<h5> 看到自己曾經(jīng)的照片，教室里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是不是又涌上心頭了呢？停課不停學(xué)日子里，是否漸漸明白了，自律與自學(xué)的價(jià)值了？14班的孩子們，你們是否在用心的過(guò)好了自己的日子呢？</h5><h5 style="text-align: center;">來(lái)來(lái)來(lái)，讓我們看看本周是誰(shuí)又可以了？</h5> <h1 style="text-align: center">? 本周優(yōu)選筆記系列? </h1> <h5> 辛筱漁同學(xué)，自從有分享活動(dòng)以來(lái)，一直都很用心的在分享，用心的記筆記。真的很棒?。?lt;/h5><h5> 希望你能夠堅(jiān)持住，并且能夠通過(guò)練習(xí)鞏固知識(shí)。畢竟，<b>紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行！</b><font color="#ff8a00"><b>沒(méi)有練習(xí)的知識(shí)，就像是美麗的泡沫，一觸就破。</b></font>有效的學(xué)習(xí)成果是需要有效的練習(xí)鞏固的呦~~</h5><h5 style="text-align: right;">——亦將此話寄于諸君共勉</h5><div><br></div><div style="text-align: center;">?課堂筆記系列?<br></div> <h3 style="text-align: center"><br></h3> <h5> 就本周學(xué)習(xí)狀況來(lái)看，出現(xiàn)的更多可圈可點(diǎn)的地方，有人將優(yōu)秀的筆記進(jìn)行到底，如<font color="#ff8a00">王靚佳、蘭天旭</font>；有人懂得了練習(xí)的重要性，如<font color="#ff8a00">閆靖瑄等</font>；有人身為小組組長(zhǎng)即使在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的環(huán)境中，依舊努力的起著良好的帶頭作用，如<font color="#ff8a00">吳宇盟、虞千雨、師辰澍</font>等；有人在家長(zhǎng)和老師的鼓勵(lì)下樂(lè)于分享著自己的學(xué)習(xí)成果，如<font color="#ff8a00">程天宇、李琮堃、程一鳴、唐天賜等。</font></h5><h5> 感謝你們的分享，讓牽掛著你們的蔡老師，如此欣慰、安心、滿足著！</h5> <h3 style="text-align: center">?預(yù)習(xí)筆記系列?</h3> <h5> 在復(fù)習(xí)之余，有更多的人，認(rèn)真的安排著自己的學(xué)習(xí)。兼顧著預(yù)習(xí)，帶著對(duì)未來(lái)知識(shí)的渴望與好奇，進(jìn)行著一場(chǎng)特殊的探索之旅。</h5><p><br></p> <h5> 不難發(fā)現(xiàn)，相對(duì)于上周而言，有更多的人加入了預(yù)習(xí)大軍，而且也有些人是兼顧著復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)兩方面的安排著自己的學(xué)習(xí)生活的！在預(yù)習(xí)的人群中，我們看到了認(rèn)真梳理知識(shí)，記筆記的<span style="color: rgb(255, 138, 0);">郜牧涵、張繼舒陽(yáng)、趙中翰、張煦函、辛筱漁、周澤妍、李琮堃等</span>；也看到了學(xué)練結(jié)合的<span style="color: rgb(255, 138, 0);">閆靖瑄、趙中翰、赫向童</span>還有沒(méi)有來(lái)的及放進(jìn)圖中的<span style="color: rgb(255, 138, 0);">李承陽(yáng)</span>等......在這里尤其表?yè)P(yáng)一下<span style="color: rgb(255, 138, 0);">張煦函</span>的分享精神，也表?yè)P(yáng)一下你挑戰(zhàn)全科預(yù)習(xí)的精神！！</h5><h5> 相信在孩子們努力學(xué)習(xí)的背后，是一位位家長(zhǎng)的鼎力支持！有些人表示，碰到了困難，往往會(huì)第一時(shí)間求助父母，會(huì)讓家長(zhǎng)帶著自己學(xué)習(xí)。正是這種同步陪伴學(xué)習(xí)的模式，成為了孩子們安全感的來(lái)源，讓他們可以盡情的徜徉于知識(shí)的海洋之中！看到您們?nèi)绱烁冻?，我們?cè)鯐?huì)無(wú)動(dòng)于衷呢？希望在這個(gè)特殊的時(shí)間里，咱們能夠密切溝通，確保孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步，同時(shí)也共同為孩子們的身心發(fā)展打好一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！各位辛苦啦！</h5><p><br></p> <h3 style="text-align: center">? 本周海閱登科系列? </h3> <div style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>·海閱三鼎甲·</b></font></div><div style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b><br></b></font></div><div style="text-align: center;"><font color="#ed2308">狀元——有閱讀有感觸，堅(jiān)持不懈的<b>杜褚涵</b></font></div> <h3 style="text-align: center"><font color="#ed2308">榜眼——用心記錄，用心感受的<b>蘭天旭</b></font></h3> <h3 style="text-align: center"><font color="#ed2308">探花——長(zhǎng)篇記錄，用心閱讀的<b>寧國(guó)旭</b></font></h3> <h5> 春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看遍長(zhǎng)安花！