陳經綸中學 高一1班 <p><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 生活中的拋體運動隨處可見，落彈攔截、飛車越嶺、水體排放，它們屬于不同領域，卻都遵循著同一個原則。結合所學，讓我們走進生活，共同找尋生活中的物理模型。</span></p> 城市美化篇 <p> 說道城市美化，最令人第一印象能想到的就是噴泉了。涓涓細流從噴泉口噴出，清澈的水柱在空中劃出一道優(yōu)美的弧線。在清涼的噴泉之中，也隱藏著物理模型。那么，如何計算出噴出的初始速度呢？</p><p> 所有的噴泉都是水柱從噴泉孔以一定角度噴出，我們以下面一個噴泉為例：</p> <p> 在研究中，我們忽視外界的條件，只研究最重要的物體。我們選取其中的一條水柱，去除其他外物，做出它的痕跡，可以得到如下一張圖。</p> <p> 這就是水流的軌跡，以一定的角度射出，到達最高點后再下降。以一小段水柱為研究對象，進行受力分析，忽略空氣阻力等外界條件，水柱只受到一個向下的重力。我們可以發(fā)現，這是一個斜拋的模型。</p><p> 我們假設從噴口到最高點的豎直高度是h，根據h可求得水柱從最低點到最高點的一小段時間。</p> <p style="text-align: right;"><span style="color: rgb(128, 128, 128);">張健以組</span></p> <p style="text-align: right;"><span style="color: rgb(128, 128, 128);">馬雙怡組</span></p> 環(huán)保篇 <p style="text-align: right;"><span style="color: rgb(128, 128, 128);">王姣懿組</span></p> 軍事篇 <p style="text-align: right;"><span style="color: rgb(128, 128, 128);">張安秀組</span></p> 探險篇 <p style="text-align: right;"><span style="color: rgb(128, 128, 128);">張博雅組</span></p> 體育篇 <p style="text-align: right;"><span style="color: rgb(128, 128, 128);">胡婧祎組</span></p> 總結篇 <p style="text-align: right;"><span style="color: rgb(128, 128, 128);">蔣毅組</span></p> 拓展篇 <p> 排球網高H，半場長L，運動員扣球點高h，扣球點離網水平距離s，求：要使水平扣出的球既不觸網、又不出界，扣球速度的取值范圍是多少？</p> <p><br></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">? 除此之外，生活中還有很多現象涉及拋體模型，一個路過的景觀、一次偶然的發(fā)現……</span></p><p><br></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 通過對生活中拋體運動的研究學習，同學們對生活現象與物理模型間的轉換有了更深的理解，我們發(fā)現生活中含有拋體運動知識的實際情境雖五彩繽紛、各不相同，但背后隱含的物理模型，以及解決問題的思想、方法、物理規(guī)律卻可能是相同的，這引導我們要善于發(fā)現生活中不同的現象并深入的探究，善于“異中取同，同中析異”。</span></p><p><br></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 學好當下，勇于發(fā)現，讓我們用物理的眼光去探秘更多的生活現象吧～</span></p> <p><br></p><p style="text-align: right;"><span style="color: rgb(128, 128, 128);">指導老師：金朝娣 石亞璞</span></p><p style="text-align: right;"><span style="color: rgb(128, 128, 128);">組稿：英子瑄</span></p>