為確保春季順利開學(xué)，保證學(xué)生健康安全。科學(xué)、有序開展好疫情防控工作，提高廣大師生應(yīng)對(duì)疫情防范能力，對(duì)照《柳河縣中小學(xué)錯(cuò)峰錯(cuò)時(shí)開學(xué)實(shí)施方案》，孤山子鎮(zhèn)中心小學(xué)按照《孤山子鎮(zhèn)中心小學(xué)春季開學(xué)工作方案》和《孤山子鎮(zhèn)中心小學(xué)新冠肺炎應(yīng)急處置預(yù)案》，模擬學(xué)生復(fù)課期間健康監(jiān)測(cè)及突發(fā)情況應(yīng)急處置流程情況，進(jìn)一步檢驗(yàn)方案、預(yù)案的科學(xué)性和可操作性，明確責(zé)任分工和工作流程。3月23日，孤山子鎮(zhèn)中心小學(xué)開展了一場(chǎng)別開生面的開學(xué)流程演練及學(xué)生出現(xiàn)發(fā)燒等特殊情況下的應(yīng)急演練。 <h3 style="text-align: center"><font color="#ed2308"><b>強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo) 落實(shí)責(zé)任</b></font></h3> 校長(zhǎng)董清華任演練總指揮，召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，審議了《孤山子鎮(zhèn)中心小學(xué)春季開學(xué)工作方案》和《孤山子鎮(zhèn)中心小學(xué)新冠肺炎應(yīng)急處置預(yù)案》，對(duì)學(xué)生返校期間疫情防控工作進(jìn)行了事前桌面演練，提前做好分析研判，明確責(zé)任分工，熟悉應(yīng)急處置流程，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)迅速，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離，第一時(shí)間阻斷傳染源，保障師生安全。 <h1 style="text-align: center"><font color="#ed2308">學(xué)生入校應(yīng)急演練</font></h1> 演練在校園門前開始，校園實(shí)行封閉式管理，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校校門人員出入體溫監(jiān)測(cè)、身份查驗(yàn)等管控制度。在上放學(xué)期間，校門外由黨員先鋒崗教師負(fù)責(zé)引導(dǎo)學(xué)生間隔一米以上距離，有序經(jīng)過(guò)紅外測(cè)溫設(shè)備進(jìn)行體溫異常初篩和消毒。教師進(jìn)入校園要出示“吉祥碼”，體溫檢測(cè)正常，完成掃碼登記后方可進(jìn)入校園。 黨員先鋒崗引導(dǎo)學(xué)生間隔1米以上有序進(jìn)入校園。 學(xué)生在校門前進(jìn)行體溫檢測(cè)。 教師通過(guò)“吉祥碼”掃碼進(jìn)入校園。 進(jìn)入校園第一次足底殺毒。 校門口執(zhí)勤老師在協(xié)助秩序、合理疏散家長(zhǎng)人群，避免人員聚集的同時(shí)，向沒(méi)有佩戴口罩的學(xué)生及時(shí)發(fā)放口罩，并指導(dǎo)其正確佩戴。 教師為沒(méi)戴口罩的學(xué)生免費(fèi)發(fā)放口罩，并指導(dǎo)學(xué)生口罩的正確戴法。 <p> 此時(shí)，出現(xiàn)一名初篩異常的“學(xué)生”，由測(cè)溫登記點(diǎn)教師利用額溫槍進(jìn)行復(fù)測(cè)，經(jīng)復(fù)測(cè)仍超過(guò)37.3度，立刻啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，由校醫(yī)著隔離服帶至臨時(shí)隔離室，利用水銀溫度計(jì)再次復(fù)測(cè)體溫，再次復(fù)測(cè)確認(rèn)體溫仍超過(guò)37.3度，按照程序采取相應(yīng)處置措施，并第一時(shí)間聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，提醒不使用公共交通工具。向?qū)W生詳細(xì)了解密切接觸人員情況、上學(xué)活動(dòng)路線，做好記錄并向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)詳細(xì)情況。同時(shí)，班主任整理發(fā)熱學(xué)生的相關(guān)信息，調(diào)取健康檔案。由學(xué)校防疫工作主管領(lǐng)導(dǎo)上報(bào)柳河縣教育局、柳河縣疾控中心備用。組織人員對(duì)臨時(shí)隔離觀察場(chǎng)所進(jìn)行全面消毒。</p> 體溫異常，教師進(jìn)行二次測(cè)溫。 校醫(yī)穿著防護(hù)服，將發(fā)熱學(xué)生經(jīng)過(guò)隔離區(qū)域帶到隔離室進(jìn)行隔離觀察檢測(cè)。 