一場突如其來、席卷全國的疫情打亂了正常教學(xué)。疫情當(dāng)前，高2022屆文綜組全體教師積極響應(yīng)政府的號召和學(xué)校的安排，根據(jù)“停課不停教，停課不停學(xué)”的指示精神，迅速落實(shí)線上教學(xué)工作，集思廣益、同心協(xié)力，探求線上教學(xué)新模式，力爭最大限度地將疫情對學(xué)生學(xué)業(yè)的影響降到最低。 <h5 style="text-align: center">2020/3/13高2022屆文綜組視頻會議</h5> 在教研組長白莉老師的帶領(lǐng)下，歷史備課組長靳志濤老師、地理備課組長尚靜老師的組織及文綜組全體教師的努力下，三個學(xué)科提前制定教學(xué)計(jì)劃，精選內(nèi)容，確保教學(xué)工作順利展開；認(rèn)真落實(shí)常規(guī)工作，查閱作業(yè)，督促學(xué)生穩(wěn)扎穩(wěn)打?qū)W習(xí)；積極開展視頻會議，群策群力，及時(shí)解決線上教學(xué)疑難。三角形是一種穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，政史地三科教師發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，互幫互助，致力于將線上教學(xué)良好落實(shí)。 <h1 style="text-align: center;"><b>同心協(xié)力，靜待花開—— </b></h1><h1 style="text-align: center;"><b>高2022屆政治備課組</b></h1> 高2022屆政治備課組積極進(jìn)行線上集體備課，做好學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)計(jì)劃，共同設(shè)計(jì)在線學(xué)習(xí)課程；搭建與學(xué)生溝通交流學(xué)習(xí)平臺，通過微信群向?qū)W生發(fā)布電子學(xué)習(xí)資料，利用直播給學(xué)生送去及時(shí)的知識講解；利用e網(wǎng)通等網(wǎng)絡(luò)平臺布置線上作業(yè)，及時(shí)傳達(dá)學(xué)習(xí)任務(wù)，在家長群、學(xué)生群內(nèi)督促并鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)，在線解答學(xué)生疑問；同時(shí)，利用微信、釘釘、QQ等平臺實(shí)時(shí)監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)效果，反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，適度指導(dǎo)，激勵學(xué)生。 <h5 style="text-align: center">高2022屆政治備課組教研會及備課活動</h5> <h5 style="text-align: center">利用e 網(wǎng)通進(jìn)行隨堂測試，掌握學(xué)情，查漏補(bǔ)缺</h5> <b> 運(yùn)籌帷幄定計(jì)劃——白莉老師</b> 白莉老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，擔(dān)起文綜組教研組長和政治備課組組長的職責(zé)，為學(xué)生制定周學(xué)習(xí)計(jì)劃安排及要求，統(tǒng)籌管理學(xué)科及組內(nèi)事務(wù)。除此之外，白莉老師做好教師本職工作，批改作業(yè)，耐心細(xì)致地做好答疑解惑及方法指導(dǎo)；通過習(xí)題查漏補(bǔ)缺，為學(xué)生整理出難點(diǎn)易錯點(diǎn)，幫助學(xué)生建構(gòu)學(xué)習(xí)框架，為學(xué)生學(xué)習(xí)而服務(wù)。<div> <b>一絲不茍干教學(xué)——高逐濤老師</b><br> 面對疫情，高逐濤老師對待工作依舊一絲不茍。自網(wǎng)課開展以來，她堅(jiān)持提前備課，認(rèn)真研究教學(xué)視頻。把認(rèn)為講的粗糙地方在聽課記錄上備注，凡是易錯點(diǎn)、易混點(diǎn)、視頻中未提到或不到位的點(diǎn)及時(shí)記錄，以便查漏補(bǔ)缺。同時(shí)，她還利用微信群在線解答學(xué)生提出的問題。