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親愛的同學(xué)們，咱們又見面啦！上節(jié)課鄧?yán)蠋煄Т蠹抑販亓怂姆忠舴桶朔忠舴男≈R(shí)，還跟隨音樂玩了體態(tài)律動(dòng)，讓鄧?yán)蠋熥钭铋_心的是，課后收到了荷塘小學(xué)很多同學(xué)發(fā)來的分享，讓老師跟他們一起感受學(xué)習(xí)音樂的快樂，咱們一起來回味一下吧：       這只是一部分同學(xué)的分享，更多精彩的瞬間老師都已經(jīng)一一保存起來了，留到我們回到校園上課的時(shí)候跟同學(xué)們一起欣賞。 感謝同學(xué)們的積極參與！       今天，鄧?yán)蠋煾瑢W(xué)們上一堂不一樣的律動(dòng)課，這節(jié)課需要邀請(qǐng)一個(gè)或者幾個(gè)伙伴一起參與，玩起來更加有趣，請(qǐng)你趕快邀請(qǐng)爸爸或者媽媽陪你一起體驗(yàn)哦！先來看看老師和女兒的親子體態(tài)律動(dòng)吧！ <div>      是不是特別有意思呀？這時(shí)候肯定有同學(xué)覺得這段律動(dòng)好像有點(diǎn)難，不知道怎么和爸爸媽媽合作，別著急，老師教你們一段口訣，記住了口訣，你就會(huì)玩啦！</div><div> </div><div align="center">親子律動(dòng)口訣： 手腿手腿，手手腿腿， 手腿手腿，手手腿腿， 手手腿腿，手手腿腿， 腿腿腿腿，手手手O （這個(gè)O代表停頓一拍） </div><div> </div><div>    記住口訣了，下面來學(xué)學(xué)分解動(dòng)作，今天我邀請(qǐng)了兩個(gè)小助手，荷塘小學(xué)1602班蔡妮可和1801班蔡沛杉姐妹倆一起教大家體驗(yàn)這段律動(dòng)，你們準(zhǔn)備好了嗎？</div> 再學(xué)學(xué)第二套分解動(dòng)作       你們記住了嗎？有了口訣是不是特別簡(jiǎn)單呀？接下來咱們可以跟著音樂來一次，除了爸爸媽媽，你還可以跟哥哥姐姐弟弟妹妹一起玩，像妮可和沛杉姐妹倆也玩得很開心呢！請(qǐng)注意，咱們跟著音樂體驗(yàn)的時(shí)候，就不要把口訣念出來了，以免聽不到音樂的節(jié)奏，我們可以邊聽音樂，在心里念口訣，邊體驗(yàn)，感覺一定不一樣，試一試吧！       好了，開心的時(shí)光總是這么短暫，今天的體態(tài)律動(dòng)課就到這里，肯定有同學(xué)會(huì)問我，這首好聽的歌曲叫什么名字呀？鄧?yán)蠋焷砀嬖V你，這首歌曲叫《多快樂呀多幸?！?lt;/font>，回到校園后，我們將會(huì)學(xué)習(xí)這首好聽的藏族民歌，你是不是在體驗(yàn)律動(dòng)的時(shí)候悄悄地學(xué)會(huì)歌曲了呀？真聰明！下面鄧?yán)蠋煱迅枳V分享給同學(xué)們，咱們?cè)诤图胰送娴臅r(shí)候還可以邊唱邊律動(dòng)哦！       當(dāng)然，你也可以跟爸爸媽媽或者同伴一起設(shè)計(jì)不同的動(dòng)作來表現(xiàn)這首歌曲，也可以用這次課的背景音樂來創(chuàng)作一段屬于自己的體態(tài)律動(dòng)，千萬別忘了分享給老師哦！咱們下節(jié)課再見！ <h3 style="text-align: left;">                                               荷塘小學(xué)     鄧艷</h3>