<p> " 老師，我們多會兒才能回到學校上課呢？" "我想和同學們坐在教室里一起上課，一起學習玩耍做游戲呢!"是啊，今天的校園，本應該看到孩子們奔跑嬉笑，追逐玩耍的快樂身影；今天的教室，也該是聽得到老師抑揚頓挫的講解，學生配合的默契，有問有答，課堂學習氣氛濃烈。今天的我們也想聽到早晨校園里的瑯瑯書聲，聽到教室里飛出的歡快的音樂?？墒遣《镜那謹_阻斷了孩子們回歸校園的腳步，拉開了我們師生互動的空間距離。</p> <p> 特殊時期，在校領導的正確合理有力的安排部署下，各年級線上教學有序展開了。我們一年級全體教師也本著不上新課但不停學習的宗旨，開始為孩子們推送適合的教學資源，指導孩子們開始學習。同時引導孩子們把學習中發(fā)現(xiàn)的存在的問題和各種形式的學習過程，自主選擇的作業(yè)完成情況通過視頻，微信 ，電話，語音和老師同學交流分享。我們每個老師都隨時關注孩子們的學習動態(tài)，為他們解疑釋難，解決問題的同時對他們的良好表現(xiàn)及時給予肯定鼓勵 ，點點滴滴盡可能做到細致入微。</p> <p> 為了讓孩子們近距離感受到老師對他們學習的關注，我們開通了釘釘群，運用多群聯(lián)播的形式進行線上指導。由于線上教學和傳統(tǒng)授課完全不一樣，剛開始在實際操作中，由于操作上的不熟練也出現(xiàn)過緊張尷尬的局面。再有一年級孩子們對這個學習平臺的一些使用操作也是不懂，自己操作存在難度。整個線上學習，全靠家長在一旁幫忙。針對我們操作中的一些不足之處，雖然有個別家長不理解，但是更多的家長還是能給予我們支持，愿意靜下心來體諒理解我們，讓我們和孩子們一起努力。</p> <p> 整個線上活動開始后 ，我們一年級所有老師都不缺席，積極參與其中，共同出謀劃策，各顯其長，分開板塊進行直播。無論是培養(yǎng)習慣，防疫心理，情感教育，動手能力，還是學科特點的內(nèi)容都有滲透，做到注重實效。數(shù)學方面引導鞏固所學，感受體會數(shù)學趣味性。語文聽說讀寫識字方法有內(nèi)容。老師們精心備課，孩子們學習積極性還較高。在學校領導提出的關注全體，不忽略一個孩子的周全考慮和安排下，我們也在用自己的實際行動書寫著對這群小小孩子們成長中的呵護與愛!</p> <p> 我們的故事推送圖文并茂，繪聲繪色，把孩子們帶入故事王國，使得孩子們更加喜歡上各種有趣的神奇的故事，更多的孩子通過老師的引讀也更愿意享受晚間和爸爸媽媽親子共讀的溫馨時光。我們的手工剪紙引領孩子們動起手來，在學習之余放松身心，豐富生活。我們的抗疫情心理輔導宣傳知識和感人故事，也定會深深感染著孩子們幼小的心靈，讓他們感受到什么是正能量的力量。我們的閱讀分享，引導孩子們分析理解感悟所讀文本 ，培養(yǎng)了孩子們的聽說理解能力。</p> <p> 你看他們一個個學習的樣子多么投入，多么可愛!疫情雖然阻斷了孩子們?nèi)W校的路，但是孩子們學習的腳步?jīng)]有停止，他們已經(jīng)‘’開學了‘’!</p> <p> 我們的線上學習開始后，學校領導深入各個班級督導檢查，老師們更是不會有絲毫馬虎了!</p> <p> 特殊時期每一個孩子都是我們心之所系。為了能讓孩子們居家的生活和學習更有規(guī)律，有章可循，家長也不至于亂了手腳，無從下手，我們給孩子們制定了學習作息時間安排，方方面面盡量都考慮的恰當周到。</p> <p> 我們的所有用心和努力都為后續(xù)的開學復課，為孩子們順利進入學習狀態(tài)奠定基礎。停課不停學，考驗老師也考驗家長，我們一年級全體教師和家長們會齊心協(xié)力，做到家校一體，共同陪伴孩子們渡過這段居家學習的特殊時期。</p> <p> 在開學復課之前，我們定會積極響應學校安排，認認真真做好本職工作。相信用不了多久，冰消雪融，春暖花開，陰霾定會徹底散去，我們和孩子們在美麗的校園相聚，自由呼吸，擁抱校園濃濃的春色!</p>