<br></div> <h5 style="text-align: center">高逐濤老師在學(xué)習(xí)、在解答<b></b></h5> <b>溫和耐心促發(fā)展——張妮妮老師</b><br> 張妮妮老師有愛耐心，態(tài)度溫和，在線上教學(xué)工作中充分發(fā)揮個人優(yōu)勢。教學(xué)方面能提前認(rèn)真看教學(xué)視頻，并就存在問題通過班級群，及時(shí)傳遞給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合電子課本自主構(gòu)建知識框架，提高聽課效果。 輔導(dǎo)方面耐心細(xì)致，善于在線引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，掌握多途徑搜集和查詢相關(guān)資料，及時(shí)就疑惑的知識與老師在線探究、討論，從而養(yǎng)成愛思考的好習(xí)慣，提高在家學(xué)習(xí)能力。作業(yè)批改方面盡管帶六個班，但能克服困難全批全改，有等級，有方法指導(dǎo)，有鼓勵性話語，學(xué)生反饋較好；思想教育方面：允許學(xué)生犯錯，也能及時(shí)提醒學(xué)生的錯誤之處，并能通過電話及時(shí)和學(xué)生溝通，用心幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，重視抗疫期間自學(xué)的重要性，并逐步掌握政治學(xué)科學(xué)習(xí)的方法與技巧。 <h5 style="text-align: center">張妮妮老師線上輔導(dǎo)和思想教育</h5> <b> 查缺補(bǔ)漏備教學(xué)——曹蕾老師</b> 曹蕾老師充分利用網(wǎng)上資源，擴(kuò)充知識儲備，利用閑暇時(shí)間做近年來的高考真題，緊跟時(shí)代，查漏補(bǔ)缺; 認(rèn)真觀看網(wǎng)上公開課，學(xué)習(xí)新思想，積極互動，增強(qiáng)民族自信和制度自信; 研磨新課，做好教案及聽課記錄，利用現(xiàn)有資源，梳理知識框架及重難點(diǎn)問題；著手研磨專題，將知識點(diǎn)繼續(xù)深挖，做好儲備，與時(shí)俱進(jìn)，研究新知識點(diǎn)，刪減舊知識點(diǎn)，積極為新高考的到來做準(zhǔn)備。 <h5 style="text-align: center">曹蕾老師的學(xué)習(xí)成果</h5> <b>認(rèn)真細(xì)心勤交流——張艷茹老師</b> 張艷茹老師堅(jiān)持與學(xué)生同步聽課，利用“班級小管家”批改和點(diǎn)評學(xué)生作業(yè)，給于學(xué)生鼓勵，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。并研究統(tǒng)計(jì)軟件，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)學(xué)生檢測成績，隨時(shí)在線解答學(xué)生疑問，加強(qiáng)與學(xué)生的互動交流。 <h5 style="text-align: center">張艷茹老師答疑解惑、布置作業(yè)</h5> 薛融老師保持在校工作態(tài)度，提前觀看教學(xué)視頻，有重點(diǎn)地給學(xué)生安排學(xué)習(xí)任務(wù)、布置作業(yè)，認(rèn)真細(xì)心地批改作業(yè)，反饋問題。 <h1 style="text-align: center;"><b>眾志成城，攻克難關(guān)——</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b>高2022屆歷史備課組</b><br></h1><h3> 疫情突然線上教學(xué)難，在靳志濤老師的組織下，歷史備課組五位老師第一時(shí)間組建學(xué)科微信群或加入班級小管家。在級部指導(dǎo)下，充分利用 e網(wǎng)通學(xué)習(xí)平臺，群策群力制定延時(shí)計(jì)劃，商定教學(xué)內(nèi)容，協(xié)定具體工作。老師們克服班級多的困難，通過多種軟件，多種方式在線批閱作業(yè)，及時(shí)溝通，反饋答疑。同時(shí)抽時(shí)間觀看了國家級歷史新教材培訓(xùn)視頻，觀看愛國主義教育視頻，培養(yǎng)愛國情懷，增強(qiáng)民族自信。</h3> <h5 style="text-align: center">高2022屆歷史備課組教研會及備課活動</h5> <b>靳志濤老師</b>擔(dān)任高2022屆歷史備課組長，并且負(fù)責(zé)高一7個班的歷史教學(xué)工作。