<h1><b> 【和諧經(jīng)開(kāi) 書(shū)香中山】 </b></h1> <h1> <b>多年之后，中山小學(xué)的后人們會(huì)在校史上看到這樣一段記載：</b></h1><h5></h5><h3></h3><h1><b> </b></h1><h1><b> </b></h1><h1><b> 庚子年初，肺瘟橫行于荊楚，迅及于各處，華夏英雄兒女決戰(zhàn)于三江，數(shù)月平，中華罹難卻更強(qiáng)。北國(guó)春城之中山，百余教師在侯玉春校長(zhǎng)帶領(lǐng)下，應(yīng)經(jīng)開(kāi)文教局之召，奉麗英局長(zhǎng)之令，庶竭駑鈍，宅身修藝，與生偕行于空中課堂，在無(wú)硝煙之戰(zhàn)場(chǎng)，平凡而不平庸，一巢赤心破春光……</b></h1><h1><b> <br> 抗疫期間，按文教局周密部署及劉麗英局長(zhǎng)的鐵命令，侯玉春校長(zhǎng)向全體教師提出了做“守護(hù)者、修行者、踐行者”的倡議：<br> 守護(hù)者：勇?lián)姑瑦?ài)家忠黨；<br> 修行者：宅身修藝，愛(ài)生敬崗；<br> 踐行者：空中課堂，教學(xué)有方。<br> 言既出，行必果；召必戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝。是中山人直面挑戰(zhàn)，能打硬仗的優(yōu)良傳統(tǒng)，更是源于中山人不打一絲折扣的執(zhí)行力的自信。</b></h1><h1><b> </b></h1><h1> </h1><h1> </h1> <h1> <u><b>身先士卒的領(lǐng)導(dǎo)集體</b></u></h1><h3></h3><h1><b> 抗疫期間，正值學(xué)校接手新增三所幼兒園的籌建以及兩所幼兒園的裝修監(jiān)管，五月份迎接新生入園之際，侯玉春校長(zhǎng)與古鳳剛（后勤校長(zhǎng)）攜王曉雪老師，冒嚴(yán)寒和疫情之危，奔走在五個(gè)園址和工程手續(xù)的協(xié)辦之間。其中辛苦，不足為外人道也。<br> 侯校長(zhǎng)以抱病之軀召開(kāi)全校教師視頻會(huì)議，傳達(dá)、部署文教局抗疫精神，與教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)研究線上教學(xué)方案，為學(xué)生停課不停學(xué)，學(xué)有所得殫精竭慮。并起草致學(xué)生一封信，倡議學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，以正能量認(rèn)知武漢疫情，不歧視武漢人，不歧視從疫區(qū)歸來(lái)的同學(xué)；倡議師生保持一顆對(duì)天地萬(wàn)物自然法則的敬畏之心，與生存家園和諧相處的大愛(ài)之道；倡導(dǎo)告訴學(xué)生長(zhǎng)大就做鐘南山那樣的人，才是讀書(shū)的終極目標(biāo)。<br> 樊喜蘭（支部書(shū)記），以身作則攜黨員，師德師風(fēng)抓于先；<br> 楊鳳媛（教學(xué)校長(zhǎng)），空中課堂制良案，督學(xué)務(wù)實(shí)總在線；<br> 趙顯東（電教主任），線上有難皆來(lái)找，輔導(dǎo)教學(xué)忘黑天；<br> 韓繼秋（后勤主任），防疫物資及安保，師生安全搶在前；<br> 王 波（德育主任），匯報(bào)疫情精統(tǒng)計(jì)，宣傳報(bào)道少睡眠；<br> 王靜丹（教學(xué)主任），奔走線上勤指導(dǎo)，多少節(jié)數(shù)怎計(jì)算？<br> ……<br> 正是有勇于擔(dān)當(dāng)、務(wù)實(shí)肯干、精誠(chéng)協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)集體，學(xué)校的抗疫戰(zhàn)斗才能有條不紊、落在實(shí)處。</b></h1> <h3><b> 上圖為侯玉春校長(zhǎng)與后勤校長(zhǎng)古鳳剛攜王曉雪老師奔走在幼兒園工地</b></h3><h3></h3> <h3> <b>上圖為趙顯東主任指導(dǎo)線上教學(xué)</b></h3><h3></h3> <h3> <b>上圖為侯校長(zhǎng)召開(kāi)全校教師視頻會(huì)議及領(lǐng)導(dǎo)班子各負(fù)其責(zé)</b></h3> <h1> <u><b>老驥伏櫪的老教師隊(duì)伍</b></u></h1><h3></h3><h1><b> “有一份熱，發(fā)一份光，就令燭火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光。