在隔離室用水銀溫度計(jì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行體溫復(fù)測(cè)。 上報(bào)異常學(xué)生情況 隔離室正在進(jìn)行全面消毒。 學(xué)生進(jìn)入教學(xué)樓后，由黨員先鋒崗教師隨時(shí)提醒間隔、有序通行、上下樓梯，按規(guī)定的行走路線和活動(dòng)區(qū)域進(jìn)入教室，在每班教室門口，由班主任老師逐一進(jìn)行測(cè)溫，體溫正常者進(jìn)入教室正常上課；如發(fā)現(xiàn)體溫異常者，經(jīng)復(fù)測(cè)確定后，啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。 <h1 style="text-align: center"><font color="#ed2308">上課期間學(xué)生突發(fā)不適演練</font></h1> 上午，某班級(jí)正在進(jìn)行英語(yǔ)課。老師在講課過(guò)程中注意到， 一名同學(xué)精神不佳， 并偶有干咳。英語(yǔ)老師立刻暫停了課堂教學(xué)，將學(xué)生帶到班級(jí)門外走廊，經(jīng)過(guò)詢問(wèn)得知，學(xué)生感到乏力、 胸悶， 渾身發(fā)冷。英語(yǔ)老師第一時(shí)間將情況告知校醫(yī)和班主任，并確認(rèn)學(xué)生帶好口罩。校醫(yī)穿防護(hù)服迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行體溫檢測(cè)，如出現(xiàn)發(fā)熱體溫異常情況，按預(yù)設(shè)好的應(yīng)急路線將發(fā)熱學(xué)生帶到隔離室，立即上報(bào)，啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。 班主任接到通知后，在分管領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，測(cè)量其他學(xué)生體溫，確認(rèn)體溫正常的學(xué)生帶到隔離教室上課，體溫異常的學(xué)生交由校醫(yī)進(jìn)行有效隔離；請(qǐng)教導(dǎo)處根據(jù)需要，調(diào)整班主任授課安排，優(yōu)先處理發(fā)熱學(xué)生的后續(xù)工作。 <p> 應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組立即組織人員指導(dǎo)無(wú)癥狀學(xué)生到隔離教室上課，安排錯(cuò)時(shí)上下課，暫時(shí)取消該班級(jí)公共區(qū)域授課安排；組織相關(guān)人員，封閉教室和患病學(xué)生活動(dòng)區(qū)域， 用75%酒精（或含氯消毒液） 消毒，對(duì)課桌椅、講桌、門把手、櫥柜等進(jìn)行全面消毒；如隔離班級(jí)后續(xù)無(wú)新增發(fā)熱情況， 正常放學(xué)； 如發(fā)熱學(xué)生確診為新冠肺炎患者， 立刻報(bào)告學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)， 組長(zhǎng)確認(rèn)后上報(bào)柳河縣教育局、柳河縣疾控中心。</p> <h1> </h1> <h1 style="text-align: center"><font color="#ed2308">消殺培訓(xùn)演練</font></h1> 學(xué)校組織各處室負(fù)責(zé)人進(jìn)行疫情防控知識(shí)與技能培訓(xùn)，同時(shí)由各處室負(fù)責(zé)人及保潔人員按照正確比例配置消毒液，對(duì)學(xué)校各室及樓梯、把手等全體師生密切接觸的地方進(jìn)行集中消殺。 演練結(jié)束后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)入校入班體溫檢測(cè)、班級(jí)突發(fā)疫情處理、感染人員流轉(zhuǎn)、隔離處理等系列環(huán)節(jié)再一次審議復(fù)核，確保無(wú)漏點(diǎn)，無(wú)死角。 疫情就是命令，防控就是責(zé)任。此次演練，進(jìn)一步明確了學(xué)生疫情防控期間在校的一日流程，提高了各部門之間協(xié)調(diào)作戰(zhàn)的能力，針對(duì)在演練中遇到的實(shí)際問(wèn)題及時(shí)改進(jìn)了相關(guān)對(duì)策，有效提升了學(xué)校的疫情防控能力，更有力地保障全校教職工、學(xué)生健康和生命安全。我們堅(jiān)信，通過(guò)孤山子鎮(zhèn)中心小學(xué)全體教職員工認(rèn)真扎實(shí)的抗疫防控，我們一定會(huì)打贏這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的“戰(zhàn)疫”，靜待花開復(fù)學(xué)時(shí)！