攜手同行贏未來同舟共濟克時堅

童話≠現(xiàn)實

這個春天姍姍來遲，在舉國上下阻擊疫情的特殊時期，七（29）班舉行了一次特殊的家長會。家長、老師、學生暢所欲言，就疫情期間居家學習分享了自己的心得體會和具體做法，家校攜手，共抗疫情。在防疫形勢嚴峻、學校延期開學的特殊時刻，同學們能夠加強自律，靜心歷練，彰顯示七（29）班學生不負青春，不負未來的責任擔當，也反映出新時代的中學生在災難面前的冷靜和思考。 會議的第一個議程家長代表發(fā)言 優(yōu)秀學生代表鄭惠文家長：1、給學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，家長同學生一起學習，發(fā)現(xiàn)不懂的問題一起探討，一起請教老師或者本班優(yōu)秀的同學 2、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。從平時的生活習慣要求起，如房間收拾，書桌收拾，幫做家務；按時起床，按時上網課，按時完成作業(yè)等3、激發(fā)學習的積極性，補短板，強弱項，不能盲目抱班補習，要有的放矢 4、提高學生的學習方法，確定小目標，努力實現(xiàn)，獎罰分明 5、家校積極配合，嚴格落實學校的規(guī)章制度，配合老師完成各項任務 6、做好后勤保障，不讓除學習之外的因素影響學習 優(yōu)秀學生宋美兮家長：1、面對突如其來的疫情，學生網上學習，不僅學生難以適應家長也出現(xiàn)焦慮情緒2、快速制定作息時間6：30起床7：00開始早讀3、時時提醒，不斷鞭策4、嚴把檢查關，背誦任務必須方面完成后打卡 5、數(shù)學作業(yè)要及時改錯，不懂的除請教外，跟學生一起查閱資料6、有時間會跟學生一起上網課，一起學習7、留適當時間學生自主支配，勞逸結合 優(yōu)秀學生陳宋逸鳴家長：1、創(chuàng)造網課環(huán)境，選擇上網工具，下載APP軟件平臺 2、陪伴和監(jiān)督，利用自身工作的特點，和學生同處一室，或辦公，或看書，各行其是 3、轉變觀念，培養(yǎng)新的習慣，授課由線下變成線上，學生要迅速調整學習方式，要及時截屏，網課后整理筆記。學習之余加強鍛煉，堅持晨讀 4、了解時事，每天關注新聞，讓學生融于社會，從新聞中體悟人生百態(tài) 優(yōu)秀學生徐欣揚家長：1、制定作息時間6：00起床，洗涑之后迅速早讀 2、鼓勵學生大膽參入，連麥回答問題 3、夜里完成各科作業(yè)后，利用眾享教育資源提前預習第二天課程4、加強體育鍛煉 會議的第二個議程是優(yōu)秀學生代表分享，他們就疫情期間如何安排學習時間，如何抗拒各種誘惑，如何加強自律，如何加強體育鍛煉等等問題分享了自己的方法和心得。 沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨 會議第三個議程：語數(shù)外老師結合一個月以來的直播教學，反應出現(xiàn)的問題和網上學習的方法以及注意事項。 語文趙老師：1、挑戰(zhàn)自己，加強學習，快速掌握網上直播技巧，由一無所知到嫻熟運用2、兩個級部加強教研，各班進度統(tǒng)一，自己編制習題3、網絡課堂要求學生提前準備，通過連麥檢查背誦任務4、目前講授的知識全部為中招考試考點，記背內容多，進度較快，周末復習5、借力于家長督促，多鼓勵和表揚，調動學習積極性6、每日接龍不是為了應付，必須實際完成。 