靳老師克服自身困難，努力學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)，提前聽e網(wǎng)通的視頻課，發(fā)現(xiàn)重點(diǎn)知識不到位的，能及時(shí)反饋學(xué)生；引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，歸納總結(jié)，盡己所能的讓學(xué)生在線上學(xué)習(xí)到知識。 <b> 何九洲老師</b>負(fù)責(zé)高2022屆六個班的歷史教學(xué)，在課前認(rèn)真觀看e網(wǎng)通視頻課，針對課堂問題，在布置作業(yè)時(shí)給學(xué)生做重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，對知識結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸納整理，做到查漏補(bǔ)缺，把知識系統(tǒng)化！ <b>李亞妮老師</b>身懷六甲但依然心系學(xué)生和教學(xué)，負(fù)責(zé)高一6個班的歷史教學(xué)工作。自線上教學(xué)以來，在學(xué)生觀看視頻時(shí)補(bǔ)充知識、答疑解惑、推薦優(yōu)秀作業(yè)、書寫個性化評語，并給尖子生推薦了北大張帆教授《讀書與藏書》、陜師大于賡哲教授《中國古代的瘟疫與抗疫》等公益直播課，拓展學(xué)生的視野。疫情當(dāng)前，不忘教書育人初心，砥礪自我，與學(xué)生一同成長。 <b>張?jiān)评蠋?lt;/b>能積極同備課組的老師互研交流，按照備課組的要求提前或與學(xué)生同步聽課，并認(rèn)真做好聽課記錄。針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題及時(shí)解答，認(rèn)真為學(xué)生批改并點(diǎn)評作業(yè)。平時(shí)和藹可親的她，對待工作一直都是這么認(rèn)真。 <b>馮攀老師</b>不僅負(fù)責(zé)高一8個班的歷史教學(xué)工作，還有繁忙的班主任工作。馮老師協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作，良好完成教學(xué)任務(wù)，能夠認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生利用e網(wǎng)通進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過微信群進(jìn)行答疑解惑，指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識體系，識記要難點(diǎn)。 <h1 style="text-align: center;"><b>學(xué)習(xí)之旅，永不止伐——</b></h1><h1><div style="text-align: center;"><b style="color: inherit;">高2022屆地理備課組</b></div></h1><h3> 高2022屆地理備課組各司其職，互幫互助，力求達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。如果說每一堂課是一部電影的話，那么尚靜老師就是總導(dǎo)演、張均平老師是策劃、宋民升老師和常素剛老師是技術(shù)指導(dǎo)，郭佳怡老師是設(shè)備支持，張媛老師是執(zhí)行助理，趙茹老師是后勤管理，每一位學(xué)生都是主演。組內(nèi)老師不計(jì)辛勞主動參與，在這個嚴(yán)寒的初春，撒下了一片暖陽，希望成就一部體現(xiàn)成長的影片。</h3> 備課組長<b>尚靜老師</b>認(rèn)真負(fù)責(zé)，細(xì)心耐心，能良好協(xié)調(diào)學(xué)校工作，設(shè)置教學(xué)計(jì)劃，精選教學(xué)視頻，查缺補(bǔ)漏，為地理教學(xué)奠定基石；<b>張均平老師</b>發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用，在教學(xué)進(jìn)度安排、視頻選取、學(xué)習(xí)考核等方面給與建議和指導(dǎo)，使地理教學(xué)安排更為科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)；<b>宋民升</b>老師搜集學(xué)習(xí)資料和實(shí)際事例，給組內(nèi)新手教師傳授經(jīng)驗(yàn)和方法，地理備課組師徒傳承井然有序，還根據(jù)其豐富的生活經(jīng)驗(yàn)開闊學(xué)生的視野，幫助學(xué)生構(gòu)建知識框架提升地理核心素養(yǎng)；<b>常素剛</b>老師依據(jù)自身豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)解決新手教師疑惑，對教學(xué)內(nèi)容提出建議和修改，審核修改習(xí)題，確保嚴(yán)謹(jǐn)正確。