<h3> <font color="#ff8a00">2020年的開學(xué)初顯得有些與眾不同，孩子們不能如期的回歸學(xué)校，只能借助空中課堂和老師一起學(xué)習(xí)?！安煌＝?、不停學(xué)、不滑坡”是這一特殊時(shí)期教學(xué)的宗旨。針對(duì)孩子們手中沒有教科書的問題，全市七年級(jí)語(yǔ)文教師在教研員成老師的帶領(lǐng)下，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教育實(shí)施方案，再一次深入學(xué)習(xí)課標(biāo)，研讀教材，閱讀教參，研究學(xué)生當(dāng)前現(xiàn)狀，以年級(jí)為單位，經(jīng)過微信群里幾個(gè)小時(shí)的熱烈討論統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一課時(shí)，統(tǒng)一作業(yè)。采取更為有效的措施實(shí)施網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。 </font></h3><h3><br></h3> <h3>語(yǔ)文教學(xué)需要引領(lǐng)，語(yǔ)文教師更需要情懷！</h3> <h3>成老師不間斷地為我們分享一些優(yōu)秀的教學(xué)資源</h3> <h3> 對(duì)于七年級(jí)學(xué)生，一方面繼續(xù)堅(jiān)持識(shí)字寫字的教學(xué)；一方面增加課外閱讀量，豐富學(xué)生的閱讀積累，有的放矢地進(jìn)行寫作訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。使學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力和口語(yǔ)交際能力得到提高，具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力。掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語(yǔ)文的習(xí)慣。而這樣一個(gè)特殊時(shí)期，我們?cè)趫?jiān)守目標(biāo)的前提下，更應(yīng)該做到與時(shí)俱進(jìn)，讓孩子成為具有家國(guó)情懷的人。 七下教材中的第二單元的作品都是表現(xiàn)家國(guó)情懷的文章。在繼續(xù)學(xué)習(xí)精讀的方法中激發(fā)孩子的愛國(guó)情感。</h3> <h3>老師們熱烈的討論，各抒己見，提出合理化建議！</h3> <h3>寒假，向來那么短，我們以為很快就能回到教室，和孩子們一起讀書，一起跑步，現(xiàn)在一切都是那么奢侈……非常時(shí)期，就讓我們和孩子一起成長(zhǎng)，讓他們知道，只有溫暖別人，你的世界才會(huì)更加精彩…～</h3> <h3>同樣的工作，不一樣的方式，也會(huì)全心投入，滿懷激情，每遍批改都有不一樣的收獲。因?yàn)槲覀兌紦碛薪逃那閼眩?lt;/h3> <h3>想要交給學(xué)生一滴水，老師就要有一桶水，備課任務(wù)量很大也無法阻止我們學(xué)習(xí)的腳步！加油??</h3> <h3>長(zhǎng)安中學(xué)徐榮榮老師</h3> <h3>石峴一中王瑩老師</h3> <h3>圖們市第六中學(xué)全洪福老師</h3> <h3>圖們市第三中學(xué)張立洋老師</h3> <h3>圖們市第六中學(xué)王海軍老師</h3> <h3>“生活中處處有語(yǔ)文“。我們不要把視野局限于書本之中，其實(shí)生活中的很多素材都是我們進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)的好范例。所以我們應(yīng)當(dāng)跳出“語(yǔ)文課本，”跳出“語(yǔ)文課堂”，把書本上學(xué)的、課堂上學(xué)的和現(xiàn)實(shí)生活、和社會(huì)生活結(jié)合起來學(xué)習(xí)。校園里的文化長(zhǎng)廊、教室里的板報(bào)，街上的路標(biāo)、廣告牌等上的語(yǔ)言，文字，甚至影視作品中的人物語(yǔ)言…都含有豐富的語(yǔ)文知識(shí)。只要我們留心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)”生活處處有語(yǔ)文”。所以說，聯(lián)系實(shí)際生活學(xué)語(yǔ)文，才能使學(xué)生感受到生活中離不開語(yǔ)文，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。</h3> <h3>圖們市第三中學(xué)徐志強(qiáng)老師</h3> <h3>圖們市第六中學(xué)孫柳老師</h3> <h3>圖們市第六中學(xué)國(guó)輝老師</h3> <h3><font color="#ed2308">既然選擇了教師，便只顧風(fēng)雨兼程。</font></h3><h3><font color="#ed2308">特殊時(shí)期，讓我們的生活再次“生動(dòng)的演繹”</font></h3><h3><font color="#ed2308">看似重復(fù)的教學(xué)工作，其實(shí)種種細(xì)節(jié)已經(jīng)變化。因?yàn)榍閼?，可以讓單調(diào)的教學(xué)有聲有色，可以讓重復(fù)教學(xué)風(fēng)生水起。生動(dòng)的重復(fù)，也是一種創(chuàng)造，需要教師的智慧。</font></h3> <h3><font color="#ff8a00"><br></font></h3><h3><font color="#ff8a00">我們應(yīng)該慶幸，我們是一名教師，與孩子同</font></h3><h3><font color="#ff8a00">行，使我們的心永遠(yuǎn)年輕;我們應(yīng)該慶幸，</font></h3><h3><font color="#ff8a00">我們是一名語(yǔ)文老師，這使我們能用一雙“詩(shī)</font></h3><h3><font color="#ff8a00">意的目光＂觀察“花朵的笑臉”，能用“文學(xué)的耳朵”隨時(shí)傾聽“花開的聲音＂，并能把這種世界上最美的笑臉和聲音用文字表達(dá)出來。教</font></h3><h3><font color="#ff8a00">育，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，讓我們都能成為擁有教育情懷的教師！</font></h3>