共同戰(zhàn)“疫”，向陽而生！—看南潯實小如何實現(xiàn)停課不停學朱朱nannan <p style="text-align: center;">春花燦爛，百草回芽。</p><p style="text-align: center;">親愛的實小人，你們想“家”了嗎？</p><p style="text-align: center;">實小甚是想念你們。</p><p><br></p> <p> 在新冠肺炎疫情的影響下，如何做好復學前的準備工作以保障全體師生的身體健康，成了學校工作的重點。實驗小學正在精心準備復學前的各項工作，構建復學戰(zhàn)“疫”堡壘，期待著和實小學子們相約團聚的日子。</p> <p> 復學前的各項準備工作正有條不紊地開展著。行政領導每天到校值班，做好疫情排摸上報工作，組織開展校園內(nèi)的消殺工作，了解空中課堂的學習情況等。</p><p> 此外，學校還將新學期教材送到學生手中，發(fā)放后，教導處還進行教材發(fā)放統(tǒng)計，確保需要教材的學生都能拿到新書，安心學習網(wǎng)上課程。</p> 精心搭建空中課堂 <p> 南潯實驗小學有近40名老師承擔了“南潯區(qū)空中課堂”第一至七階段語數(shù)英科音體美線上教學大部分課程。為了能及時推出保質保量的課程，老師們從接到任務的那一刻開始便立馬行動起來，鉆研教材、下載軟件、查詢資料、認真?zhèn)湔n……有時甚至加班加點備課到深夜。完成備課后大家還互相查漏補缺，網(wǎng)課錄了一遍又一遍，盡一切努力把課上得生動有趣，讓孩子喜歡上網(wǎng)課。</p> 定時開展居家教研 <p> “停課不停學”，其實給學校和老師們帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。實小教導處連同各教研組經(jīng)過充分醞釀，精準發(fā)力，推行“四個一”資源包建設，開展居家教學背景下教研新實踐。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">“四個一”</b></p><p style="text-align: center;"><i>1.一份教學內(nèi)容及進度安排表</i></p><p style="text-align: center;"><i>2.一份教材資源鏈接</i></p><p style="text-align: center;"><i>3. 一份空中課堂學習、輔導要求</i></p><p style="text-align: center;"><i>4.一套每日作業(yè)手冊</i></p><p><br></p><p><br></p> <p> “搭建空中課堂，定時居家教研”，正是為了保證學生的居家學習質量，激發(fā)學生的學習自主性，確保網(wǎng)絡教學組織、實施到位。并依托線上平臺，根據(jù)區(qū)空中課堂的內(nèi)容，基于學情，借助“一日一研”、“一周一總結”的教研活動，積極探索教學新模式，實現(xiàn)了師生之間即時、有效的交流和反饋，讓特殊時期的學生居家學習同樣有聲有色。</p> 全力做好線上教學 <p> 對于每一項作業(yè)，老師都做到本本認真批改，紅筆已經(jīng)退伍，小小的手指觸摸，就打開了作業(yè)多元評價的大門。輕輕一劃，就有對錯；輕輕一點，就有等第，錯誤處多幾個圈畫，配一些文字說明，學生看得明白。一行點評，一段語音讓學生感受著老師仿佛近在咫尺的溫馨關懷。每天師生在線上實時溝通，個性問題一對一指出訂正，共性問題匯總后班群里集體講解糾正。老師常常在學生的二次、三次訂正提交中，不知不覺就到了深夜。</p> 作業(yè)反饋碩果累累 <p> 實小學子們能成功地進行五周的線上學習，離不開家校合作。在這個過程中，家長不僅是孩子們的欣賞者、支持者，也是線上課程的見證者、體驗者。通過家長的評價與反饋，我們不但能了解到孩子學習中的困難，也能挖掘孩子自主學習的優(yōu)秀成果。</p> <p>一起欣賞這幾位同學的朗讀吧！</p> <p>還有家長一起配合演繹的英語小故事??</p> <p> 王佩娟、金峰和朱旭霞三位老師一家都是實小與其他學校的老師，而他們的孩子就讀于南潯實驗小學。</p> <p> 當爸爸媽媽在埋頭工作的時候，不經(jīng)意間已為孩子樹立了最好的榜樣?？罩姓n堂，讓教育從校園回到家庭，親密關系中好的氛圍，好的關系，好的體驗為孩子帶來最好的成長。</p> 共同戰(zhàn)疫展決心 <p> 特殊的日子用特殊的方式來記錄。在疫情期間，學會如何正視疫情，積極樂觀地面對周遭發(fā)生的一切很重要。實小英語組用任務形式讓孩子們記錄下不同尋常又極其難忘的經(jīng)歷：認識病毒、保護自己、為在前線的白衣天使加油！</p><p> 瞧！孩子們正在用自己的方式加入疫情阻擊戰(zhàn)。</p> <p> 優(yōu)秀作品被刊登在《小學生時代》雜志與公眾號上。</p> <p> 戰(zhàn)“疫”研學共同成長。教師玩轉空中課堂，讓特殊時期的非常教學成為價值引領和素養(yǎng)轉化的有利時機；學生在現(xiàn)代教育技術下居家學習，自我管理、自主探究的學習習慣落地生長。待疫情過去，迎接我們的不僅有明媚的春天，還有更加堅定自信的自己！</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">春暖，就是花開時，</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">一切都會美好如初。</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">待疫情解除，</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 18px;">實小等你們歸來！</b></p><p><br></p> 空中課堂學習疫情居家學生老師教研孩子復學教學