盈盈一水間

“延期不延教，停課不停學(xué)”。當(dāng)前，線上教學(xué)工作正有聲有色地開展，蓮都區(qū)天寧中學(xué)的老師們依舊盡職盡責(zé)，用敬業(yè)、不倦和師愛為孩子們的成長(zhǎng)護(hù)航！ 　　近日，又有一批老師被同事們推薦上“天寧中學(xué)停課不停學(xué)，教學(xué)典型案例分享榜”，讓我們一起來為他們點(diǎn)贊吧！ 典型案例分享 天寧中學(xué)停課不停學(xué)，教學(xué)典型案例分享13︱八年級(jí)社會(huì)葉麗珍老師，課堂落實(shí)有妙招：1.盯課后，要求學(xué)生上傳課堂筆記及書本備注;2.抓讀背，鞏固課堂小結(jié)知識(shí)點(diǎn);3.嚴(yán)過關(guān)，落實(shí)周周清二次過關(guān)；4.重預(yù)習(xí)，要求學(xué)生做好課前課本、作業(yè)本、圖冊(cè)上預(yù)習(xí)工作，提高學(xué)習(xí)效率。（點(diǎn)贊人：聶強(qiáng)軍）  ?天寧中學(xué)停課不停學(xué)，教學(xué)典型案例分享14︱陳永軍、劉偉仙、周群梅等班主任，心系非快遞統(tǒng)一投遞課本的學(xué)生，做好聯(lián)系工作后，親自到校等候家長(zhǎng)無接觸領(lǐng)取課本。（點(diǎn)贊人：徐宏坤、藍(lán)永興） ?天寧中學(xué)停課不停學(xué)，教學(xué)典型案例分享15︱李?yuàn)檴?、廖建德、李軍勇、呂書鋒、沈軍杰、徐偉峰等老師每天及時(shí)反饋學(xué)生在線學(xué)習(xí)情況。課前提前通知候課、課后及時(shí)反饋批改及訂正情況，扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作。（點(diǎn)贊人：陳盈盈） ?天寧中學(xué)停課不停學(xué)，教學(xué)典型案例分享16︱葉志金、傅偉俊等老教師，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)迎難而上，用各種方式做好早讀打卡、預(yù)習(xí)提醒、候課、作業(yè)催交和批改等工作。向兢兢業(yè)業(yè)的前輩們致敬和學(xué)習(xí)。（點(diǎn)贊人：陳盈盈） 天寧中學(xué)停課不停學(xué)，教學(xué)典型案例分享17︱信息備課組的陳小勇、趙麗等教師，積極為大家提供線上教學(xué)的技術(shù)支持，比如為大家推薦的畫圖工具，解決了講評(píng)練習(xí)無法標(biāo)注的問題，使練習(xí)講解更高效?。c(diǎn)贊人：蔡偉燕） 天寧中學(xué)停課不停學(xué)，教學(xué)典型案例分享18︱七年級(jí)班主任李旭燕老師，通過家長(zhǎng)群積極發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行交流，與大家分享一次交流內(nèi)容:請(qǐng)每個(gè)大朋友每天同小朋友進(jìn)行一次的交流，一起來反思今天我學(xué)到什么？今天上課有遲到嗎？今天的課時(shí)都聽完整了嗎？而且高效聽了嗎？課堂筆記認(rèn)真記了嗎？作業(yè)認(rèn)真做了嗎？并且完成了嗎？不懂的題目搞懂了嗎？問老師了沒有？早自習(xí)和晚自習(xí)有沒有高效利用，背、記的東西記住了嗎？明天我要改正什么？朝什么方向努力！請(qǐng)告訴孩子：拼搏吧！只要有堅(jiān)定的心，學(xué)習(xí)場(chǎng)所在哪并不重要，學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變也不成問題，沒有老師時(shí)時(shí)耳提面命亦可催生慎獨(dú)自律的堅(jiān)強(qiáng)意志！