英語吳老師：1、課前要求學生準備好學習用品，上課之后不要隨意走動，認真聽課 2、課中要詳細筆記，加強提問，凡是沒有及時回答問題的多半是上課走神，表揚回答問題聲音洪亮的學生 3、課后要及時提交筆記，凡是拖拉的可以說明聽講出現(xiàn)了問題，4、關于作業(yè)，每天作業(yè)批改后必須及時改錯5、關于資料，答案必須由家長保管好，嚴防學生抄襲答案。 班主任胡老師充分肯定家長的用心付出，相信只要家校攜手，在特殊時期才不會讓過多的學生消磨時光，空耗青春。通過同學們的發(fā)言也可以看出大部分同學的自律，能夠在這個漫長寒假中，潛心學習，淡泊明志，實現(xiàn)彎道超車；老師們的發(fā)言既提出了學生網課中發(fā)現(xiàn)的問題，也指導居家學習所注意的事項，同學們必須將老師的講話精神內化于心。 家校共育齊心抗疫 2020-3-8七（29）班家長會尊敬的各位家長朋友：大家好！在這繁花似錦的春天，面對這場突如其來的災難，不曾想我們用這種特殊方式召開家長會。首先感謝你的參入，今天會議目的只有一個：怎樣才能讓孩子在這段特殊時期里有效學習、健康成長！ 從2月3號接上級通知，做好延期開學，提出停課不停學的安排，我們各位老師第一時間認真學習文件，利用國家提供的大量教學平臺，仔細篩選了切合實際的直播方式，最后確定釘釘教學，從2月10號開播以來，老師和同學們一樣，從一個陌生的方式中不斷的學習、探究、摸索，從一無所知到現(xiàn)在基本熟練運用，各位同學也漸漸的適應了這種全新的接收知識的方式，老師也在不斷的提高這種陳述式的教學效果，這些都是令人欣慰的地方。當然這也是在特殊時期能夠把疫情對學生學習影響減少到最低限度的一種不得已的舉措。通過近一個月的網上教學發(fā)現(xiàn)了不少問題，現(xiàn)在跟各位家長反饋一下：1、網絡教學課堂彈性大，教師不易控制。網絡不同于現(xiàn)實，老師已經開始上課，但是有的同學遲遲未來，各組組長查人花費大量時間，老師想盡種種考勤辦法和課上互動方式來約束學生的學習，可是，每一節(jié)課提問總是有些人沒有回應，有的不是說黑屏就是網絡卡了，這也可能是現(xiàn)實但是長期這樣那就充分說明了聽課有問題，我們班的班長鄭惠文同學從來就沒有出現(xiàn)這種現(xiàn)象，老師只要一提問就能立即回答，聲音洪亮，就仿佛在你身邊，像這樣的同學還有黃天一，易圣梁，陳雨軒，楊照誠，宋美兮，趙子珊，李欣航，陳怡燃等，有的同學也能回答，但聲音很小。有的答非所問，我就不知道這些學生是根本沒進課堂還是把手機開著去玩自己去了。在此強調一點我跟英語老師使用的是視頻直播，你要提醒學生打開攝像頭，不要關閉，這樣便于我們監(jiān)控，趙老師使用的是直播，如果孩子能夠連麥交流，就一定要讓孩子“連麥”，讓孩子真正參與到課堂交流中來，不能只做一個聽眾或者觀眾。不論是線上還是線下，課堂的主角應該是孩子們。我希望下一周的課堂學習中，有更多的同學參與到互動中來。2、作業(yè)質量參差不齊，令人堪憂。作業(yè)問題最大，作業(yè)提交太早，有的同學還沒開始講課就詢問今天的作業(yè)是什么，趕緊敷衍了事每次各小組都能夠按時完成作業(yè)，通過批改發(fā)現(xiàn)，有的同學字跡潦草，書寫亂七八糟，今天用巴掌大的一張紙畫一下，明天又用一個寫了的本子背面寫一下，沒有單獨的本，從放假到現(xiàn)在有規(guī)劃的同學應該做了完整的一本了，從作業(yè)就可以看出學生的態(tài)度，像我們班的劉子涵同學的作業(yè)一絲不茍，書寫端正字跡清晰排版工整，每次改這樣作業(yè)老師心情也舒暢些，像這樣作業(yè)還有：趙子珊，陳怡燃，鄭惠文，徐欣楊，劉子毓，蘇瑞思，宋美兮等。