<p><b style="font-size: 20px;"> 和煦的風，溫暖的雨，北方的春天就這樣姍姍而來。3月9日，在滿是詩意和陽光的午后，在大家的期待下，宣化區(qū)勝利路幼兒園線上集體教研會如約而至。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 本次教研組活動旨在聚焦教師近期的工作和生活，交流所思所想，圍繞“如何有效利用網(wǎng)絡(luò)進行全面的學習和工作”這個主題，討論特殊時期我們?nèi)绾瓮ㄟ^線上課程支持孩子“停課不停玩”，如何以兒童為中心，挖掘當下疫情生活的重要價值，探索疫情生活中的課程，以及利用線上教研的方式，達到教研組集體共享、共研、共促的目的。</b></p> 前期準備 <p><b style="font-size: 20px;"> 為了適應特殊時期的教研需求，教學園長在早期就已經(jīng)布置了學習任務(wù)，中心組成員每天通過網(wǎng)絡(luò)平臺，在家進行線上的同步學習。各位成員的學習筆記和心得，在每周五以照片、視頻打卡的形式發(fā)到教研群當中，供大家相互交流、相互學習。</b></p> 線上研討 <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 這次新冠的疫情，你最大的感受是什么呢？</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 教研過程當中，園長引導大家對重點問題進行深入的討論。各年齡段的保教主任以及教師都結(jié)合自身工作需求，對防疫背景下，如何通過家園共育，促進幼兒的身心健康發(fā)展等談了自己的想法。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 這次疫情帶給我們深刻的思考，我們不僅看到了生活化課程中很多新的教育元素，也看到了以往生活化課程中，被我們所忽略的內(nèi)容，比如生命教育、自然科學教育及情感教育等，這些都應當納入今后的課程中去！</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 此外，通過大家的分享，各年齡段教師產(chǎn)生了共同的認知：師幼之間的愛與被愛是“空中課堂”情感的升華部分，尤其家園共育方面，很多特別的方式方法，都對促進家園雙方的溝通和了解起到了積極的推動作用。例如對防疫一線家長的慰問，對缺少父母陪伴兒童的關(guān)愛等，都收到了良好的社會效應。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 本次線上教研，每一位成員的發(fā)言都積極而又熱烈，園長對討論的內(nèi)容進行了提煉和總結(jié)，為大家接下來的工作指明了方向。這是一次形式新穎的教研會，也是一次收獲頗豐的教研會，相信給予大家的智慧啟迪和情感激發(fā)都是無限的。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 教研結(jié)束后，王惠平園長對正式開學前的教研工作提出要求：一定要珍惜和利用好在家學習的時間，通過自我充實，進一步加強自身素質(zhì)，提高教師專業(yè)水準，為即將到來的新學期做好充分的準備。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 這次的教研，讓我們在“停課不停學”風暴中重新思考教育的立足點：以兒童為出發(fā)點，像往常的課程一樣，去了解孩子們的前經(jīng)驗和興趣需求，把課程還給孩子和家長，努力將教師的支持踏踏實實落到兒童的生活中！回歸兒童，回歸生活！</b></p>