<p style="text-align: center;"> 讀《奧爾夫音樂的思想與實踐》有感</p> <p> 其實對于所有學習音樂的師范生而言，卡爾·奧爾夫是個再熟悉不過的名字了！疫情期間，興致閑來，我翻開了一本名叫《奧爾夫音樂的思想與實踐》的書籍。書還未完全讀完便令我有了許多的心靈觸動！奧爾夫他是一名著名的德國音樂教育家，他的父親是一位盡職的軍官 ，他的母親喜好年夜自然及藝術。對于奧爾夫的早期教育，他的父母特別重視人文精神的培養(yǎng)。他充滿濃郁的知識與藝術文明的家庭氛圍，是奧爾夫早期教育重要的生活和文明環(huán)境。而我從書里得知在奧爾夫的成功除了他自生的天資之外，離不開他的母親，可以說她的母親在奧爾夫很小的時候便鼓勵他學會發(fā)揮本身的想象。奧爾夫的母親喜歡彈琴，于是才一歲多的奧爾夫，很小的時候就被音樂所吸引，他喜歡坐在媽媽的旁邊聽媽媽彈琴，到了二歲的時候，聰明的小奧爾夫已經(jīng)可以用聲音的年夜小高低位他講的故事伴奏，四歲的小奧爾夫因為一次與父親共同觀看木偶戲的經(jīng)歷，便開始著迷！奧爾夫的父母為此特地給他搭建了一個真正的木偶戲臺，鼓勵他，激發(fā)他，就這樣他學會了自編自演很多天馬行空的故事，就這樣一步一步循序漸卻又順理成章的發(fā)展，十歲時候的奧爾夫就擁有了自己的表演團隊，他們用鋼琴模仿各種聲音效果，用大大小小的豆子，栗子放在陶瓷做的容器里發(fā)出的聲響表示暴風雨，電閃雷鳴。才10歲的奧爾夫便可以集導演、舞臺、美工、演員、伴奏、作家、指揮于一身，讓人稱奇！</p><p><br></p> <p> 通過閱讀了解了奧爾夫孩童時期的發(fā)展經(jīng)歷，啟迪我了許多想法，我想奧爾夫之所以后來可以創(chuàng)建這樣一個提高先輩并廣為傳播和發(fā)展的音樂教育體系，和他的早期的藝術教育是密不可分的。充滿文藝氛圍的家庭環(huán)境就像一塊肥沃的土壤，給他提供了很好的堅實基礎，讓他扎根于這片土地，而母親的引導鼓勵，父親為他的想象搭建的舞臺，家庭中對于想象自由的生長方式就像效力十足的催化劑一樣，讓奧爾夫擁有了含苞待放的花蕊，擁有了使他無限的發(fā)揮天資可能！所以我覺得對于兒童起步的培養(yǎng)，他們的興趣和想象力是特別重要的！每個孩子不用的興趣所在和奇幻的想象力，便讓每個孩子如同不用的花一樣，自然也會擁有不同的顏色和氣味！擁有著閃爍各自不同個性的生命靈魂！我覺得對于幼兒或者低年級學段的孩子們來說，書里有一段話說的非常好！“奧爾夫早期藝術教育的啟示便是家長和教師一定要細心觀察幼兒的愛好、反應，抓住時機給予恰當?shù)囊龑В盟麄兊呐d趣和興奮引導他們的學習?！焙⒆拥呐d趣所在非常重要！既然如此，那什么又是興趣呢？興趣是人的認識需要在情緒上的反映，具體表現(xiàn)為對某種事物或某種活動的愛好與追求。這種愛好與追求最初表現(xiàn)在孩子的好奇，就好比剛出生的孩子，對于周圍一切都是陌生的，隨著年齡的增長，他們對眼前的事物，由陌生轉(zhuǎn)向好奇，因此經(jīng)常會主動的伸手去摸，用嘴去嘗，用眼去看，用鼻去聞，好奇的想知道這里的奧秘。那么無論是家長還是老師都應該細心觀察每個孩子好奇興奮的特性，觀察他們對于某種事物或某種活動的興趣，鼓勵他們大膽的創(chuàng)造與想象，給予他們無限的可能性！在學習中作為老師也需要不斷的去啟發(fā)調(diào)動孩子們的積極性，調(diào)動培養(yǎng)他們的興趣！</p><p><br></p> <p> 那么在音樂課上的學習怎么才能不斷調(diào)動孩子的興奮點和積極性，培養(yǎng)調(diào)動他們的興趣呢？首先我認為潛移默化的藝術熏陶至關重要，如果我們的孩子可以在小的時候多聽到名家名曲，多接觸更高層次的音樂，像奧爾夫的家庭那樣，讓文藝的熏陶陪伴我們的日常，在學習中，我們要更加的尊重孩子的興趣，允許他們釋放本身的本性，自由生長并給予他們正確的引導，通過這樣他們可以獲得比較好的綜合素養(yǎng)。同樣書中奧爾夫的音樂教學法也給予了我很多方式方法。我覺得老師應該要去充分調(diào)動學生的視覺和聽覺器官，用動作啊，色彩啊，線條啊甚至穿著都可以更形象直觀地引導學生去感受音樂、理解音樂，讓學生充分發(fā)揮想象力，擴大音樂視野。作為老師的我來說更要在教學中隨時抓住學生的注意力，善于摸索、分析學生心理，了解學生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)孩子的學習興趣?？梢酝ㄟ^靈動的教學導入在音樂的學習中營造音樂意境氛圍，引導學生抓住音樂特點，用孩子的方式帶領孩子們?nèi)ジ惺芤魳?，通過興奮與好奇也可以更多的孩子在疑惑中有了濃厚的學習興趣！循序漸進，層層推進，讓孩子得到更多的智慧和快樂！最后我真心的希望通過激發(fā)興趣，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力的音樂教育可以凈化心靈，讓每個孩子擁有一片靈魂的完整，讓每一個孩子開出他們各自所喜歡的花！</p> <div style="text-align: right;">主辦：青年教師“行知讀書沙龍”</div><div style="text-align: right;">編輯：杜 瑩</div><div style="text-align: right;">統(tǒng)計：沈雪柔</div><div style="text-align: right;">審核：顧新佳</div>