<p> 為保障疫情防控期間“停課不停學(xué)”，使學(xué)生們的假期生活更充實(shí)，居家學(xué)習(xí)更有效，我校語文組的老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各備課組長的帶領(lǐng)下，積極開展線上教研教學(xué)活動(dòng)。</p> <p> 面對(duì)網(wǎng)絡(luò)豐富的資源，面對(duì)迷茫的家長，如何做好線上的語文教學(xué)工作，各備課組長和老師們進(jìn)行了充分的交流和探討。各備課組長積極與本年級(jí)老師就課前預(yù)習(xí)、教學(xué)方式和內(nèi)容進(jìn)行討論、交流和篩選。在年級(jí)備課組長的帶領(lǐng)下，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)、眾人智慧和集體備課的力量，教學(xué)利用微信群進(jìn)行集體備課，保證線上教學(xué)高效、高質(zhì)。</p> <h3 style="text-align: center;">各級(jí)備課組的備課、討論、資源推送與分享</h3> <p> 全體語文老師按照學(xué)校教學(xué)工作分工各自完成好本班學(xué)生的教學(xué)工作和任務(wù)。老師們提前一天給學(xué)生推送當(dāng)天要學(xué)習(xí)的預(yù)習(xí)單，然后當(dāng)天給學(xué)生推送適合的網(wǎng)課資源或者自己錄制好的視頻，并且課后適當(dāng)布置作業(yè)鞏固所學(xué)知識(shí)，以此來持續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。</p> <p> 老師每天對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改。作業(yè)有包括鞏固性練習(xí)和預(yù)習(xí)，不會(huì)太多或者太難。且老師們也充分運(yùn)用信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上提交作業(yè)、網(wǎng)上批改作業(yè)、網(wǎng)上反饋評(píng)價(jià)等電子化辦公。</p> <h3 style="text-align: center;">老師們網(wǎng)上批改作業(yè)</h3> <p> 老師們進(jìn)行線上的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，也形成了各自的一些特色。</p> <p> 低年級(jí)結(jié)合學(xué)生小的特點(diǎn)，發(fā)布視頻作業(yè)，注重培養(yǎng)孩子朗誦能力。</p> <p> 老教師們模范引領(lǐng)，細(xì)心批閱作業(yè)及研討教學(xué)內(nèi)容。</p> <p> 老師們注重了解孩子線上家里的學(xué)習(xí)情況。</p> <p> 老師們利用入戶家訪的機(jī)會(huì)，耐心地對(duì)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)。</p> <p> 老師們不僅注重全體學(xué)生，也注重個(gè)別的輔導(dǎo)和關(guān)心。</p> <p> 馬老師積極發(fā)揮名師的帶頭作用，堅(jiān)持每天錄微課推送給學(xué)生，給學(xué)生帶來了別樣生動(dòng)的線上學(xué)習(xí)體驗(yàn)。</p> <p> 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)去各班線上學(xué)習(xí)群，巡查指導(dǎo)各班線上學(xué)習(xí)情況，保證線上教學(xué)的效果。</p> <p> 語文組全體老師也不忘初心，在這個(gè)非常時(shí)期，以非常的用心與關(guān)愛，助力孩子們非常成長，并繼續(xù)做好各項(xiàng)工作，靜待春花爛漫時(shí)，疫情過去，重返校園與孩子們?cè)诮淌依餁g聚。</p>