這伏案在家的時(shí)期，正是較量學(xué)習(xí)力的絕佳時(shí)期；“屏息凝神，一騎絕塵”或“心無旁騖，斑羚飛渡”都是我們現(xiàn)今日日要念的緊箍咒！是的，任何困難都無法阻擋我們前進(jìn)的步伐?。c(diǎn)贊人：張斌） 天寧中學(xué)停課不停學(xué)，教學(xué)典型案例分享19︱八年級(jí)班主任嚴(yán)伶芳老師，利用晚上時(shí)間召開班會(huì)課，圍繞線上學(xué)習(xí)小結(jié)、分享優(yōu)秀學(xué)生學(xué)法、健康生活習(xí)慣、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、線上學(xué)習(xí)怎么開展五個(gè)方面展開討論，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)觀和生活習(xí)慣，學(xué)生受益良多！（點(diǎn)贊人：蔡偉燕） 天寧中學(xué)停課不停學(xué)，教學(xué)典型案例分享20︱七年級(jí)班主任朱曉紅老師，每天早上監(jiān)督同學(xué)們?cè)缙鹪缱x，要求上傳早讀的照片或短視頻，對(duì)于沒有及時(shí)上傳的進(jìn)行點(diǎn)名并鼓勵(lì)他們下次能及時(shí)按要求做好；晚上提醒學(xué)生自覺進(jìn)行晚自修，并且在學(xué)生們自修期間，有針對(duì)性地打電話給家長(zhǎng)對(duì)同學(xué)們進(jìn)行知識(shí)抽查。（點(diǎn)贊人：王平） 天寧中學(xué)停課不停學(xué)，教學(xué)典型案例分享21︱陳偉娟、黃小樓、朱沁涯、周英巧等文科老師不僅布置書面作業(yè)，而且還注重引導(dǎo)學(xué)生在家堅(jiān)持朗讀，做到鼓勵(lì)與督促并舉，學(xué)生或打卡或上交語(yǔ)音視頻，營(yíng)造了濃厚的朗讀氛圍?。c(diǎn)贊人：吳海珍） 天寧中學(xué)停課不停學(xué)，教學(xué)典型案例分享22︱904班張燦芝、王麗琴老師，每天上課點(diǎn)名打卡，積極督促學(xué)生按時(shí)到課。作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，并利用課外、甚至周末時(shí)間進(jìn)行作業(yè)直播講解。對(duì)于學(xué)困生，會(huì)進(jìn)行電話家訪，了解學(xué)生學(xué)情、與家長(zhǎng)積極溝通。（點(diǎn)贊人：王國(guó)偉、李邵峰） 天寧中學(xué)停課不停學(xué)，教學(xué)典型案例分享23︱八年級(jí)數(shù)學(xué)陳金龍老師，直播教學(xué)中注重課堂練習(xí)有效性，開展紙筆練習(xí)，并限定練習(xí)時(shí)間拍照上交。第二天及時(shí)反饋，特別對(duì)限時(shí)練習(xí)沒過關(guān)的同學(xué)開設(shè)釘釘直播課，作詳細(xì)講解并重新過關(guān)。（點(diǎn)贊人：吳海珍） 天寧中學(xué)停課不停學(xué)，教學(xué)典型案例分享24︱九年級(jí)班主任丁碧瑰老師，每天直播課前對(duì)學(xué)生前一天的各學(xué)科學(xué)習(xí)情況進(jìn)行梳理反饋、點(diǎn)評(píng)鼓勵(lì)，協(xié)助班級(jí)任課教師開展教學(xué)工作。與學(xué)生、家長(zhǎng)相處亦師亦友，其真誠(chéng)、豁達(dá)、溫暖的個(gè)人風(fēng)格在天寧中學(xué)也是一道亮麗的風(fēng)景。（點(diǎn)贊人：沈偉浩） “朝耕暮蕓、潤(rùn)物無聲”。讓我們始終堅(jiān)守自己的教育情懷，與學(xué)生一起成長(zhǎng)，與學(xué)校一起發(fā)展！ 通訊員：陳盈盈