<p><br></p><p>導(dǎo)學(xué)目標:</p><p>1.認識16個生字。讀讀記記“靈通、迸裂、避暑、楷書、造化、家當、頑劣、明明朗朗、喜不自勝、天造地設(shè)、伸頭縮頸、抓耳撓腮”等詞語。</p><p>2．用精讀、跳讀、默讀、瀏覽等多種學(xué)習方法，品讀語言文字，感受石猴形象，體會石猴的性格特點。</p><p>3．領(lǐng)略經(jīng)典名著的魅力，激發(fā)學(xué)生閱讀經(jīng)典名著的興趣。</p><p>【導(dǎo)學(xué)重點】</p><p>了解石猴從出世到成王的經(jīng)歷，感受其形象；品味語言，激發(fā)對古典文學(xué)的興趣。</p><p>【導(dǎo)學(xué)難點】</p><p>課文是古代白話文，有些詞語與現(xiàn)代語言有區(qū)別，因此，理解這些詞語的意思，讀通相關(guān)句子，進而讀懂課文內(nèi)容是教學(xué)的難點。</p><p><br></p> <p>教材分析：</p><p><br></p><p>《猴王出世》是部編人教版五年級下冊第二組中的一篇略讀課文，這篇課文節(jié)選自我國明代杰出的小說家吳承恩的古典神話小說《西游記》第一回。課文主要寫了花果山上的一塊仙石，孕育了一只石猴，這石猴與群猴玩耍時，敢于第一個跳進水簾洞，被群猴拜為猴王。表現(xiàn)了石猴活潑可愛、敢作敢為的特點。</p><p><br></p><p>課文按事情發(fā)展的順序，可分為三個部分。第一部分講石猴出世及他的生活情況。第二部分講石猴和群猴一起尋找山澗源頭，來到瀑布旁，石猴第一個跳進瀑布，竟發(fā)現(xiàn)了水簾洞。第三部分寫群猴進入水簾洞，拜石猴為王。</p><p><br></p><p>作者介紹：</p><p><br></p><p>吳承恩（約1500-1583） 字汝忠，號射陽山人，明代小說家，淮安府山陽縣（現(xiàn)江蘇省淮安市淮安區(qū)）人。他自幼敏慧，博覽群書，尤喜愛神話故事。撰寫了富有浪漫主義色彩的中國古典四大名著之一的《西游記》。</p><p><br></p><p>主要人物介紹：</p><p><br></p><p>唐 僧：誠實善良，一心向佛，慈悲為懷，膽小怕事，迂腐軟弱，不辨是非。</p><p><br></p><p>孫悟空：桀驁不馴，勇敢機智，神通廣大，百折不撓，敢作敢當，疾惡如仇。</p><p><br></p><p>豬八戒：忠勇善良，戰(zhàn)斗勇猛，知錯就改，淳樸憨厚，好吃懶做，見識短淺，愛搬弄是非。</p><p><br></p><p>沙 僧：肯吃苦，憨厚老實，忠心耿耿，任勞任怨，沒有主見。</p> <p>學(xué)習過程:</p> <p>同步練習1</p><p><br></p><p>一、把詞語補充完整。</p><p> 天（ ）地（ ） 抓（ ）耳（ ） 拱（ ）無（ ）</p><p>（ ）頭（ ）頸 日（ ）月（ ） 喜（ ）自（ ）</p><p>二、形近字組詞。</p><p>猴（ ?。? 陰（ ?。? 碣（ ?。? 楷（ ）</p><p>候（ ?。? 陽（ ?。? 喝（ ?。? 皆（ ?。?lt;/p><p>河（ ?。? 碗（ ?。? 蜿（ ?。? 違（ ）</p><p>呵（ ?。? 豌（ ?。? 婉（ ?。? 葦（ ?。?lt;/p><p>三、把句子中劃線的詞語換成現(xiàn)在的說法。</p><p>1.海外有一國土，名曰傲來國。（ ）</p><p> ——</p><p>2.國近大海，海中有一座名山，喚為花果山。</p><p> ——</p><p>（ ）</p><p>3.一朝天氣炎熱，與群猴避暑，都在松陰之下</p><p>頑耍。（ ）</p><p>——</p><p>4.這股水不知是那里的水。我們今日趕閑無</p><p> ——</p><p>事，順澗邊往上溜頭尋看源流，耍子去耶?。? ）</p><p>5.他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中。</p><p> ——</p><p>（ ）</p><p>6.卻又欠身上橋頭，再走再看，卻似有人家住</p><p>處一般，真?zhèn)€好所在。（ ）</p><p> ——</p><p>7.跳過橋頭，一個個搶盆奪碗，占灶爭床，搬過來，移過去，正是猴性頑劣，再無一個寧時，只搬得力倦神疲方止。（ ）</p><p> ——</p><p>四、讀下面一段話，完成練習。</p><p><br></p><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p><p><br></p><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p> <p>1.