<p> 2020年之初，一場罕見的疫情出現(xiàn)在中國大地，打破了我們平靜的生活。面對疫情，全國各族人民團結(jié)一心，共克時艱。</p><p> 在這個特殊的時期，我們每一位中國人，都是一名“戰(zhàn)士”。作為一名黨員教師，趙靜琳老師也在自己的工作崗位上努力實踐，為初三畢業(yè)班的教育教學(xué)工作貢獻著自己的力量。</p><p><br></p> <p> 一、提早學(xué)習(xí)，抓緊實踐</p><p> 趙靜琳老師是焦作市第二十五中學(xué)九年級三班的班主任，并擔(dān)任英語教學(xué)工作。在突發(fā)疫情之初，作為黨員教師和畢業(yè)班班主任的她敏銳的察覺到了疫情的嚴重性可能會影響到學(xué)生們的正常開學(xué)，但是學(xué)生們的學(xué)習(xí)不能就此停止。因此她自己先在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)如何進行網(wǎng)課教學(xué)。通過學(xué)習(xí)，她掌握了如何運用QQ群進行網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)。所以早在1月31日，她便開始了第一次網(wǎng)絡(luò)授課活動，并且連續(xù)三天上了三節(jié)英語直播課。社會即課堂，生活即教育，面對疫情，她將當(dāng)前的社會狀況和她的英語課堂相結(jié)合。第一天的直播課就讓學(xué)生學(xué)習(xí)了相關(guān)的英語詞匯，在直播課的第二天就帶領(lǐng)學(xué)生，結(jié)合當(dāng)前的疫情，師生共同用英語寫作完成了一篇文章。通過英語短文的寫作，幫助學(xué)生正確認識肺炎疫情。</p><p><br></p> <p> 二、及時提醒，適時溝通</p><p> 每天早上6:50左右她就要開始統(tǒng)計學(xué)生早讀的參與情況，并且自制學(xué)生花名冊進行記錄。在這之后她會一邊學(xué)習(xí)一邊備課，從而為英語釘釘直播課做準備。與此同時她會在微信里面發(fā)布學(xué)校的相關(guān)政策，調(diào)查學(xué)生的健康和學(xué)習(xí)情況。她會把學(xué)生的白天學(xué)習(xí)流程列成條目，清晰地告知家長和學(xué)生。在學(xué)生繁忙的學(xué)習(xí)期間，她還會給學(xué)生發(fā)一些鼓勵性的話語。</p><p> 在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)開展一個月之后，班里部分學(xué)生出現(xiàn)了疲倦的現(xiàn)象，此時此刻，她抓緊時機舉行了班會直播課，并且要求家長陪同隨聽。趙老師在班會課上沒有直接批評懈怠的學(xué)生，而是通過和學(xué)生們暢聊分析原因，讓學(xué)生們正視問題、面對問題，并且通過播放視頻給予正面引導(dǎo)，最后循循善誘讓學(xué)生給自己定下目標，努力改變。</p><p><br></p> <p> 三、團隊合作，共克時艱</p><p> 趙靜琳老師和其他的九年級老師一起，細化學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，爭取提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的質(zhì)量。與此同時她還和英語組的教師同仁們一同教研，互學(xué)網(wǎng)上教學(xué)經(jīng)驗。她認為黨員教師要時刻意識到身上的責(zé)任感，守好自己的工作崗位，尤其是在這個特殊時期，更要多為學(xué)生考慮，為學(xué)生服務(wù)。</p><p> 疫情雖阻止了我們返校的腳步、封閉了我們的家園，但無法阻止我們學(xué)習(xí)前進的步伐，待到春暖花開時，趙靜琳老師會和她的學(xué)生們再相聚于熟悉溫暖的教室。</p>