耕耘成就非凡的自己 <p><span style="font-size: 20px;"> 拉小六年二班停課不停學簡報(一)</span></p><p> 疫情無情,人間有愛。特殊時期,孩子們不能如期走進課堂,在我校王校長、高校長、張校長的關懷、指導和幫助下。我們六年二班師生感受到了家的溫暖。校長們關注我們的學習情況更關心我們的健康。從我們每天清晨的平安簽到起,時時刻刻牽掛著我們,我們感恩每一位校長!</p> <p><b> 學生在家不僅能和老師互動學習,還能按時參加升旗儀式,增強了學生的愛國精神,培養(yǎng)孩子們的愛國情懷。感謝少先大隊輔導員朱瑤的辛苦付出。我們的教導主任孫孝豐和線上學習指導主任李志剛,按照領導的安排,細化各種工作。信息管理員畢殿杰老師,不辭辛苦,指導我們建釘釘學習群,把我們的課程解壓,分開管理,以便我們上好網(wǎng)課。</b></p><p><b> 總之,孩子們能夠得到這樣的關懷和教育。我代表我們六年二班全體師生感謝各位領導的辛苦付出!</b></p> <p><b> 馬詩雅同學是我們拉拉河小學少先隊的大隊長,她的國旗下講話中心意思是:上好網(wǎng)課,更要保護好眼睛,以及如何科學用眼。眼睛是心靈的窗口,大家一定要愛護她喲!</b></p> <p> 孩子們穿戴整齊,佩戴著紅領巾。準時參加升旗儀式。目視著國旗冉冉升起。心中一定無比自豪和驕傲!因為我們是中國人,我們愛我們偉大的祖國!</p> <p><b> 馬麗老師是我班的英語老師,她每天課前在釘釘群里組織學生一起上網(wǎng)課,生怕落下某一個孩子。充分利用釘釘群的所有資源,做好課前預習,課上發(fā)圖片、短視頻、語音等。這些都需要課下做大量的準備工作。課后有針對性的留作業(yè)。批改。時刻和學生互動!</b></p> <p><b> 王敏是我們班的心理老師,疫情期間,孩子們待在家里,心情煩躁,再加上特殊的學習方式,感覺心理壓力很大。王敏老師代領大家放松心情、釋放壓力。孩子們似乎真的輕松的睡熟了。孩子們是幸福的,因為有這樣的好老師為你們緩解壓力!</b></p> <p><b> 心理上得到了放松,身體上又得到了鍛煉,王立波老師每天9:15準時招呼大家一起做操,他的簡單的一句“老師在線和你們一起做”多么溫暖!你們的成長有老師的時刻陪伴!孩子們,珍惜你們的幸福吧!</b></p> <p><b> 學習倦了,高清老師帶領大家走進音樂的殿堂,撫慰孩子們的心靈,使大家放松、釋放壓力,賞聽、學唱一首首優(yōu)美的歌曲,提高孩子們的氣質與生活品味。個人修養(yǎng)和文化素質也得到提高!</b></p> <p><b> 做一個有修養(yǎng)、有涵養(yǎng)的孩子。還要學科學、愛科學。敦德勝老師孜孜不倦的和大家一起耕耘在科學教育這塊沃土上,課上認真組織教學,課下指導孩子們科技創(chuàng)作。孩子們很喜歡敦老師!</b></p> <p><b> 孩子們全面發(fā)展,離不開美術老師對大家的培養(yǎng),鞠景濤老師美術功底深厚。無論是畫法指導還是知識講解都堪稱一流的,我們班的孩子慶幸有這樣的好老師!在鞠老師的教育和幫助下,我班學生深深愛上了繪畫!孩子們的想象力、創(chuàng)造力、感知力都得到了擴展和深化!</b></p> <p><b> ??????課前做好預習的寶貝最可愛????????????</b></p> <p> ??????寶貝們認真上每一節(jié)課??????</p> <p><b> ??????寶貝們學習中摸索和總結出了好的學習方法:邊聽課邊寫聽課筆記。手腦并用,事半功倍!????????????</b></p> <p><b> ??????老師喜歡認真完成作業(yè)的你們??????</b>??????</p> <p><b> ??????大家一起學習,快樂成長,我們十八個人是一家,老師不許你們任何一個人掉隊??????</b></p> <p><b>?</b></p> <p><b> ??????認真完成每一次作業(yè)??????</b></p> <p><b> ??????每天堅持誦讀經(jīng)典,養(yǎng)成閱讀的好習慣,好習慣成就人的一生!??????</b></p> <p><b> ??????課間不忘做兩操??????</b></p> <p><b> ??????動手做做,感知新知識??????</b></p> <p><b> ??????疫情防控重于泰山,健康第一??????</b></p> <p><b> ??????法律在我心,做知法守法好少年??????</b></p> <p><b> ??????師生互動,共同探討??????</b></p> <p><b> ??????和家長一起學習,快樂無比??????</b></p> <p><b><u> 三周的網(wǎng)上學習,感謝領導為孩子們的辛苦付出!感謝每一位老師的陪伴、教育!孩子們也克服重重困難,不懈努力學習。老師期待寶貝們更優(yōu)秀!</u></b></p>