同舟共濟勇?lián)熑蝊___學生“停課不停學”老師“停課不停研”我們在行動

艷妮

<h3> </h3><h3> 2020年的春季很不平凡，無數(shù)抗疫“戰(zhàn)士”在抗擊疫情的一線用生命戰(zhàn)斗，作為他們大后方之一的教育工作者，我們能做的除了嚴格執(zhí)行居家隔離，那就是始終與學生、家長在一起，發(fā)揮教育的力量，給前線人員鼓勁加油，同時充分發(fā)揮主觀能動性，守好教育這塊陣地，為新學期孩子們的學習做好規(guī)劃和指導，做到“未雨綢繆”。</h3><h3> 學生“停課不停學”，教師“停課不停研”，黃田農場學校全體教師在賓峰校長的統(tǒng)籌安排下，苗副于 2月27日下午，開展了全校教學網絡研討。此次研討由教研室組織，各教研組長蹲點技能導航，本著我校在國語推進期間不加重學生負擔的宗旨，大家圍繞學生居家期間的“身體鍛煉、心理健康、綜合實踐、閱讀拓展、答疑指導”等方面談主張、提建議。尤其是網絡學習情境下，如何讓學生靜下心來適應新的學習模式，主動、持續(xù)參與到網絡學習來，老師們進行了深入交流和探討。也涌現(xiàn)出了一大批愛崗敬業(yè)、忘我工作的班主任和任課教師，雖然忙碌，但每一位領導，每一位老師都更加踏實了——因為責任！</h3><h3> </h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3> </h3> <h3>語文組老師——潤物無聲、激情不減</h3><h3> 停課了，但每一位老師的心中仍然充滿了激情，每一位同學仍充滿了對老師的信賴，對知識的渴求。每一節(jié)課的鈴聲會在釘釘群中響起，教研組長張敏老師、張冬梅老師、分別帶領她們的團隊進入課堂，比起以往書聲朗朗的教室，如今冷清寧靜，但文科組老師們那振奮人心的激情，語文課那充滿文學氣息的氛圍，文學作品中那動人的思想情懷，透過網絡濃濃地感染著同學們！同學們朗朗的讀書聲會通過網絡傳到每個人的耳畔；同學們對問題精彩的分析與回答絲毫沒有因為時空的隔絕而遜色半分——因為夢想！</h3> <h3>英語組老師——溫情演繹、生動講解</h3><h3> 英語組長馬媛老師無時無刻不在關注教學動態(tài)。她心系教師、學生的學習情況。學習英語，不僅要聽，更要開口說。英語老師組每天利用釘釘視頻會議聚到一起備課，她們不僅研討知識如何講解更加生動，而且商討著如何能更有效地調動網絡另一邊的學生高效地學習，大膽地開口讀英語。她們將重點句型寫在小黑板上，發(fā)到釘釘群里讓學生做筆記，她們認真上好每一節(jié)課，用外語的風采、用教師的嚴謹、認真感染著每一個孩子。</h3> <h3>數(shù)學組老師——嚴謹推進、層層深入</h3><h3> 數(shù)學組充分把握延期開學教學組織的特殊性，老師們各抒己見，并達成共識。首先，大家先明確了學段知識的難點與重點，進行了第一單元的集體備課。數(shù)學組組長毛淑之、張紅麗老師特別強調，疫情期間，孩子們雖然在家學習，老師對孩子的學習生活也應該有問候、有規(guī)劃，有督促，要把孩子們的身心健康放在第一位。為了避免孩子們因過多接觸手機、電腦等電子設備產生的不利影響，減少家長的擔憂，數(shù)學組提倡孩子們每天在家練練口算，玩玩五子棋、撲克牌算24點等數(shù)學游戲，并推薦了數(shù)學知識閱讀讀本等。</h3> <h3>理科一組老師——思維縝密、條理清晰</h3><h3> 在八九年級空中課堂中，物理和化學的許春春、李曉剛、李春田三位老師巧妙利用網絡直播平臺，在家里架設手機進行拍攝，開始了課程直播。親切的老師，陌生的教室、條理清晰的多媒體課件，聲情并茂的講解，條理清晰的板書，這一切無不跨越時空界限，淋漓盡致地展現(xiàn)在了學生的面前。</h3> <h3>文科二組老師——旁征博引、鞭辟入里</h3><h3> 張桂琴、王長紅老師通過網絡等手段，有效地安排好學生每一天的學習，她們通過微信和釘釘與學生和家長在網上進行互動的同時，還巧妙地利用釘釘將教學中的視頻素材傳送給學生觀看，生動的思想教育、形象的歷史資料，教師的網絡授課環(huán)節(jié)沒有因為孩子們不在教室而缺席，她們感嘆：停課，我們沒有斷了與學生的聯(lián)系，我們當了回“網紅”，我們的“粉絲”很專注！</h3> <h3>　　資源分享，使得我們受益匪淺，在此感謝四場學校的高媛主任。??????</h3> <h3>綜合組___陶冶情操、堅持運動</h3><h3> 音樂組、體育組、美術組和科信組立足學科特色，首先對新學期的教材特點、授課方式等談了各自的教學主張和建議。接著，針對孩子居家學習的特殊情況，各科老師圍繞“如何引導孩子們堅持聽音樂、做有趣的手工制作和科學小實驗、做陶冶情操的音樂律動、堅持運動強身健體”等，暢談了構想和策略。</h3> <h3>行政組___我們堅強的后盾</h3><h3><br></h3> <h3>信息技術組____服務助力保障教學</h3> <h3>釘釘直播課培訓</h3> <h3>豫哈心手相印名校同步課堂</h3> <h3>電子集體備課人人參與</h3> <h3>　　疫情雖然阻擋了開學的步伐，卻擋不住教師們努力專研、提升專業(yè)成長的腳步。在這特殊的“停課不停學”的日子里，老師們把“面對面”教研變成了“隔空對話”，網絡平臺變成了新的“研講臺”。老師們用自己的實際行動，捍衛(wèi)了自己的職責，為抗擊疫情做出了應有的貢獻。</h3> <h3><br></h3><h3>審稿人：苗春</h3><h3>供稿人：韓艷彬</h3><h3>圖片提供：各教研組組長<br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3>