七彩橋的春天，原來(lái)這么美小小 <p> 終于迎來(lái)人間三月天，春光一米，煙花一片。心存美好中，讓我們且聽(tīng)風(fēng)吟，且聞鳥(niǎo)語(yǔ)，努力工作，熱愛(ài)可抵歲月漫長(zhǎng)。</p> <p> 在這個(gè)特殊的假期里，雁東路小學(xué)綜合教研組根據(jù)“停課不停學(xué)”的文件要求和相關(guān)指導(dǎo)意見(jiàn)，精心組織，認(rèn)真準(zhǔn)備，分工協(xié)作，開(kāi)展了線上授課教學(xué)。</p> <p> 全組教師創(chuàng)新方式方法，努力將教學(xué)資源優(yōu)質(zhì)化、電子化，為搭建優(yōu)質(zhì)課程做好基礎(chǔ)。授課中老師們各顯身手，通過(guò)多種網(wǎng)絡(luò)媒介，布置作業(yè)、直播講解、示范模仿、及時(shí)反饋，與班主任和家長(zhǎng)達(dá)成有效監(jiān)督。雖偶爾手忙腳亂，卻也不亦樂(lè)乎??</p> 孩子，老師想念你 <p> 學(xué)生的屏息凝視、教師的眉飛色舞，勾勒出線上教學(xué)最生動(dòng)的畫(huà)面，也極大充實(shí)了戰(zhàn)“疫”期間閉門(mén)靜修的精神世界。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不僅在線上架起了交互的七彩橋梁，更讓我們打破了師生的空間阻隔，傳播了知識(shí)，點(diǎn)亮了智慧。</p> <p><b><i>??彩虹調(diào)色盤(pán)??</i></b></p><p><br></p><p>?美術(shù)組的老師們 拿起手中的畫(huà)筆???</p><p>一筆筆地 認(rèn)真勾勒與描繪</p><p>表達(dá)內(nèi)心的那份真摯和美好期盼</p> <p>?? 教師作品</p> <p> 車(chē)瑞芳《同情共成》</p> <p> 張彤《靜待》</p> <p> 常璐《守護(hù)》</p> <p>??精彩教學(xué)</p> <p><b><i>??樂(lè)動(dòng)小精靈???♂?</i></b></p><p><br></p><p>鍵盤(pán)上的手指紛飛 是老師溫暖的文字??</p><p>鍋碗瓢盆協(xié)奏曲 是生活中最美妙的樂(lè)章</p><p>經(jīng)典名曲賞析 走近藝術(shù)夢(mèng)想的舞臺(tái)</p><p>藝術(shù)源于生活 生活里的藝術(shù)??</p> <p>??小小直播</p><p><br></p><p>歡迎屏幕前的觀眾朋友來(lái)到小小直播間，相信您一定收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，快樂(lè)滿(mǎn)滿(mǎn)??</p> <p> 魏琪 歌曲《田野的召喚》</p> <p> 張麗君 打擊樂(lè)《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》</p> <p>??精彩教學(xué)</p> <p><b><i>??健身小達(dá)人????</i></b></p><p><br></p><p>每天五分鐘 大家一起來(lái)????♀?</p><p>一二三四 二二三四～</p><p>流淌的汗水 綻開(kāi)的笑容</p><p>燃燒吧激情 感受無(wú)與倫比的運(yùn)動(dòng)魅力</p> <p>??教師示范</p> <p> 劉孝瑞《體能素質(zhì)練習(xí)》</p> <p> 火照萍《健康熱身操》</p> <p> 張順利《武術(shù)操》</p> <p>??精彩教學(xué)</p> <p><b><i>??科普萬(wàn)花筒??</i></b></p><p><br></p><p>科學(xué)是使人精神變得勇敢的最好途徑??</p><p>熱愛(ài)科學(xué) 你會(huì)獲得實(shí)踐中成功的喜悅</p><p>享受發(fā)現(xiàn)與探索 體會(huì)科學(xué)的美麗??</p> <p>??精彩片段</p> 老師，我想對(duì)您說(shuō) <p> 老師，您的諄諄教導(dǎo)我們都已收到。讓我們用青澀的畫(huà)筆???稚嫩的歌聲??向您道一聲：老師，您辛苦了！謝謝您??</p> <p>??學(xué)生展示</p> <p>??溫馨反饋</p> <p> 旨在促進(jìn)學(xué)生興趣需要和特長(zhǎng)的個(gè)性化發(fā)展，按照“生動(dòng)、活潑、自主、發(fā)展”的主題，以提升學(xué)生綜合實(shí)踐能力為目的，遵循學(xué)?！捌卟蕵颉蔽幕砟畹陌l(fā)展方向，綜合教研組會(huì)齊心同力，努力做好素質(zhì)教育提升工作。</p><p> 親愛(ài)的老師們，讓我們一起攜手，靜待春暖花開(kāi)的再次相聚！</p> 老師教學(xué)七彩精彩教師教研組學(xué)生畫(huà)筆授課勾勒