<h3><font style="color: rgb(0, 0, 0);">河北鹿泉的臘梅花開了</font></h3> <h3><font style="color: rgb(0, 0, 0);">湖北武漢的櫻花也開了</font></h3> <h3><font style="color: rgb(0, 0, 0);">春天就要來了</font></h3> <h3><font style="color: rgb(0, 0, 0);">二零二零年，沒有人們心中原有的浪漫色彩，一場疫情增添了一些沉重簡單和慷慨悲壯。一場疫情見證了國家的偉大，見證了人民的勇敢堅強。黨中央迅速做出決策，各地各部門紛紛出臺政策。山西省教育廳給出了指導(dǎo)意見: 推遲開學(xué)時間，制定科學(xué)規(guī)范方案，利用網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字電視等，有效組織開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。</font></h3> <h3><font style="color: rgb(0, 0, 0);">陽泉市教研科研中心積極響應(yīng)山西省教育廳和陽泉市教育局的號召，為了精準(zhǔn)把握全市高中教師網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)的情況，做好二零二零年高考備考工作，發(fā)布了《關(guān)于召開2020年高考備考二輪復(fù)習(xí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研討會的通知》，旨在于有效指導(dǎo)2020 屆高三年級的復(fù)習(xí)教學(xué)，探索信息技術(shù)環(huán)境下新型教與學(xué)模式。</font></h3> <h3><font style="color: rgb(0, 0, 0);">陽泉市2020年高考英語備考二輪復(fù)習(xí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研討會在陽泉市教研科研中心領(lǐng)導(dǎo)和英語教研員白泉老師的精心安排下于二零二零年二月二十八日下午召開。</font></h3> <h3><font style="color: rgb(0, 0, 0);">下午兩點半會議準(zhǔn)時召開。</font></h3> <h3><font style="color: rgb(0, 0, 0);">白泉老師緊跟時勢，細(xì)致調(diào)研，首先做了題為《探索新型在線教學(xué)模式， 提升高考英語復(fù)習(xí)效率》的講座。</font></h3> <h3><font style="color: rgb(0, 0, 0);">白泉老師分析了在線教學(xué)大規(guī)模開展的背景和 "停課不停學(xué)"核心要點。</font></h3> <h3><font style="color: rgb(0, 0, 0);">介紹了陽泉市各個高中學(xué)校高三英語在線教學(xué)的情況和全市使用網(wǎng)絡(luò)媒介的情況。</font></h3> <h3><font style="color: rgb(0, 0, 0);">隆重介紹了四位在陽泉市科教頻道名師電視課堂講課的老師。</font></h3> <h3>其次，白泉老師闡述在線教學(xué)的規(guī)律和特點。</h3> <h3><font style="color: rgb(0, 0, 0);">結(jié)合在線教學(xué)的背景和教學(xué)規(guī)律和特點，白泉老師提出了基于在線環(huán)境下的高考英語復(fù)習(xí)模式：五位一體的雙線教學(xué)模式。</font></h3> <h3>為了更好地推進這種教學(xué)模式，白泉老師給出了中肯的建議。 特別強調(diào)要打造教研共同體，共研共贏，設(shè)計好每一次話題或?qū)ｎ}復(fù)習(xí)資源包。</h3> <h3><font style="color: rgb(0, 0, 0);">研討會的第二部分由兩位老師在線展示了五位一體的雙線教學(xué)模式中部分教學(xué)環(huán)節(jié)。</font></h3><h3><font style="color: rgb(0, 0, 0);">第一位做課教師是來自蔭營中學(xué)校的程曉燕老師。</font></h3> <h3>程曉燕老師提前在線上給學(xué)生發(fā)放了學(xué)習(xí)資源包，督促學(xué)生線下獨立完成后，上傳到指定網(wǎng)絡(luò)平臺。</h3> <h3><font style="color: rgb(0, 0, 0);">這節(jié)課重點是在線指導(dǎo)。