四位成熟教師除了制定計(jì)劃幫助新手教師外，還端正態(tài)度，落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，完成作業(yè)批改和在線答疑。在幾位成熟教師的帶領(lǐng)和新手教師的努力下，地理備課組線上教學(xué)工作有序進(jìn)行。 地理備課組有三位新手教師，她們是教育土壤里破土而出的種子，正直春季，茁壯成長。她們端正新手教師姿態(tài)，利用時(shí)代先進(jìn)技術(shù)，積極主動向卓越教師學(xué)習(xí)，及時(shí)探討交流疑點(diǎn)問題；在線教學(xué)的常規(guī)工作依舊良好落實(shí)，認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)，選取練習(xí)題，督促作業(yè)提交，及時(shí)檢查批改，選拔優(yōu)秀作業(yè)以激勵學(xué)生；主動了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，整理問題及時(shí)解答，即使隔了冰冷的屏幕，她們也用熱情在認(rèn)真輔導(dǎo)，力求不落下一個學(xué)生不放過一個難點(diǎn)。<br> <b> 張媛老師</b>為人耐心細(xì)心，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，在努力提升自己的前提下利用多種方式督促學(xué)生學(xué)習(xí)，保證學(xué)習(xí)效果。 <b>鉆研課程，手寫詳案</b>——在這個特殊的時(shí)期，除備課組安排的教學(xué)視頻外，張媛老師充分利用一師一優(yōu)課、學(xué)科網(wǎng)等優(yōu)秀教學(xué)資源平臺，博采眾長，提升自己的綜合素養(yǎng)；即使不在學(xué)校不需要上直播課，張媛老師依舊堅(jiān)持手寫教學(xué)詳案，結(jié)合地理的地圖特色，夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)，做好十足準(zhǔn)備。 <h5 style="text-align: center;">張媛老師的手寫詳案</h5> <b>積極探討，提高能力</b>——向卓越教師學(xué)習(xí)是進(jìn)步的手段之一，除了按時(shí)的備課組教研組會議外，張媛老師利用網(wǎng)絡(luò)的便捷性，及時(shí)與地理組其他教師溝通交流，以達(dá)到解決疑難、服務(wù)學(xué)生的目的。 <h5 style="text-align: center;">張媛老師與備課組地理老師探討交流</h5> <b>答疑解惑，關(guān)心學(xué)生</b>——張媛老師主動考察學(xué)情，根據(jù)學(xué)生反映的聽課和作業(yè)情況及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容；認(rèn)真批改作業(yè)及時(shí)反饋問題，并隨問隨到及時(shí)答疑解惑，采用引導(dǎo)的方式培養(yǎng)學(xué)生的理解分析和解答能力；對于學(xué)困生，張媛老師不拋棄不放棄，采用微信提醒、qq視頻、電話溝通、morning call督促等手段，花樣督促學(xué)生學(xué)習(xí)，效果良好。 <h5 style="text-align: center;">張媛老師考察學(xué)情、答疑解惑</h5> <b>趙茹老師</b>從視頻學(xué)習(xí)之前的教學(xué)目標(biāo)，到學(xué)習(xí)過程中的問題，再到課后練習(xí)，最后落腳于作業(yè)完成，完整的系列方式充分有效提升學(xué)生的能力。 <b>強(qiáng)化重點(diǎn)</b>——趙茹老師提前觀看教學(xué)視頻，做好筆記，關(guān)注視頻中的教學(xué)內(nèi)容和例題，確定教學(xué)目標(biāo)，在視頻課前向?qū)W生展示重難點(diǎn)，以便學(xué)生有目的地學(xué)習(xí)，從而提高課堂學(xué)習(xí)效率。 <h5 style="text-align: center;">趙茹老師設(shè)置重點(diǎn)、練習(xí)題目</h5> <b>講練結(jié)合</b>——沒有練習(xí)只有聽課的學(xué)習(xí)終將是紙上談兵，由于學(xué)生沒有帶練習(xí)冊回家，趙茹老師在備課組的安排下設(shè)計(jì)集體作業(yè)，針對教學(xué)視頻挑選練習(xí)題，做到講練結(jié)合，幫助學(xué)生鞏固知識，夯實(shí)基礎(chǔ)。從習(xí)題的命制到解析，每一道題都凝聚著她的心血。 <h5 style="text-align: center">趙茹老師命制練習(xí)題</h5> <b>課后督促，作業(yè)展評</b>——學(xué)生離開學(xué)習(xí)就像斷了線的風(fēng)箏，如何保證學(xué)習(xí)成了關(guān)鍵問題。趙茹老師落實(shí)作業(yè)檢查批改，督促學(xué)生按時(shí)提交作業(yè)，及時(shí)批改反饋問題；并且通過選出優(yōu)秀作業(yè)，激勵學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自助高效完成作業(yè)的好習(xí)慣。 <h5 style="text-align: center;">趙茹老師批改作業(yè)選拔優(yōu)秀</h5> <b>郭佳怡老師</b>良好落實(shí)常規(guī)教學(xué)工作，針對網(wǎng)課視頻做好聽課記錄，取長補(bǔ)短，列出教學(xué)重難點(diǎn)以便有針對性進(jìn)行課堂補(bǔ)充和課后輔導(dǎo)；同時(shí)她鉆研網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，使線上作業(yè)布置和習(xí)題講解有效實(shí)施。 <h5 style="text-align: center;">郭佳怡老師設(shè)置教學(xué)重難點(diǎn)安排學(xué)習(xí)內(nèi)容</h5> <b>線上作業(yè)</b>——為了凸顯線上作業(yè)的完成效果，積極探索利用先進(jìn)技術(shù)，例如小管家的高級作業(yè)，它是指在普通作業(yè)的基礎(chǔ)上攜帶正確答案，學(xué)生提交作業(yè)后方可看到正確答案進(jìn)行對改，并可標(biāo)出做錯的題目，教師端便能看到題目錯誤率的統(tǒng)計(jì)圖，方便快捷的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和作業(yè)反饋情況，從而更準(zhǔn)確地進(jìn)行習(xí)題講解； <h5 style="text-align: center;">郭佳怡老師利用小程序布置高級作業(yè)</h5> <b>作業(yè)批改</b>——面對在線提交作業(yè)，她逐份批改作業(yè)，單獨(dú)對學(xué)生提出表揚(yáng)或建議，使學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并明確改進(jìn)方法；積極及時(shí)的回答學(xué)生提出的問題，力求清晰準(zhǔn)確，幫助學(xué)生理解與記憶。 <h5 style="text-align: center;">郭佳怡老師批改作業(yè)答疑解惑</h5> <b>線上講解</b>——摸索尋找最優(yōu)方式，郭佳怡老師利用希沃白板5的知識膠囊功能錄制講解視頻，答疑解惑，效果很好，既可以利用畫板功能講解到位，又支持學(xué)生反復(fù)回看，而且不需要下載任何軟件，操作方便簡單。 <h5 style="text-align: center">郭佳怡老師利用希沃白板錄制習(xí)題講解</h5> <b> 多難興邦，我們學(xué)會逆境成長；</b><div><b><br> 多難興邦，我們學(xué)會疫情防控；</b></div><div><b><br> 多難興邦，我們學(xué)會線上學(xué)習(xí)。</b></div><div><b><br></b> 冬已去，春已至，萬物復(fù)蘇生機(jī)勃勃。非常時(shí)期，延安中學(xué)全體教師隊(duì)伍和你們共同守望，期盼疫情消除，共克時(shí)艱，我們一起，共同戰(zhàn)疫。加油！</div>