從畫橫線的句子你了解到什么？感受到什么？</p><p> </p><p> </p><p>2.畫曲線的句子是對石猴語言的描寫。通過語言來寫人物性格，是這篇文章的特點之一，從石猴的語言中可以看出石猴的什么特點？</p><p> </p><p> </p><p>3.聯(lián)系課文內(nèi)容，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗說說“人而無信，不知其可”的意思。聯(lián)系課文內(nèi)容，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗說說讀這句話的體會。</p><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p><p>4.這石猴因穿越水簾洞的壯舉贏得群猴的敬仰、崇拜，最終被擁戴為王。發(fā)揮想象說說當時的情景。</p><p> </p><p> </p><p>5.下面是關(guān)于這段話意思的表述，你認為正確的是（ ）。</p><p>（1）石猴帶領(lǐng)眾猴進水簾洞。</p><p>（2）石猴帶領(lǐng)眾猴進水簾洞被封美猴王。</p><p>（3）眾猴搶盆奪碗，占灶爭床，弄得力倦神疲。</p><p><br></p><p>五、連一連，組成歇后語。</p><p>豬八戒照鏡子 里外不是人</p><p>白骨精一計未成 又生一計</p><p>和尚打傘 無法無天</p><p>孫大圣拔猴毛 看我七十二變</p><p>孫猴子坐天下 毛手毛腳</p><p>孫猴子的臉 說變就變。</p><p><br></p><p>參考答案：</p><p>一、天造地設(shè) 抓耳撓腮 拱伏無違 伸頭縮頸 日精月華 喜不自勝</p><p>二、猴子 陰天 石碣 楷書 河水 飯碗 蜿蜒 違背</p><p>時候 太陽 喝水 盡皆 呵呵 豌豆 婉轉(zhuǎn) 蘆葦</p><p>三、1.名字叫做。2.叫做。3.玩耍。4.正趕上無事。5.直。6.地方。7.才停下來。</p><p>四、1.從畫橫線的句子能夠了解到猴性頑劣。感受作者對猴子觀察細致，了解全面，所以文中描寫猴子特點的語言，十分傳神，生動真實。</p><p>2.“都隨我進來，進來”表現(xiàn)了石猴的勇敢、本領(lǐng)高強?！傲形缓恰币欢慰梢钥闯鍪锫斆鳌C敏、爽朗、坦率、做事有心計，是天生做首領(lǐng)、頭目的材料。</p><p>3.一個人如果沒有信用，不知道他怎么去做人。</p><p>連群猴都懂得這個做人的起碼道理，如果作為一個大寫的人，反而不講誠信，這不是說連群猴都不如了嗎?所以作為一個人，就應(yīng)該講究誠信。我們要為建立誠信的社會而奮斗。）</p><p>4.我們似乎能想象當時的石猴闊步登場，威風、氣派地端坐在一個石凳上，眾猴子一個個伏首稱臣的情景。</p><p>5.（3）石猴帶領(lǐng)眾猴進水簾洞被封美猴王。</p><p>五、豬八戒照鏡子——里外不是人</p><p>白骨精一計未成——又生一計</p><p>和尚打傘——無法無天</p><p>孫大圣拔猴毛——看我七十二變</p><p>孫猴子坐天下——毛手毛腳</p><p>孫猴子的臉——說變就變。</p><p>同步練習2</p><p><br></p><p>一、給下列加點字選擇恰當?shù)淖x音，用“√”標出。</p><p>頑劣(lüè liè) 享受(xi?nɡ hēnɡ) </p><p> . . </p><p>疲倦(ju?n juàn) 迸裂(bènɡ bìnɡ) </p><p> . .</p><p>遮蔽(zhě zhē) 喜不自勝(shènɡ shēnɡ)</p><p> . .</p><p>二、“石猴”后來又有了很多稱謂，你知道嗎?請你連連線。</p><p> 美猴王 花果山上</p><p> 孫悟空 大鬧蟠桃會期間</p><p> 齊天大圣 西天取經(jīng)路上</p><p> 弼馬溫 發(fā)現(xiàn)水簾洞后</p><p>三、 “他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中”一句中，描寫動作的詞語有 。從中能感受到石猴 、敏捷靈巧、本領(lǐng)高強的特點和 的性格。</p><p>【答案】</p><p>一、liè xi?nɡ juàn shēnɡ bènɡ zhē</p><p>二、美猴王——發(fā)現(xiàn)水簾洞后</p><p> 孫悟空 ——西天取經(jīng)路上</p><p> 齊天大圣 ——花果山上</p><p> 弼馬溫 ——大鬧蟠桃會期間</p><p>三、瞑 蹲 縱 跳 勇敢無畏</p>