</font></h3> <h3><font style="color: rgb(0, 0, 0);">程曉燕老師首先用衡水中學(xué)學(xué)生的書寫和自己班級個別學(xué)生的書寫做了對比，然后步入主題。</font></h3> <h3><font style="color: rgb(0, 0, 0);">分析命題規(guī)律和學(xué)生錯誤，傳授解題技巧。</font></h3> <h3><font style="color: rgb(0, 0, 0);">學(xué)生們積極參與，有的連麥互動，有的互動面版留言。</font></h3> <h3><font style="color: rgb(0, 0, 0);">第二位做課老師是來自盂縣第一中學(xué)的程偉霞老師。</font></h3> <h3><font style="color: rgb(0, 0, 0);">程偉霞老師的這節(jié)課標(biāo)題為《掌握命題規(guī)律，巧解完形填空》。</font></h3> <h3><font style="color: rgb(0, 0, 0);">程偉霞老師同樣先線上發(fā)放學(xué)習(xí)資源包，督促學(xué)生線下自主完成。</font></h3> <h3><font style="color: rgb(0, 0, 0);">開課前程偉霞老師首先通過連麥對學(xué)生自主學(xué)習(xí)中的問題做了了解。</font></h3> <h3><font style="color: rgb(0, 0, 0);">程偉霞老師對考綱進行解讀，指出完形填空是一種是用來測試考生的閱讀理解能力和綜合應(yīng)用語言的能力綜合測試。繼而分析了完形填空題材、體裁、命題原則、命題規(guī)律和命題特點等。</font></h3> <h3><font style="color: rgb(0, 0, 0);">課堂上程偉霞老師以高考真題為例，重點對解題技巧進行了詳細(xì)闡述。學(xué)生們和在教室中一般，積極參與，踴躍在互動面板發(fā)言。</font></h3> <h3><font style="color: rgb(0, 0, 0);">學(xué)生們在線下自主學(xué)習(xí)后，已經(jīng)對本節(jié)課知識有所掌握，再經(jīng)過程老師線上直播課的仔細(xì)分析，重點答疑后，提升效果明顯。</font></h3> <h3>程曉燕老師和程偉霞老師的網(wǎng)課再次印證了在線教育的規(guī)律和特點，體現(xiàn)了"五位一體的雙線教學(xué)模式"在特殊時期產(chǎn)生的必然性和優(yōu)勢，也讓更多教師開始思考和研究未來教學(xué)模式的有效性。</h3> <h3>會議的第三部分是由陽泉市第二中學(xué)校的王曉慧老師帶給大家的精彩講座《語篇結(jié)構(gòu)在高考閱讀理解題中的運用》。</h3> 王曉慧老師旁證博引，指出閱讀的四個層次：The Four Levels of Reading：Elementary Reading、Inspectional Reading<br>Analytical Reading、 Syntopical Reading。。 <h3><font style="color: rgb(0, 0, 0);">王曉慧老師結(jié)合高考閱讀真題詳細(xì)闡述了如何從文章的宏觀結(jié)構(gòu)和微觀結(jié)構(gòu)對語篇結(jié)構(gòu)進行分析，以便更好地促進閱讀，達(dá)到更高的閱讀層次。</font></h3> <h3>最后陽泉市教研科研中心的白泉老師總結(jié)發(fā)言，對今天做講座和做課的老師給予表揚，對今天參會的老師表示感謝，對今后的教研提出了團結(jié)協(xié)作，共研共贏的要求，對共建全市教研共同體寄予了希望。</h3> <h3><font style="color: rgb(0, 0, 0);">我們不是醫(yī)生護士，無法沖到疫情的第一線去救死扶傷，我們不是軍人，無法擔(dān)負(fù)起保家護國的重任，但我們是無私奉獻(xiàn)的教師，絕對在教育第一線勇挑重?fù)?dān)，為祖國的明天更美好而不懈努力，為培養(yǎng)祖國的下一代而無怨無悔。</font></h3> <h3><font style="color: rgb(0, 0, 0);">”停課不停學(xué)，離校不離教，教學(xué)不離研”，讓我們堅定信心，嘗試網(wǎng)絡(luò)教研新模式。共“課”時艱，擁抱春天！</font></h3> <h3><font style="color: rgb(0, 0, 0);">最后愿所有高三考生，分秒必爭，厚積爆發(fā)，不負(fù)韶華，勇奪桂冠。</font></h3> <h3>文字編輯：李海華</h3><h3>審核：白泉</h3><h3>部分圖片：網(wǎng)絡(luò)</h3><h3>部分圖片：李海華、葉坤</h3>