<p> 疫情是一場災(zāi)難，同時也是一堂鮮明生動的生命通識課，在這堂課里我們認識了和平年代的英雄，比如疫情“吹哨人”李文亮、為病人主動留守的李思思、推遲婚禮抗疫情的彭銀華、藏起住院通知書，堅守崗位的朱崢嶸……，一個個抗疫英雄和他們的感人事跡都足以讓我們深刻思考生命的意義和價值，而這也正是我們最應(yīng)該給孩子們上的一堂生動而又深刻的道德課。 </p><p> 本周五年級道法組針對當前疫情情況對學生開展了“新冠病毒的傳播途徑——如何有效預(yù)防疫情——致敬抗疫英雄——我的理想”系列實踐活動。</p> 線上研討也精彩 <p> 五年級道法教師針對本周學習內(nèi)容進行了研討，大家積極參與，研討氣氛濃烈。</p> <p>研討，不分是黑夜白天，付老師經(jīng)常會給一些指導性建議</p> <p>婁老師喜歡跟我們分享她的上課形式和內(nèi)容</p> <p>王菊老師事事要求完美，就連P圖也要做到極致！</p> <p>我慶幸自己在一個溫暖的團隊中，每天跟一群有志向的兄弟姐妹，做有意義的事情，去溫暖更多的人。</p> 居家學習很認真 <p> 防疫期間雖然不能像往常那樣坐在教室里學習，孩子們在家也會全身心的投入到學習中去。</p> 新冠病毒的傳播途徑 <p> 新型冠狀病毒是以前從未在人體中發(fā)現(xiàn)的冠狀病毒新毒株，它可以在人際傳播，人們通常是在住家、工作場所或醫(yī)療機構(gòu)等地與感染者密切接觸后受到感染。新冠狀病毒主要的傳播途徑有哪些呢，讓我們一起來了解吧。</p> 新冠病毒的預(yù)防 <p> 孩子們通過上網(wǎng)查資料、觀看防疫視頻等多種途徑學習防疫知識，并用手抄報或思維導圖的形式記錄下來。</p> 致敬英雄 <p> “江山不負英雄淚，且把利劍破長空”，讓我們向一線抗疫戰(zhàn)士致敬！</p> 理想的種子 <p> 通過學習抗疫英雄事跡，孩子們對英雄們的敬佩之情油然而生，在此基礎(chǔ)上老師們再次對孩子們進行思想教育，為孩子們埋下了理想的種子，孩子們紛紛表示將來也要做一個對國家有用的人，有的孩子想成為鐘爺爺這樣的醫(yī)生，有的孩子想成為一名護士、警察，還有的孩子說，將來做一個有道德的人……</p> <p> 如今，春已至，花已開，到處生機勃勃，相信我們馬上就會迎來抗疫的春天！希望通過疫情這堂生本課的學習后我們能更加懂得珍惜和尊重生命！</p>