疫情難擋教研路，防疫教研兩不誤——記新羅區(qū)2020屆初中英語(yǔ)畢業(yè)班線上研討活動(dòng)

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庚子年的春天不“平凡”,新型冠狀病毒席卷我國(guó)大部分地區(qū)。疫情無(wú)情，教育暖心。特別的假期，新羅區(qū)九年級(jí)英語(yǔ)教育工作者們從未停止教研的步伐，也從未放下教學(xué)的責(zé)任，離校不離教，停課不停研，他們一直在路上。在這特殊時(shí)期，新羅區(qū)九年級(jí)英語(yǔ)教研組落實(shí)市區(qū)教育局“停課不停學(xué)”的號(hào)召，全力做好延期開學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究工作。 一、會(huì)前精心籌備    3月9日，新羅區(qū)英語(yǔ)教研員邱美蘭老師傳達(dá)新羅區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校中教室教研活動(dòng)的工作指示。邱美蘭老師按本次教研活動(dòng)的內(nèi)容和任務(wù)做了具體的安排，九年級(jí)英語(yǔ)核心組成員積極進(jìn)行了會(huì)前準(zhǔn)備工作。 二、會(huì)中熱烈研討      經(jīng)過會(huì)前精心籌備，3月9日，新羅區(qū)進(jìn)修校教研員邱美蘭老師在釘釘上，組織新羅區(qū)各校九年級(jí)英語(yǔ)備課組長(zhǎng)和核心組成員們展開了熱烈的教學(xué)研討。 　　邱美蘭老師主持發(fā)言中說到：“線上教學(xué)中的九年級(jí)中考復(fù)習(xí)是壓力也是挑戰(zhàn)，我們要從迷茫中探索辦法。今天我們到會(huì)的備課組長(zhǎng)和畢業(yè)班核心組成員一起探討線上教學(xué)存在的問題和下一階段的做法?！?lt;/p> 會(huì)議中，新羅區(qū)各校九年級(jí)英語(yǔ)備課組長(zhǎng)和新羅區(qū)畢業(yè)班核心成員圍繞市教科院提出的“初中英語(yǔ)學(xué)科教研關(guān)鍵問題”展開討論。 　　蓮東中學(xué)九年級(jí)英語(yǔ)備課組長(zhǎng)林菊紅老師從介紹學(xué)校是如何建立學(xué)科群，如何準(zhǔn)備和使用電子教材，如何指導(dǎo)學(xué)生用小黑板app打卡等方面分享了經(jīng)驗(yàn)和方法。同時(shí)還分享了備課組如何安排教學(xué)進(jìn)度，開好備課組會(huì)以及堅(jiān)持月考等舉措。 龍巖一中錦山學(xué)校九年級(jí)英語(yǔ)備課組長(zhǎng)楊添明老師談到：特殊時(shí)期，特殊方法。市教科院適時(shí)組織龍巖市名師在網(wǎng)上通過“清北網(wǎng)”對(duì)畢業(yè)班的同學(xué)進(jìn)行在線教學(xué)。這一網(wǎng)上教學(xué)模式有諸多的好處，但各縣市學(xué)校情況不同，學(xué)生的適應(yīng)能力不同，因此楊老師就線上輔導(dǎo)存在的問題和不足與大家探討。 　　雁石中學(xué)歐穎艷老師結(jié)合本校的實(shí)際情況，談了自己的具體做法。一是優(yōu)生每天堅(jiān)持兩作業(yè)（完型閱讀訓(xùn)練和英語(yǔ)作文積累）；二是學(xué)困生的提分點(diǎn)（按話題歸納并鼓勵(lì)學(xué)生背默簡(jiǎn)單句）；三是學(xué)困生的固定作業(yè)（情景交際，看圖寫畫背默和閱讀）。歐老師細(xì)化到每天如何落實(shí)，有計(jì)劃，有方法，有落實(shí)，有總結(jié)。 龍巖八中徐整環(huán)老師分享了面對(duì)疫情，時(shí)間緊，任務(wù)重，我們?cè)撊绾伟才艔?fù)習(xí)的節(jié)奏，如何用好近三年省中考真題和九地市質(zhì)檢試題呢？教師要對(duì)這12份卷子進(jìn)行對(duì)比、分析，總結(jié)各題型特點(diǎn)。另外，徐老師還分享了返校后的兩個(gè)方案，方案一：這12份卷子可以安排在早讀、晚讀等時(shí)間進(jìn)行限時(shí)測(cè)試。方案二：可以拿出一部分的質(zhì)檢卷進(jìn)行分塊練習(xí)，進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，提高各題型的解題能力。 　　龍巖高中尹秋婷老師，分享談到古人云：授之以漁不如授之以漁，對(duì)學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)要比簡(jiǎn)單知識(shí)的傳授要更加重要。針對(duì)中考命題思維考查增強(qiáng)的趨勢(shì)，如何在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生思維品質(zhì)的訓(xùn)練和提升？值得探討！一．提升學(xué)生的思維品質(zhì)，要先培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)的文化素養(yǎng)。二．聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)設(shè)問題情境，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維。三．