不必等待火炬?！保斞浮稛犸L(fēng)》）<br> 抗疫期間，奮戰(zhàn)在空中課堂線上教學(xué)的一線教師達(dá)八十余人，其中年齡在五十歲之上的近二十名。接到任務(wù)之后，這些老教師最大的活動(dòng)就是練習(xí)線上授課平臺(tái)的操作，生怕在抗疫一線的奮戰(zhàn)中少了他們的身影，缺了他們的一份光和熱。<br> 王桂先（數(shù)學(xué)老師），筆記本來(lái)不放手，勤于討教不怕煩；<br> 賈香鞠（數(shù)學(xué)老師），手機(jī)電腦齊下載，哪管課件多少錢(qián)；<br> 呂偉寶（班主任）， 學(xué)生疫情勤關(guān)愛(ài)，語(yǔ)文教學(xué)勤鉆研；<br> 劉玉峰（體育組長(zhǎng)），同組偕作課間操，線上直播促鍛煉；<br> 李玉珍（音樂(lè)教師），制作課件克難關(guān)，學(xué)生有得心才安。<br> ……</b></h1> <h5><b>上圖為線上教學(xué)的孫淑杰、王桂先、馬驊、李玉珍老師</b></h5><h3></h3> <h1> <u><b>壯志正酬的青年教師隊(duì)伍</b></u></h1><h1></h1><h1><b> “此后如竟沒(méi)有炬火，我便是唯一的光。倘若有了炬火，出了太陽(yáng)，我們自然心悅誠(chéng)服的消失。不但毫無(wú)不平，而且還要隨喜贊美這炬火或太陽(yáng)；因?yàn)樗樟巳祟?lèi)，連我也在</b><b>內(nèi)?！保斞浮稛犸L(fēng)》）</b></h1><h1><b> 奮戰(zhàn)在一線教學(xué)戰(zhàn)線上的班主任以及音體美專(zhuān)科教師，多為學(xué)校的青壯年之師，他（她）們秉承了中山人的執(zhí)著和敬業(yè)精神，構(gòu)筑起了中山小學(xué)渡難關(guān)、再向前的無(wú)堅(jiān)不摧的力量。</b></h1><h1><b> 上下同欲者勝，同舟共濟(jì)者贏。<br> 李艷玲、王春英、任明月、魏曉萍、張麗晶、仲為金、王宇婷、李雪、蘇連剛……<br> 請(qǐng)?jiān)试S不再為你們寫(xiě)下一句贊詞，因?yàn)槭郎蠌膩?lái)沒(méi)有從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人！<br> 因?yàn)槲覀冞@幾天在朋友圈里默認(rèn)著這樣一段話：<br> “生而在世，有三不笑：不笑天災(zāi)，不笑人禍，不笑疾病。立地為人，有三不黑：育人之師，救人之醫(yī)，護(hù)國(guó)之軍。”<br> 而我們，就是中華復(fù)興之夢(mèng)的育人之師！我們學(xué)高當(dāng)師，身正為范！<br> 你們的付出，在家長(zhǎng)們贊許的眼神里，在學(xué)生們無(wú)比的信任里，在問(wèn)心無(wú)愧的付出里。<br> 與那些奮戰(zhàn)在抗疫一線的向死而生的逆行者們相比，我們的付出平凡得不能再平凡，然而，我們這個(gè)平凡而優(yōu)秀的集體卻也在這場(chǎng)戰(zhàn)役中寫(xiě)下了自己的戰(zhàn)歌，沒(méi)有做逃兵！<br> 在家長(zhǎng)們反饋回來(lái)的線上教學(xué)結(jié)果中，那一句句感謝的話語(yǔ)和滿滿的贊揚(yáng)，就是我們最大的收獲。</b></h1><h3><b><br></b></h3><h3><b> </b></h3> <h5><b>上圖為四、五年組的青年教師們?cè)谶M(jìn)行網(wǎng)上集體備課</b></h5><h3></h3> <h3><b> 上圖為青年教師們正在線上授課</b></h3> <h3> <b>上圖為學(xué)生在線上與教師互動(dòng)</b></h3><h3></h3> <h5> <b>上圖為班主任教師在線上課堂指導(dǎo)學(xué)生硬筆書(shū)法</b></h5><h3></h3> <h3><b> 上兩圖為學(xué)生們居家上網(wǎng)課</b></h3> <h1> <b>豈曰無(wú)衣，與子同袍。王于興師，修我戈矛，與子同仇。<br> 豈曰無(wú)衣，與子同澤，王于興師，修我矛戟，與子偕作。<br> 豈曰無(wú)衣，與子同裳，王于興師，修我甲兵，與子偕行。</b></h1><h3></h3><h3><b> </b><br></h3> <h1><b> 中山小學(xué)的全體教師，用奮斗向一線的逆行者們致敬！為患者們祈福安康！用奉獻(xiàn)和擔(dān)當(dāng)迎接即將奔入校園的學(xué)生們，用對(duì)祖國(guó)無(wú)比的熱愛(ài)之情迎接春天的曙光！</b></h1>