<p><b style="font-size: 20px;">2014年黨中央提出精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略，教育扶貧是精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略推進(jìn)的基礎(chǔ)和保障。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">在疫情期間，長(zhǎng)春市雙陽(yáng)區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體領(lǐng)導(dǎo)和教師不忘初心、牢記使命，一邊統(tǒng)籌規(guī)劃，狠抓網(wǎng)上授課的有效落實(shí)；一邊心系貧困家庭中的學(xué)生，多措并舉、共克時(shí)艱，實(shí)行教育精準(zhǔn)扶貧。</b></p> <p>第一項(xiàng)舉措：認(rèn)真摸底排查，把“幫扶”列為工作重點(diǎn)</p><p><b style="font-size: 20px;">2月14日，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子召開(kāi)了疫情期間如何利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)授課的專(zhuān)項(xiàng)會(huì)議。在會(huì)上程英偉校長(zhǎng)把關(guān)于困難家庭（也包括留守兒童、殘疾兒童）的學(xué)生是否能正常上網(wǎng)課的工作，列為工作的重中之重，他說(shuō)：“疫情期間對(duì)這些貧困家庭學(xué)生的幫扶，關(guān)系到民生、民心和社會(huì)的穩(wěn)定，我們要提高覺(jué)悟，把這項(xiàng)工作作為一項(xiàng)政治工作來(lái)完成?！辈?duì)此項(xiàng)工作做出了周密的布置和安排。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">會(huì)后包段主任對(duì)所包年級(jí)的學(xué)生逐班進(jìn)行摸底排查，2月19日，學(xué)校根據(jù)上報(bào)情況進(jìn)行分類(lèi)匯總，研究制定了切實(shí)可行的預(yù)案和辦法，因此在疫情期間沒(méi)有耽誤任何一個(gè)貧困家庭、任何一個(gè)學(xué)生的任何一節(jié)網(wǎng)課。</b></p> <p>第二項(xiàng)舉措：關(guān)注居家學(xué)習(xí)情況，確保幫扶工作落到實(shí)處</p><p><b style="font-size: 20px;">3月4日，學(xué)校對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行了再?gòu)?qiáng)調(diào)、再落實(shí)。重新對(duì)不能按時(shí)參與網(wǎng)課的學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，查擺問(wèn)題原因，想有效解決辦法，班主任及科任教師發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，利用晚上時(shí)間為這些因困難不能上網(wǎng)課的學(xué)生進(jìn)行資源推送，并進(jìn)行一對(duì)一、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的輔導(dǎo)。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">彩霞老師班級(jí)有一個(gè)女孩，父母親都是聾啞人，母親還身患重病，陳老師考慮到孩子在家學(xué)習(xí)缺少父母的幫助和輔導(dǎo)，于是她每天晚上都要犧牲自己的個(gè)人時(shí)間單獨(dú)這名同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">王立文老師班級(jí)也有一名家庭貧困的同學(xué)，爺爺年齡大，身體不好，常年吃藥，父母沒(méi)有工作，文化也不高，在上網(wǎng)課期間，王立文老師親自給家長(zhǎng)打電話(huà)，詢(xún)問(wèn)學(xué)習(xí)情況。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">霍春艷老師班級(jí)有一名男孩和拄著雙拐的奶奶相依為命，霍老師一方面聯(lián)系科任教師，讓他們?cè)谡n堂上對(duì)這名男孩多給予鼓勵(lì)和關(guān)注，同時(shí)她自己每天只要有時(shí)間就給男孩打電話(huà)聊聊天，幫助男孩進(jìn)行情感上的疏導(dǎo)，現(xiàn)在這名男孩非常健康陽(yáng)光……</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">在疫情危急時(shí)刻，雙陽(yáng)區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教師們都能盡顯“英雄”本色，詮釋一顆赤誠(chéng)的育人之心，她們幫助家長(zhǎng)和學(xué)生解決了難題，同時(shí)也得到了家長(zhǎng)們的高度贊譽(yù)。</b></p> <p>第三項(xiàng)舉措：實(shí)地踏查走訪(fǎng)，為貧困家庭送去溫暖與愛(ài)心</p><p><b style="font-size: 20px;">3月18日，雙陽(yáng)區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨支部書(shū)記程英偉同志帶隊(duì)，由教學(xué)校長(zhǎng)、后勤校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、班主任共同組成了一支慰問(wèn)隊(duì)伍。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">走訪(fǎng)的地點(diǎn)包括石溪的紅土、杏樹(shù)，還有城郊、林家等村鎮(zhèn)，走訪(fǎng)的過(guò)程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)地詢(xún)問(wèn)了學(xué)生家長(zhǎng)在上網(wǎng)課期間以及平時(shí)的生活中有哪些需要解決的困難，并做了一一的記錄，程英偉校長(zhǎng)還拿起學(xué)生的練習(xí)本認(rèn)真翻越，了解學(xué)生學(xué)習(xí)期間的情況。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">最后學(xué)校還為這些貧困家庭的學(xué)生送上書(shū)本、跳繩、口琴等學(xué)習(xí)和生活用品，也送去了學(xué)校的一份關(guān)懷和愛(ài)心，有的家長(zhǎng)被感動(dòng)得流下了熱淚。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">在歸途中，程英偉校長(zhǎng)感慨地說(shuō)：“這種苦難的經(jīng)歷對(duì)貧困家庭的孩子成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，未嘗不是一筆寶貴的財(cái)富，因?yàn)樗麄儗W(xué)會(huì)了比別人更自尊、自愛(ài)！”</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">程校長(zhǎng)還一再叮囑班主任，告訴她們聯(lián)系科任教師，以后要對(duì)這樣的孩子傾注更多的愛(ài)心，窮人家的孩子讀書(shū)不容易，要給予她們更多、更大的幫助，讓她們也能擁有屬于自己的幸福生活，綻放人生的精彩！</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路。習(xí)近平總書(shū)記在扶貧工作會(huì)議上講到：“只要有一家一戶(hù)乃至一個(gè)人沒(méi)有解決貧困問(wèn)題，我們就不能安之若素；只要群眾對(duì)幸福生活的憧憬還沒(méi)有變成現(xiàn)實(shí)，我們就不能懈怠?！?lt;/b></p> <p><b style="font-size: 20px;">雙陽(yáng)區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體領(lǐng)導(dǎo)和教師也一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹習(xí)近平總書(shū)記講話(huà)精神，在以后的扶貧工作中一如既往，真抓實(shí)干、埋頭苦干，讓扶貧攻堅(jiān)工作落地有聲，真正經(jīng)得起實(shí)踐和歷史的考驗(yàn)。</b></p>