“校園共教研，蓄勢(shì)待花開(kāi)”——嵩陽(yáng)三小開(kāi)展六年級(jí)線上教學(xué)教研活動(dòng)

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為了提高六年級(jí)線上教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)教師間的互相溝通和學(xué)習(xí)，結(jié)合近期“停課不停學(xué)”教學(xué)開(kāi)展實(shí)際，嵩陽(yáng)三小于2020年3月18日開(kāi)展“六年級(jí)線上教學(xué)教研活動(dòng)”。參加這次活動(dòng)的老師有：校長(zhǎng)章玫梅、教務(wù)主任楊馥霞、各年級(jí)組長(zhǎng)、各教研組長(zhǎng)、六年級(jí)各任課教師。同時(shí)，邀請(qǐng)了嵩陽(yáng)中心學(xué)校教研組張洪文老師到會(huì)指導(dǎo)。 　　本次活動(dòng)由教務(wù)主任楊馥霞老師主持?；顒?dòng)主要圍繞五方面進(jìn)行：一是各自線上教學(xué)開(kāi)展的方式及效果。二是線上教學(xué)開(kāi)展以來(lái)，各自的教學(xué)感悟。三是基于各自所采用的線上教學(xué)方式，提出個(gè)人的意見(jiàn)和建議。四是交流討論好的、有效的教學(xué)方法。五是學(xué)生居家學(xué)習(xí)與返校后教學(xué)的銜接方式。老師們提前精心地準(zhǔn)備了發(fā)言稿。 　　首先，六年級(jí)任課教師依次發(fā)言。 李明琴老師擔(dān)任六年級(jí)兩個(gè)班、五年級(jí)一個(gè)班的英語(yǔ)老師，所執(zhí)教的三個(gè)班將近140人，雖然教學(xué)任務(wù)繁重，但李老師絲毫不放松對(duì)每個(gè)學(xué)生的指導(dǎo)，還親自錄制微課，做視頻講解。 對(duì)于開(kāi)展線上教學(xué)，她有三點(diǎn)心得: 1. 前期準(zhǔn)備很重要，我們不僅僅要準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容。還要選擇適合的，好用的線上教學(xué)平臺(tái)作為教學(xué)工具。選擇合適的教學(xué)平臺(tái)可以讓我們的教學(xué)事半功倍，讓我們省心省力。 2. 及時(shí)的反饋，與家長(zhǎng)同學(xué)的溝通更重要。沒(méi)有及時(shí)的批改反饋，學(xué)生就不知道錯(cuò)在哪兒。 3. 想盡辦法鼓勵(lì)或督促學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)并完成作業(yè)，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。 　　梁春蕊老師，擔(dān)任六年級(jí)90班班主任并負(fù)責(zé)語(yǔ)文教學(xué)工作，她是學(xué)校班級(jí)管理的能手，是學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生喜愛(ài)的好老師！ 她的線上教學(xué)開(kāi)展是以微信和班級(jí)小管家小程序有序開(kāi)展，班級(jí)小管家打卡和發(fā)布作業(yè)，微信群及時(shí)跟家長(zhǎng)取得聯(lián)系，形成家校統(tǒng)一的戰(zhàn)略模式。線上教學(xué)內(nèi)容大多以預(yù)習(xí)為主，根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)，布置相應(yīng)的作業(yè)，讓同學(xué)線上完成，拍照上交，我及時(shí)批改，有問(wèn)題及時(shí)反饋。 　　李興梅老師，擔(dān)任六年級(jí)89班班主任，并負(fù)責(zé)語(yǔ)文教學(xué)工作。她是一位愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)護(hù)學(xué)生、教學(xué)成績(jī)優(yōu)異、有自己獨(dú)特的教學(xué)理念和教學(xué)模式的好老師。 她堅(jiān)持網(wǎng)上教學(xué)與學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，提前做了充足的準(zhǔn)備，能夠有計(jì)劃地有條不紊地開(kāi)展線上教學(xué)活動(dòng)。 她會(huì)針對(duì)本班情況，在所做計(jì)劃的基礎(chǔ)上做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。