網絡提交作業(yè)畢竟跟平時上課有本質區(qū)別，拍照是否清晰直接影響老師的批改，及時對照老師發(fā)給的答案糾錯，這就要求學生是否自律，敷衍家長老師的就是用紅筆不問原因的抄下來。這顯然跟老師的要求出入很大。近期學校聯(lián)系相關部門及時郵寄教科書和作業(yè)資料，下周開始就要加強作業(yè)要求，學生再不要隨便找借口了，對于前面所學的作業(yè)，不要把其視為一種任務，要本著聯(lián)系提升和發(fā)現(xiàn)補足，再做一遍，尤其基礎較差的學生更要不折不扣的完成。畢竟我們現(xiàn)在所學就是語數(shù)外三科，和正式上課相比我們還是輕松很多。3對疫情防控處于視覺疲勞思想疲勞狀態(tài)，打卡應付。疫情不結束我們每天都要寫“健康打卡”，這是一項任務，又是一項關注孩子健康的潛意識行為，所以提醒一下家長們要按時打卡。 這個漫長的假期相信各位家長早就盼望著開學吧，在家輔導孩子學習，工程相當復雜，但還是需要各位家長再忍忍，因為在教育孩子上，最不能偷懶的就是家長，這個假期，孩子之間足以拉開巨大差距。其實，家長在教育中家長一直扮演著最重要的角色，在這個關鍵節(jié)點上，家庭教育更不能缺位，從這以下六個道理中，你就會知道：孩子是你的唯一，教育好自己的孩子，永遠是你最重要的事兒；1）孩子不想學就不學，那還要家長做什么2）快樂教育不是放縱教育，現(xiàn)在努力將來才有選擇3）千萬別在孩子身上偷懶，那會變成你最深的遺憾4）你若不狠心逼孩子一把，永遠不知道孩子有多優(yōu)秀5）教育好自己的孩子，是父母最重要的事業(yè)6）再好的學校也比不上給力的家庭，再好的老師也比不上父母的言傳身教。 家長朋友們：教育孩子是一個龐大而復雜的工程，雖然假期延長了，但還是要認識到教育孩子的重要性，要做好持久戰(zhàn)的準備，要有轉變自己的行動，這段時間天你是怎樣教育自己的孩子的？有沒有越位、錯位、缺位？你可以定位一下自己屬于哪一類家長吧！1.監(jiān)管型：如監(jiān)工一樣，全流程、全時段對孩子無死角全覆蓋監(jiān)控、監(jiān)管、督查，孩子沒有一點自主、自由，孩子無任何選擇權。2.包辦型：資料下載、網絡調試、視頻切換，時刻關注釘釘、微信、打卡，孩子一點不操心，一切由家長代勞。3.嘮叨型：“看你觀課樣子，一點也不在狀態(tài)”，“只知道玩，作業(yè)做完了嗎？”這些話掛在嘴上，一天說多遍，讓孩子感到厭煩。4.二次講解型：怕孩子聽不好，學不會，自己先聽一遍，然后再給孩子從頭到尾再重復一遍，孩子覺得反正家長還要講，網課聽不聽關系不大，效率低。5.不稱職講課型：因對教材體系不熟悉，家長用過時的或還沒有學過的知識、方法去給孩子講，好心辦錯事，越輔導孩子越迷糊。6.加碼型：學校有一套網課學習計劃，家長還跟孩子再訂一套方案，孩子身心疲憊，敢怒不敢言。7.撒手型：孩子學不學，作業(yè)做不做，不管不問，大撒手。8.引導、指導型：引導學生科學制訂學習方案，指導學生學會自主學習，遇到困惑知道解決路徑和方法。9.協(xié)同學習型：與孩子一同觀看時政新聞，平等交流對疫情看法，與孩子一道參加活動、游戲，開展親子共讀。10.榜樣型：家長參加抗疫第一線，無時間陪護孩子；家長在家讀書學習，作息、學習、讀書、為人處事做孩子楷模，家長天天向上，孩子一定好好學習。對此，希望家長能認識到以下幾點：疫情期間孩子宅家，高質量陪伴是最好的課程，餐桌也是課堂。家庭教育不能窄化為家庭教學！這次疫情，需要每位家長重新審視自己與孩子相處的能力、家庭建設的能力。那么怎樣讓孩子想學習、會學習？