<p style="text-align: center;">《中國傳統(tǒng)節(jié)日》綜合性學(xué)習(xí)方案</p><p style="text-align: center;">樂山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級11班</p><p> </p><p>【活動主題】“中國傳統(tǒng)節(jié)日”綜合性學(xué)習(xí)活動</p><p>【活動目的】</p><p> 1、增進(jìn)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化之“中國傳統(tǒng)節(jié)日”的了解，提高學(xué)生語文素養(yǎng)，豐富學(xué)生文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)學(xué)生愛國情操。</p><p> 2、通過對中國傳統(tǒng)節(jié)日的研究，了解、交流中國傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣。</p><p> 3、嘗試學(xué)習(xí)利用校內(nèi)外、書本、網(wǎng)絡(luò)、他人的資源豐富自己的學(xué)習(xí)收獲，形成自己的學(xué)習(xí)成果，練習(xí)搜集、整理、選擇有用信息。</p><p>【活動時間】預(yù)計(jì)3月11日—3月22日</p><p>【活動成果】</p><p> 1、說一說、寫一寫過節(jié)的過程，形成一篇習(xí)作。</p><p> 2、形成一份綜合性學(xué)習(xí)成果報告（一份小報或一本連環(huán)畫、一個小冊子、一份研究學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖）。</p><p>【活動安排】</p><p>一、閱讀《古詩三首》，了解元日、清明、重陽節(jié)相關(guān)知識：時間、習(xí)俗、過節(jié)情景。</p><p><br></p><p>二、通過閱讀書籍、查閱資料、向他人請教等方式了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日，認(rèn)真在下表中記錄下來。</p><p> 【此項(xiàng)任務(wù)已經(jīng)在第9課第四題研究性學(xué)習(xí)中完成，此處不再重復(fù)做】</p><p> 中國的傳統(tǒng)節(jié)日包括：春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、臘八節(jié)、除夕。</p> <p>三、選擇一個傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)行深度研究。</p><p>1、從上表的“傳統(tǒng)節(jié)日”中，選擇一個節(jié)日進(jìn)行深度研究學(xué)習(xí)。</p><p> 我想選擇（ ） </p><p>2、我想從如下內(nèi)容中選擇幾個開展傳統(tǒng)節(jié)日深度研究。【在要點(diǎn)前面打“√”】</p><p>（1）節(jié)日的來歷（傳說、來源等） </p><p>（2）古人和現(xiàn)代人分別是怎么過節(jié)的</p><p>（3）不同地方的人怎么過節(jié)（南方、北方）節(jié)日的飲食文化</p><p>（4）與節(jié)日相關(guān)的人物 </p><p>（5）與節(jié)日相關(guān)的詩歌（民謠）</p><p>（6）國外有沒有與該節(jié)日類似的節(jié)日？風(fēng)俗習(xí)慣是否相同？</p><p>（7）這個傳統(tǒng)節(jié)日對家庭、對國家、對社會有無作用</p><p>（8）與節(jié)日相關(guān)的物品、食物研究（制作、吃法、意義）</p><p> （9）其他方面 </p> <p>3、有序安排自己的研究學(xué)習(xí)。</p><p> 從11日開始，每天完成自己所研究的節(jié)日的一兩個研究項(xiàng)目，注意資料的收集。</p><p> 【資料：文字、圖片、視頻等】</p><p><br></p><p>四、完成兩份綜合性學(xué)習(xí)作業(yè)。</p><p>1、一份小報（或一本小連環(huán)畫、一個小冊子、一張研究學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖）。小報大小可以是A4紙，可以是八開紙。</p><p>【模仿：劉老師上一屆學(xué)生三年級上期《中國傳統(tǒng)文化》研究性學(xué)習(xí)成果展示范例】</p> <p>▲小報的主標(biāo)題——傳統(tǒng)節(jié)日的名稱一定要醒目；要在合適的地方留下作者的名字；</p><p>▲小報的排版有多種方式，但不要太擠。注意四邊留出空隙，版塊內(nèi)容之間留出一點(diǎn)空隙；</p><p>▲可以剪貼、可以抄寫。自己設(shè)計(jì)邊框與內(nèi)容板塊隔離花紋。建議動動筆抄一抄、畫一畫。</p><p>▲【下面推薦一些版面設(shè)計(jì)版式】</p> <p style="text-align: center;">上周四年級小朋友的數(shù)學(xué)小報展示</p> <p style="text-align: center;">思維導(dǎo)圖范例</p> <p>1、一篇習(xí)作。</p><p>【內(nèi)容】選擇一個傳統(tǒng)節(jié)日，可以分別從下面兩個角度完成習(xí)作：</p><p>（1）寫自己家過節(jié)的過程。（比如春節(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)自己家是怎么過的，重在“過程”兩個字，就是說要當(dāng)成一件事來寫，先做什么后做什么，表述清楚。）</p><p>（2）寫寫節(jié)日中發(fā)生的印象深刻的事（其實(shí)也是一件事，但不一定是過節(jié)的過程）。</p><p> 關(guān)于以上（2）中的“事”——今年春節(jié)發(fā)生的事，孩子們印象就很深刻，寒假里我們班有31個孩子已經(jīng)交了習(xí)作《抗新冠肺炎，我們的家庭故事》（劉老師美篇1月30日、2月3日+后來還有幾篇因篇數(shù)數(shù)量少未發(fā)出來），這些孩子是：</p><p style="text-align: center;">譚芷潼 徐博恒 鄭惠馨 丁天越 </p><p style="text-align: center;">廖嘉潤 葉雨辰 李非同 王梓涵 </p><p style="text-align: center;">郭一諾 雷璐菲 粱晏鑫 張?jiān)娪? </p><p style="text-align: center;">甘芫宇 李晨曦 殷 悅 謝欣芮 </p><p style="text-align: center;">王怡然 鐘林佑 王一然 董晉軒 </p><p style="text-align: center;">杜潤逸 楊子彧 白恩瑞 羅天逸 </p><p style="text-align: center;">馬琳舒 彭麟雅 李思語 許一桐 </p><p style="text-align: center;">郭東旭 杜俊豪 葛音希 田芯豫</p><p> 以上31個小朋友，本次習(xí)作就可以不寫了。假期未交的24個小朋友，在清明節(jié)后完成一篇，從上面兩個角度中任選一個內(nèi)容習(xí)作。</p><p> </p><p>親愛的家長：</p><p> 這是孩子們第一次開展綜合性學(xué)習(xí)活動，以前我們是分組進(jìn)行，今年情況特殊，就只能讓每一個孩子獨(dú)立來完成了。</p><p> 親，相信您能給您的孩子一些指點(diǎn)和幫助，此時此刻，您，就是孩子最需要依賴的老師！先真誠說一聲：謝謝！</p><p> </p><p> 再次溫馨提示:</p><p> 本單元綜合性學(xué)習(xí)的作業(yè)，就是一份小報，或者將自己收集的內(nèi)容按照一定的順序做成一本小冊子（小連環(huán)畫）。（還有24篇習(xí)作）</p><p> 作業(yè)上交時間：小報（小冊子、小連環(huán)畫）最遲3月22日下午五點(diǎn)，麻煩您拍照上傳小組微信群。原作品請?zhí)嵝研∨笥驯４婧?，開學(xué)要進(jìn)行班級學(xué)習(xí)成果展覽哦。</p><p>（24篇習(xí)作清明后交）</p><p> 這是一種新的課型，也是一種新的學(xué)習(xí)方式，期待著我們和孩子們都在活動中有所收獲！???</p>