恭喜以上同學(xué)，同時(shí)希望有越來(lái)越多的人可以進(jìn)入海閱登科榜單的名錄之中呀??！除了以上這些同學(xué)外，當(dāng)然還有些同學(xué)沒(méi)有被放進(jìn)來(lái)，比如：堅(jiān)持海閱記錄的<span style="color: rgb(255, 138, 0);">程一鳴、喬昊陽(yáng)、張繼舒陽(yáng)、趙中翰、洪佳熠</span>等小朋友，為了不留遺憾，請(qǐng)容許我再甄選幾位展示一下。</h5><p><br></p> <h5>如：筆跡優(yōu)美的兩位班長(zhǎng)</h5> <h5>如：能夠拜讀史學(xué)大師錢(qián)穆先生書(shū)籍的洪佳熠同學(xué)</h5> <h3 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308">·海閱譯文館·</font></b></h3> <h5> 不知從何時(shí)起，中西海閱文本在班級(jí)中同燦齊輝了！</h5> <h3 style="text-align: center">? 綜合展示系列? </h3> <h3 style="text-align: center">? 本周家務(wù)與美食系列? </h3> <h5> 孩子們逐漸長(zhǎng)大了，不僅會(huì)照顧自己了，還會(huì)做飯了？！再也不是那個(gè)餓了只會(huì)哭著找媽媽的幼兒了呢?。?lt;/h5> <h3 style="text-align: center">? 我愛(ài)運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)愛(ài)我? </h3> <h3 style="text-align: center"><font color="#ff8a00">身體是革命的本錢(qián)！學(xué)習(xí)之余要好好鍛煉呦！</font></h3> <h3 style="text-align: center"><b>? 投稿是一種習(xí)慣? </b></h3> <div style="text-align: center;">《老人與海》讀后感</div><div style="text-align: center;">張煦函</div>在這個(gè)特殊的寒假里，我在學(xué)習(xí)之余也品讀了不少好書(shū)，其中，最讓我有所感觸的是美國(guó)著名作家海明威流芳百世的著作《老人與?！?。<br> 在《老人與?！愤@本書(shū)中，那整整八十四天沒(méi)有捕到魚(yú)的可憐老人桑迪亞果在出海途中歷盡千辛萬(wàn)苦，兩天兩夜的努力，才拖著漁船刺死了那條比他的船還要長(zhǎng)兩英尺的巨魚(yú)，而在返航途中又被可惡的鯊魚(yú)纏上，經(jīng)過(guò)一番殊死搏斗，才回到漁村，將這魚(yú)拖回了家，獲得了他人的敬佩。<br>“一個(gè)人并不是天生就要被打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不敗他?！边@是這本書(shū)中留給我印象最深刻的一句話。桑迪亞果老人沒(méi)有失敗，因?yàn)樗囊庵緵](méi)有退縮，仿佛在一切困難之前，他都不會(huì)被打倒，更不會(huì)退縮！無(wú)論是面對(duì)巨大的馬林魚(yú)，還是面對(duì)兇猛的鯊魚(yú)，他都沒(méi)有退卻，更沒(méi)有放棄，他僅憑一己之力，戰(zhàn)勝了強(qiáng)大的困難。在這片海域，這個(gè)夜晚，他桑迪亞果就是他一個(gè)人的英雄！他雖然只是一個(gè)平凡的，普通的漁夫，可是他那不畏困難，一心向前的身影，卻給我們留下了深深的感悟。<br> 別人與大海，與自然界的強(qiáng)大力量對(duì)抗，而我們現(xiàn)在只是面臨一些學(xué)習(xí)上、生活上的挫折，與老漁夫相比，真的只是小巫見(jiàn)大巫。他的手已經(jīng)沾滿老繭，皮膚也已經(jīng)被刺眼的陽(yáng)光曬出斑點(diǎn)，那艘破爛的漁船也不能抵御什么風(fēng)暴，自己那破舊的小屋也是外面下大雨里面下小雨的那種。但是，他沒(méi)有放棄對(duì)生活的希望，他和那個(gè)小男孩聊棒球，去酒館喝酒聊天，仍然天天早上迎著第一縷陽(yáng)光出海捕魚(yú)。無(wú)論有沒(méi)有收獲，他都會(huì)堅(jiān)持出海捕魚(yú)，這不只是因?yàn)樗揽坎遏~(yú)謀生，而是捕魚(yú)已經(jīng)成為了他生活的一部分，他的一種記憶。最后一次捕魚(yú)，他抓到了一條大魚(yú)，可是，在回港的路上，他碰到了鯊魚(yú)攻擊，他毅然拿起魚(yú)叉捍衛(wèi)自己辛苦得來(lái)的勞動(dòng)果實(shí)。雖然，最后那條大魚(yú)被鯊魚(yú)吃光了，只剩下白色的骨架。但是，老漁夫那種不言敗的精神，卻是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。<br> 無(wú)論是與書(shū)中那個(gè)老漁夫相比，還是在現(xiàn)實(shí)生活中與那些艱難生活的人相比，我們的生活已經(jīng)是很好的了，我們更應(yīng)該熱愛(ài)生活，并且學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)一切的挫折。我們的路還有很長(zhǎng)，在今后我們會(huì)遇到比曾經(jīng)更加多的，更加嚴(yán)重的挫折與失敗，但我相信，只要想到那個(gè)老漁夫，他的堅(jiān)強(qiáng)和對(duì)生活的熱愛(ài)。