成了今天的局面。希望今天的一切能給所有人一個由衷的警告！<br></h3> <h3>作品名稱：白衣天使作者：謝清妍（教師）學校：閩侯縣荊溪永豐幼兒園創(chuàng)作意圖：此幅作品利用剪紙的形式刻畫了醫(yī)護人員在前線奮戰(zhàn)的一幅景象。四位白衣天使互相幫助戰(zhàn)友穿上防護服。象征著中華兒女患難與共，團結(jié)友愛的精神。相信在不久的將來，祖國的春天就會到來！武漢加油！中國加油！ </h3><h3><br></h3> 學生篇 <h3>　　紙薄情深，小小的剪紙，寄托著美好的期盼，期待春回大地時，我們眼前一切的困境和迷霧都將煙消云散。沒有一個冬季不會消逝，沒有一個春天不會來臨，盼春暖花開，山河無恙！<br></h3> <h3 style="text-align: left;">照片來源：全體師生</h3><h3 style="text-align: left;">圖文編輯：林湞</h3><h3 style="text-align: left;">校對：林曉霞</h3><h3 style="text-align: left;">審核：陳曉光</h3>