一帆風(fēng)順的美篇

一帆風(fēng)順

線上邀約，春日暖陽 　　——乾安縣第二小學(xué)疫情防控期間 真實(shí)報(bào)道（五） 　　2020年3月10日，乾安縣第二小學(xué)的網(wǎng)上課堂已經(jīng)進(jìn)行到第十二天。授課教師還是像往常一樣按時(shí)邀請(qǐng)各自的學(xué)生上線，聽課學(xué)生還是像往常一樣如約來到網(wǎng)上課堂，聽課的領(lǐng)導(dǎo)也如以往一樣相繼進(jìn)入相約的空間。 　　進(jìn)修學(xué)校的三位領(lǐng)導(dǎo)也線上邀約，如期出現(xiàn)在二小的空中課堂。她們觸摸空中課堂的脈搏，診斷線上授課的狀況，開出具有指導(dǎo)意義的藥方。她們?nèi)绱喝张?，讓二小的線上教學(xué)又有了更新的能源，更強(qiáng)的助力。 　　一、線上教學(xué)，有滋有味。 　　早上八點(diǎn)半，進(jìn)修孫偉老師如期來到二小的數(shù)學(xué)課堂。傾聽我校王莉老師的復(fù)習(xí)課——《比》。 　　課伊始，孩子們分享了自己課前整理的有關(guān)“比”這部分知識(shí)的思維導(dǎo)圖。呈現(xiàn)的思維導(dǎo)圖形式多樣、制作精心，體現(xiàn)了知識(shí)的整體框架和各部分間的聯(lián)系。 　　早上九點(diǎn)整，進(jìn)修學(xué)校的張雅娟老師和楊天秀老師準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在二小的語文課堂。傾聽了我校年輕教師孫嘉慶的預(yù)習(xí)課——《梅花魂》。 　　課前幾分鐘，孫老師與學(xué)生分享了自己批閱昨天作業(yè)時(shí)的感受——被感動(dòng)得紅了眼圈。師生帶著對(duì)彼此的感恩與感動(dòng)進(jìn)入線上教學(xué)。 　　孫老師領(lǐng)著學(xué)生以預(yù)習(xí)單為主要載體，在屏幕中分享、交流對(duì)課文的預(yù)習(xí)過程。孫老師有意引領(lǐng)好中差不同層次學(xué)生的匯報(bào)，從中了解到真實(shí)的學(xué)情。為開學(xué)后的零起點(diǎn)教學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。 　　二、線上交流，豐盈飽滿。 　　兩個(gè)20分鐘過去了，空中課堂里的孩子們都陸續(xù)離開會(huì)議。進(jìn)修的孫老師和張老師仍駐足在這種新型的課堂里，與二小的校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、老師們親切交流。 　　數(shù)學(xué)教研員孫偉這樣點(diǎn)評(píng)王莉老師的課：王老師能做到課前有布置，課上有檢查，課后有任務(wù)。課堂思路清晰，師生通過思維導(dǎo)圖和借助表格等形式將“比”這部分知識(shí)進(jìn)行梳理，將分散的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整合。針對(duì)學(xué)生提出的難點(diǎn)問題進(jìn)行答疑。并留下了寶貴的建議:還要多面向全體，多關(guān)注差生，多給這部分學(xué)生以幫助和展示的機(jī)會(huì)。要杜絕線上學(xué)習(xí)的方式使學(xué)困生越落越遠(yuǎn)的現(xiàn)象出現(xiàn)。 　　語文教研員張雅娟老師這樣點(diǎn)評(píng)孫嘉慶老師的課：孫老師的教態(tài)自然、語調(diào)聽著舒服。課上能利用預(yù)習(xí)單引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行新課的預(yù)習(xí)，為精講課文做好了鋪墊。針對(duì)當(dāng)前的學(xué)情這樣引領(lǐng)學(xué)生預(yù)習(xí)很好。在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)也留下了寶貴的建議：在預(yù)習(xí)中想辦法將單元語文要素融入其中。讓孩子們?cè)陬A(yù)習(xí)中就有圍繞語文要素進(jìn)行的意識(shí)，會(huì)更好地解決開學(xué)后新課的講授。 　　兩位教研員的點(diǎn)評(píng)如春風(fēng)化雨滋潤(rùn)二小的線上教學(xué)，如投擲河中的石子激起教學(xué)研討的層層漣漪。 　　在幾位進(jìn)修教研員離開會(huì)議后，遲校長(zhǎng)又意猶未盡地帶領(lǐng)兩位業(yè)務(wù)校長(zhǎng)分別就近期的線上教學(xué)展開溝通、研討、布置。 　　兩位做課教師也針對(duì)今天的授課情況做以及時(shí)的總結(jié)和反思。 　　線上教學(xué)實(shí)現(xiàn)了“停課不停學(xué)”，實(shí)現(xiàn)了資源共享，實(shí)現(xiàn)了與領(lǐng)導(dǎo)、老師零距離、不限時(shí)間和空間、不限地點(diǎn)的交流研討。 　　感謝兩位做課教師的辛苦付出，感謝幾位進(jìn)修教研員的蒞臨指導(dǎo)，感謝“疫情”讓我們走進(jìn)線上教學(xué)，感謝線上教學(xué)帶給教育新的挑戰(zhàn)和無限創(chuàng)新。 　線上教學(xué)如孕育在春天里的嫩苞，在我們精心地經(jīng)營(yíng)管理下，待到疫情結(jié)束時(shí)，它在叢中笑！