我們也會(huì)學(xué)著堅(jiān)強(qiáng)，自己面對(duì)困難！<div><br></div><div>點(diǎn)評(píng)：<br><br>樸實(shí)無(wú)華的文字中是小小年紀(jì)的深深思考，能夠在共情于書(shū)中艱辛的情節(jié)與老人樂(lè)觀精神的同時(shí)，審視自身并由衷而言道：“一個(gè)人并不是天生就要被打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不敗他?！彼浴拔覀兊穆愤€有很長(zhǎng)，在今后我們會(huì)遇到比曾經(jīng)更加多的，更加嚴(yán)重的挫折與失敗，但我相信，只要想到那個(gè)老漁夫，他的堅(jiān)強(qiáng)和對(duì)生活的熱愛(ài)。我們也會(huì)學(xué)著堅(jiān)強(qiáng)，自己面對(duì)困難！”是難能可貴的！<br>一本好書(shū)的價(jià)值并非在于它的知名度，而在于他多帶給人的深思！希望有更多的同學(xué)能夠分享自己的佳作。能夠分享自己的認(rèn)識(shí)！文以寄情，章以述義。<br></div> <div>一</div>Learning is a topic we need to explore throughout our lives. For me, this is one of the vast stars, and there are so many and many more that I want to explore ... One of the most meaningful for me must be music.<br> I have come into contact with the elf-like section of music from a very early age, and I joined the orchestra by accident in the second grade, which gave me a deeper exploration and practice of music. When exploring in music, it's as if every note is an elf, bringing you into the wonderful world of music. I remember clearly when I woke up in the morning, I was very irritable, I did n’t want to do anything, and I did n’t feel comfortable about it. I turned around, faintly saw the headphones on the bedside, connected to my phone and put on music. My inexplicable mood is explored in music, the melody flows into my heart, smoothes my restless heart, goes around the top of my head, and smooths my irritated and tangled hair. I have to say that the feeling is really wonderful and it will make me unforgettable. My inquiry into learning has never stopped, so has my inquiry into music, never stopped and never stopped<br><br>二<br><br>Yes it's me, I'm right now ... I don't know exactly, maybe it's the edge of the earth, this is not the point. I just experienced a strong wind and swept me from the boat, oh god! I grabbed a reef, and when the waves hit, I was at a loss, and my feet seemed like nothing. If I did n’t let go, I could just hang here until exhausted and starve to death. If I go down ... I do n’t know what I will face , But at least will not hang on the edge of the reef to wait for death, okay I will go down, there will be life hope or broken bones, but I think I will give it a try. Yes, it ’s true. If I ’m in that situation, like something in life, I ’d rather give it a try, even if it ’s only one percent<div><br></div><div style="text-align: right;">Form：Zexi Chang</div><div><br></div><div><b>有錯(cuò)亦無(wú)妨，敢寫(xiě)才是強(qiáng)！</b></div> <h3 style="text-align: center">? 留在最后的一點(diǎn)點(diǎn)矯情? </h3> <p>好想念你們，就像樹(shù)丫思念春風(fēng)；好想念你們，就像泥土思念春雨；好想念你們，就像詩(shī)人思念遠(yuǎn)方......</p>