我認為孩子在家學習時，首先要讓他們認真思考：為什么要學習？為什么要在家學習？要給讓孩子有目標意識。學習目標對學習行為起著決定性的作用，崇高的目標可以產生強大而持久的學習動力，學習行為對學習目標則具有反作用。確定人生目標、學習目標后，要“咬定青山不放松，一張藍圖干到底”。2.好的興趣，才有好的未來。興趣這種個性心理傾向一般總是伴隨著良好的心理體驗。當一個人對某種事物發(fā)生了興趣，他就會對該事物表現(xiàn)出特別地關注，大膽地探索，積極地從事與此有關的活動。孩子對學習有興趣，就極容易學好。3.好習慣的養(yǎng)成最為重要。近期孩子在家學習期間，正是培養(yǎng)他們良好習慣難得的契機。我們至少可以培養(yǎng)以下習慣：按時作息的習慣；認真聽網絡課程，認真思考，認真寫作業(yè)的習慣；與同學交流、質疑、探討的習慣；限時限量完成作業(yè)的習慣；堅持體育鍛煉的習慣；堅持做家務勞動的習慣。4.好孩子多數(shù)是夸出來的。生活中，經常有家長拿“別人家的孩子”來打壓自己的孩子，這是孩子缺乏自信的重要原因。因此，家長應堅信：壞孩子是打罵出來的，好孩子是夸出來的。發(fā)現(xiàn)自己孩子的優(yōu)點，一定要及時表揚鼓勵。5.學習需要堅強的毅力。毅力，是人的一種“心理忍耐力”，是一個人完成學習、工作、事業(yè)的“持久力”。當它與人的期望、目標結合起來后，它會發(fā)揮巨大的作用。這個“非常假期”，是培養(yǎng)毅力的很好的契機。一方面，積極投入從事學習、體育鍛煉和家務勞動所必需的行動；另一方面，制止出去閑逛、打游戲、懶散、無所事事等愿望和行動。6.全家人都要學會情緒管理。在這個“非常假期”，同學們有許多焦慮。比如，面對每天排山倒海的疫情信息，同學們會焦慮，什么時候能重新回到學校上課，作息時間黑白顛倒等。怎樣讓孩子會學習1.謹記：今日事，今日畢。凡是課上沒有聽明白的問題，當天問老師、問同學，不過夜；凡是老師布置的任務，按時完成，不拖過夜；凡是作業(yè)、練習、考試中做錯的題目，當天糾正，不過夜，剛才黃梓麓同學正是這樣的同學2.好的學習方法應該是這樣的。孩子們要為自己未來的學習適當?shù)刈鲂蕚?，盡快適應正式開學的學習生活。①給自己一個準確的定位，要知道，你周圍的同學是和你一樣優(yōu)秀，甚至比你更優(yōu)秀，因此你不能掉以輕心，不能有松口氣的想法；更不能沿用以前自己的定位，盲目地“傲視群雄”；②了解未來學習的特點，對一些困難的學科，可適當?shù)刈鲂┲R上的準備；③改進學習方法，將以前行之有效的學習方法繼承下來，并不斷改進和完善，還要積極主動地學習和運用新的學習方法；在學習過程中，發(fā)現(xiàn)自己的學習方法有問題，但又找不出問題所在時，要及時向老師請教，獲得老師的幫助； 家長朋友們，最后借用網絡上的一句話“沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨”，讓我們翹首以盼，期盼疫情過后孩子們的成長期盼疫情過后，孩子們能成為一個全新的自我，能夠變得更加自信，更加獨立，更加會利用網絡資源來進行自學。同時也希望孩子們能夠變得更加自律，更加強大。最后，祝愿各位家長：闔家歡樂，心想事成，各位同學健康成長，快樂學習，祝愿七（29）班越來越好！ 通過這次家長會，鼓舞了學生的士氣，激發(fā)了學生的斗志，相信春天來了，一切不如意都會過去，生活總有不期而遇的溫暖，和生生不息的希望，當藏書閣門前春草花香之際，我們，終將會收獲一份平安喜樂，我們，終將會呈現(xiàn)一種別樣精彩！