<p class="ql-block"> 一場突如其來的疫情，打斷了我們漫步在校園的腳步……在這特殊的時期，我們又一次采取了特殊的教學(xué)手段——線上教學(xué)。 </p><p class="ql-block"> 疫情無情，教育有情，為了保障師生的生命安全，認真貫徹落實大安市教育局疫情防控期間組織全市中小學(xué)開展線上教學(xué)的工作的實施方案，在校領(lǐng)導(dǎo)的積極引導(dǎo)下，研究議定了“停課不停學(xué)”工作的整體部署。老師們積極響應(yīng)，迅速行動，制定教學(xué)計劃，細化各項工作事宜，力求可操作有實效。立足實際，科學(xué)規(guī)劃，積極制定計劃，落實各項措施，為同學(xué)們開展網(wǎng)絡(luò)授課。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 等待病毒消滅， 春暖花開。</p><p class="ql-block"> 雖然我們不能面對面的進行授課，但是線上的學(xué)習(xí)也進行的如火如荼。疫情當前也擋不住孩子們學(xué)習(xí)的熱情。</p> <p class="ql-block"> 我們把課堂搬進了家庭。停課不停學(xué)，離校不離崗。為了讓孩子們能夠上好每一節(jié)課，我們要走在問題的前面，積極籌備課程規(guī)劃，讓線上學(xué)習(xí)，給孩子們帶去美好的學(xué)習(xí)體驗！</p> <p> 為了不讓孩子的學(xué)習(xí)壓力增加，我每天嚴格按照課程表隊孩子進行授課，并把每節(jié)課劃分為前20分鐘為教師指導(dǎo)時間，后20分鐘為學(xué)生自主學(xué)習(xí)時間。讓孩子輕輕松松的學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 朗讀是語文的靈魂，教師要通過朗讀課文激發(fā)孩子們熱愛祖國的語言文字。為了讓孩子們讀好課文，李麗麗老師利用網(wǎng)絡(luò)平臺，尋找課文范讀，讓孩子們認真傾聽初步感受朗讀的美，也激發(fā)了孩子們朗讀的熱情。每天早上7.40到8.00檢查朗讀情況</p> <p class="ql-block"> 線上指導(dǎo)的弊端就是不能真正面對每位同學(xué)，為了讓孩子們有和老師一同上課的感覺，李麗麗老師在用釘釘?shù)脑诰€課堂<span style="font-size:18px;">和孩子積極互動，</span>如生字認讀，為生字組詞，利用詞語簡單說一句話等，，調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)熱情。</p> <p class="ql-block"> 當然生字的練習(xí)也不能忽視，因為不能面對面指導(dǎo)，但為了讓孩子能更好的練習(xí)書寫，李麗麗通過釘釘對孩子們進行示范，指導(dǎo)，在家長的陪伴下，讓孩子認真觀看視頻，并認真模仿。幾天下來，孩子們的書寫明顯加強，可見指導(dǎo)有成效。</p> <p> 孩子們認真觀看視頻，模仿練習(xí)生字的成果。</p> <p> 冬天再漫長，依舊阻擋不了春天悄然前進的步伐，讓我們?nèi)f眾一心，眾志成城，用團結(jié)的力量，科學(xué)正確的對待此次戰(zhàn)“疫”，待到山花爛漫時，我們相約在校園。</p>