<h3> 疫病無(wú)情，一線網(wǎng)絡(luò)牽心房；思想無(wú)界，三尺講臺(tái)興國(guó)邦。自開(kāi)展線上教學(xué)以來(lái)，內(nèi)鄉(xiāng)六小教師用心搭建精彩空中課堂，六小學(xué)子自主自律奮力拼搏，已取得階段性輝煌戰(zhàn)果。<br></h3> <h3> 為了將線上教學(xué)順利高效開(kāi)展下去，內(nèi)鄉(xiāng)六小于2020年2月29日上午在校會(huì)議室組織召開(kāi)線上教學(xué)階段總結(jié)交流會(huì)。郭學(xué)志校長(zhǎng)與班子成員及三、六年級(jí)部分教師參加此次會(huì)議。會(huì)議由教導(dǎo)處張晉校長(zhǎng)主持。張校長(zhǎng)說(shuō)：“學(xué)校線上教育教學(xué)經(jīng)過(guò)近三周的實(shí)施進(jìn)入良好狀態(tài)。三周以來(lái)全體教師能夠做到兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。師生能夠熟練準(zhǔn)確地使用線上軟件，教與學(xué)已然形成良好的氛圍。線上教學(xué)要持續(xù)，如何高效提高線上教學(xué)質(zhì)量，是內(nèi)鄉(xiāng)六小領(lǐng)導(dǎo)及每一位教師思考的問(wèn)題。今天聚集一起暢所欲言，找問(wèn)題，說(shuō)困惑，談對(duì)策是為下階段線上教學(xué)打下基礎(chǔ)?！?lt;br></h3> <h3> 各階段教師代表交流反饋總結(jié)得失。六年級(jí)教師能充分運(yùn)用釘釘網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行及時(shí)批改，也利用直播平臺(tái)對(duì)學(xué)生的疑難點(diǎn)進(jìn)行解疑答惑，使學(xué)生線上學(xué)習(xí)有效、高效；三年級(jí)教師在督促學(xué)生學(xué)習(xí)和完成作業(yè)上總結(jié)出獨(dú)特的做法并提出建議，使線上教學(xué)更加靈活實(shí)用。同時(shí)兩個(gè)年級(jí)也提出了共同面臨的困惑：諸如在“隔空”情況下如何對(duì)學(xué)生聽(tīng)課效果進(jìn)行有效的監(jiān)控和檢測(cè)、對(duì)家長(zhǎng)的不及時(shí)督促導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)滯后等問(wèn)題。與會(huì)人員各抒己見(jiàn)，達(dá)成共識(shí)，嘗試在以后的工作中及時(shí)進(jìn)行交流并改進(jìn)。</h3> <h3> 聽(tīng)取了老師們的交流，郭校長(zhǎng)總結(jié)點(diǎn)評(píng)，就開(kāi)學(xué)三周的線上教學(xué)他提出了“兩喜兩憂”：一喜是教師的線上教學(xué)思路由“混亂”到“清晰”。每個(gè)年級(jí)教師在學(xué)校的安排部署下，由剛開(kāi)始的手忙腳亂變成現(xiàn)在清晰的工作思路，這是非?？上驳摹６彩蔷€上教學(xué)技能由“陌生”到“嫻熟”。各種教學(xué)軟件的應(yīng)用不管是在手機(jī)上還是在電腦上操作老師們都得心應(yīng)手，很值得欣慰。“兩憂”：一是線上學(xué)生狀況由“新鮮”到“疲倦”。很多教師真切感受到“理想很豐滿(mǎn)，現(xiàn)實(shí)很骨感”的悲傷，雖然如此，但是我們內(nèi)鄉(xiāng)六小的教師都不會(huì)放棄每一個(gè)學(xué)生，也不會(huì)讓每一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。二是線上家長(zhǎng)情緒由“接受”到“浮躁”。郭校告誡在座教師們，堅(jiān)持自己正確的做法，不問(wèn)東西，持之以恒。</h3><h3> 針對(duì)前期線上教學(xué)出現(xiàn)的情況，明晰和調(diào)整下階段工作思路。郭校長(zhǎng)分別從教師、學(xué)生、家長(zhǎng)三個(gè)層面提出了“六個(gè)巧”。一是巧設(shè)教學(xué)任務(wù)。各學(xué)科教師要同心同德，抱團(tuán)在線上“戰(zhàn)斗”。二是巧借考試手段。雖然教學(xué)陣地轉(zhuǎn)移但不影響教學(xué)質(zhì)量。線上教學(xué)，也要通過(guò)考試來(lái)檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)舊知。三是巧借數(shù)據(jù)分析。我們要在群里樹(shù)立模范家長(zhǎng)榜樣，雖然不能喚醒全部，但能點(diǎn)燃一部分。四是巧借家長(zhǎng)之力，要多跟家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)去帶動(dòng)孩子。五是巧借網(wǎng)絡(luò)資源，借助網(wǎng)絡(luò)中充滿(mǎn)正能量的資源去感染學(xué)生，只有用力用心，學(xué)生才會(huì)受益。六是巧借形勢(shì)教育。</h3><h3> 隨著線上教學(xué)的延長(zhǎng)，不管是教師還是學(xué)生，都是在跟時(shí)間賽跑，與疫情較量，跟自己比拼。所以郭校長(zhǎng)又對(duì)內(nèi)鄉(xiāng)六小的莘莘學(xué)子們提出了“三個(gè)學(xué)會(huì)”。一是學(xué)會(huì)自律，自律才能讓自己更強(qiáng)大。二是學(xué)會(huì)自學(xué)，自學(xué)才能培養(yǎng)學(xué)習(xí)力，才具有核心競(jìng)爭(zhēng)力。三是學(xué)會(huì)總結(jié)，反思?xì)w納才能補(bǔ)齊短板。</h3><h3> 最后，郭校長(zhǎng)對(duì)內(nèi)鄉(xiāng)六小家長(zhǎng)朋友們提出了三個(gè)"懂得”:一是懂得這是讓孩子認(rèn)知社會(huì)的體驗(yàn)。多難興邦，才能鍛煉自己，我們的生活雖然不是一帆風(fēng)順的，但是有滋有味。二是懂得這是與孩子共同成長(zhǎng)的陪伴。在陪伴的過(guò)程中，家長(zhǎng)朋友需要注意親子關(guān)系、教育方式、學(xué)習(xí)方法、生活習(xí)慣、溝通方式等方面的問(wèn)題。三是懂得這是家校共育的契機(jī)。孩子是共同的，就算家長(zhǎng)放棄了孩子，我們教師也是不會(huì)放棄的。</h3> <h3> 線上教學(xué)忙，整裝再戰(zhàn)"疫"。每一次實(shí)踐都有成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，特殊時(shí)期的教育教學(xué)模式我們也是在摸索中前進(jìn)，但我們明白只有及時(shí)總結(jié)，才會(huì)取得經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)。只有不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，我們的經(jīng)驗(yàn)才會(huì)越來(lái)越豐富。內(nèi)鄉(xiāng)六小全體師生會(huì)一如既往把能夠做好的事情做到最好、做到最佳，保持良好的積極的心態(tài)共同完成好防疫、線上教育教學(xué)等工作。學(xué)在當(dāng)下，溫暖前行！</h3><h3> </h3> <h3>文字編輯:王曉芳 聶冰</h3><h3>圖片整理:鄭黎雨</h3>