巧妙留白，引導(dǎo)學(xué)生積極思維。四．深挖文本，表達(dá)觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。 龍巖初中余軍老師，根據(jù)近期錄課的所思所感談到， 近幾年一直提出話題整合復(fù)習(xí)，可是都沒有付諸實(shí)踐。這次，市教科院英語(yǔ)科想借著這次開展“停課不停學(xué)”的網(wǎng)絡(luò)直播課，將話題整合復(fù)習(xí)做實(shí)，探索話題整合復(fù)習(xí)的教學(xué)模式。從開始上話題整合復(fù)習(xí)的直播課，到現(xiàn)在已經(jīng)上了4節(jié)課了。話題整合復(fù)習(xí)直播課是一次嘗試，余老師從話題整合的背景，探索與實(shí)踐以及建議三個(gè)方面分享了寶貴的經(jīng)驗(yàn)并希望大家提出建議和看法。 　　江山中學(xué)吳文紅老師，奏響清晨第一音，分享探討了如何開展不同層次學(xué)生的早讀。吳老師從以下幾方面做了分享：一是營(yíng)造良好的早讀氣氛，細(xì)致觀察學(xué)生在早讀時(shí)的表現(xiàn)，有針對(duì)性的做好不同層次學(xué)生的思想工作。二是豐富早讀材料，為不同層次的學(xué)生制定明確的目標(biāo)。三是根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)層次，采用多種形式進(jìn)行學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮科代表和小組長(zhǎng)的作用。 龍巖七中陳芳老師談到新型冠狀病毒疫情牽動(dòng)著我們每個(gè)人的心，在停課不停學(xué)的同時(shí)，也千萬(wàn)別忘了學(xué)習(xí)疫情的相關(guān)知識(shí)。陳老師淺談了關(guān)于在閱讀理解和書面表達(dá)這兩種題型中如何有效應(yīng)對(duì)有關(guān)于新冠狀肺炎的考查。第一、圍繞我國(guó)全力防控的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，收集網(wǎng)絡(luò)上或者身邊的資料、新聞、故事、任務(wù)等。第二、新型冠狀病毒感染的肺炎的癥狀如何？如何預(yù)防新型冠狀病毒引發(fā)的肺炎疫情？如何正確佩戴和回收口罩？第三，增加對(duì)此類話題背景知識(shí)的儲(chǔ)備，也積累一些相關(guān)話題詞匯，可以建立單詞積累本。 　　龍巖高中英語(yǔ)教師，也是新羅區(qū)進(jìn)修校兼職教研員郭敏群老師，站在中考的高度，從精準(zhǔn)不偏差（符合中考要求），精確不出錯(cuò)（保障習(xí)題質(zhì)量），精選不盲目（統(tǒng)籌布局考點(diǎn)）三點(diǎn)，對(duì)如何精選和編制練習(xí)和測(cè)試題，如何提高試卷講評(píng)的針對(duì)性作出了指導(dǎo)與分享。同時(shí)對(duì)于講解的試卷，郭老師分享到應(yīng)重視實(shí)效和充滿內(nèi)涵，具體體現(xiàn)在以下三點(diǎn)：一、科學(xué)分析試卷，以分析促講評(píng)。二、改變講評(píng)方式，提高講評(píng)效率。三、合理分層，強(qiáng)化課后反思。教師只有準(zhǔn)確把握中考命題的重點(diǎn)和規(guī)律，才能使復(fù)習(xí)過程中的習(xí)題編制更具有效性。 　　最后邱美蘭老師對(duì)此次線上教研活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)并提出建議：新羅區(qū)各校都在貫徹落實(shí)停課不停學(xué)的工作指示，各位代表教師們無(wú)私地和大家做出的分享，希望大家傳達(dá)給各校本組英語(yǔ)組成員。實(shí)現(xiàn)共贏！ 同時(shí)，各校備課組長(zhǎng)及核心組成員對(duì)復(fù)課后的教學(xué)進(jìn)行了研討。針對(duì)各校相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不強(qiáng)，網(wǎng)上學(xué)習(xí)效果不佳，基礎(chǔ)沒打牢，復(fù)課后，還必須對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行重新鞏固，但同時(shí)應(yīng)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層要求，學(xué)習(xí)任務(wù)要求分層完成，真正做到因材施教！ 三、教研活動(dòng)收獲 通過本次教研會(huì),實(shí)現(xiàn)“教而又研,研而又教"。今天發(fā)言的每位老師從多方面，多角度分享了教學(xué)中存在的問題和解決辦法，對(duì)于新羅區(qū)各地區(qū)學(xué)校來(lái)說是一筆寶貴的財(cái)富。對(duì)于接下去的線上教學(xué)也提供了很多寶貴的意見。通過教研活動(dòng)可以取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高教學(xué)效率，使教研促進(jìn)教學(xué),教學(xué)促進(jìn)教研，更好的服務(wù)學(xué)生及家長(zhǎng)。同時(shí)，預(yù)祝2020中考取得滿意的成績(jī)，加油??！