教學(xué)中，包括了防疫知識(shí)、眼保健操、體育鍛煉、手工制作、做家務(wù)、愛(ài)國(guó)教育、心理健康、學(xué)科知識(shí)等。將疫情防控知識(shí)學(xué)習(xí)和國(guó)家課程學(xué)習(xí)相結(jié)合，把培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、促進(jìn)學(xué)生身心健康放在重要位置，特別是生命教育、公共安全、心理健康教育和使命擔(dān)當(dāng)?shù)确矫鎯?nèi)容，增強(qiáng)愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì)主義的思想情感。 　　李其兵老師，負(fù)責(zé)六年級(jí)89、90班數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。 他是一個(gè)工作上兢兢業(yè)業(yè)、踏實(shí)肯干，生活中真誠(chéng)熱情的好老師。線上教學(xué)過(guò)程中，他總是想盡一切辦法讓孩子學(xué)有所得。 1.制定各類計(jì)劃，保證線上教學(xué)有序進(jìn)行。 2.多種形式教學(xué)，保證學(xué)生學(xué)有所獲。 3.有針對(duì)性的教學(xué)內(nèi)容：第一二周主要引導(dǎo)學(xué)生整理三到六年級(jí)的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)。第三四周進(jìn)行新課教學(xué)，第一單元負(fù)數(shù)和第二單元百分?jǐn)?shù)。 　　緊接著，各年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)也依次分享線上教學(xué)心得。 1.可以增加一些儀式感，比如：課堂的基本禮儀，上課師生之間的互相問(wèn)好，下課說(shuō)再見(jiàn)引導(dǎo)學(xué)生感恩老師，信服老師，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，當(dāng)然也是一種寬慰。 2.我們也可以聽(tīng)一些專家講座和觀看一些課堂實(shí)錄，將這些優(yōu)秀的、先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和典型的案例，帶進(jìn)自己的課堂。還有，每天教學(xué)任務(wù)不能過(guò)多，線上教學(xué)要照顧大多數(shù)同學(xué)，要給同學(xué)消化的時(shí)間。 3.正式開(kāi)學(xué)后，進(jìn)行零起點(diǎn)教學(xué)。教師應(yīng)充分結(jié)合學(xué)生預(yù)學(xué)的情況、作業(yè)情況及時(shí)調(diào)整自己的課堂進(jìn)度。課后采用“好帶差”的方式，加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。 　　隨后，嵩陽(yáng)中心學(xué)校張洪文老師為大家做指導(dǎo)。他提倡，教學(xué)要有教無(wú)類，雖然孩子們的線上教學(xué)條件參差不齊，但老師要給予充分的理解，尊重家庭差異；線上教學(xué)布置的內(nèi)容要有針對(duì)性，求精不求多。 　　之后，教務(wù)主任楊馥霞老師對(duì)六年級(jí)的教學(xué)提出一點(diǎn)期許： 1.開(kāi)學(xué)后要做好學(xué)生居家學(xué)習(xí)與返校后教學(xué)的銜接。 2.班主任要協(xié)調(diào)好科任教師，共同搞好教學(xué)工作，提高本班的整體教學(xué)質(zhì)量。 3.全體老師要落實(shí)強(qiáng)有力措施，對(duì)班級(jí)學(xué)生的教育和教學(xué)重點(diǎn)抓兩頭，促中間，加強(qiáng)“培優(yōu)”、“轉(zhuǎn)差”工作； 4.每一堂課都要緊湊的安排40分鐘，不要有浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象； 5. 開(kāi)學(xué)后，教師要做好單元檢測(cè)成績(jī)的統(tǒng)計(jì)，記錄學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展情況。 　　最后章玫梅校長(zhǎng)為活動(dòng)做總結(jié)。 校長(zhǎng)首先肯定了大家線上教學(xué)工作付出的努力，“用汗水澆灌生活，用實(shí)干篤定前行”，希望大家再接再厲，戰(zhàn)勝難關(guān)！靜心教書，潛心育人。抗疫路上，同舟共濟(jì)，溫暖前行！ 　　天使在前線，教師是后盾。“停課不停學(xué)，停課不停研”，嵩陽(yáng)三小在行動(dòng)！