<p> 冬去春來，突如其來的新型冠狀病毒肺炎疫情，讓這個春天失去了原有的色彩。為了保障全體師生身體健康和生命安全，根據(jù)上級要求，全省上下舉行轟轟烈烈的“停課不停學”活動。</p> <p> 疫情雖無情的阻止了老師和孩子們相聚的時光，卻阻止不了孩子們學習的腳步和老師們工作的熱情。</p> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">教師篇</b></p> <p> 自2月10日“停課不停學”活動開啟，我們五年級數(shù)學老師，每天都堅持提醒孩子上課、跟著孩子一起聽課、記聽課筆記、布置課堂作業(yè)、批改作業(yè)、督促孩子提交作業(yè)、訂正作業(yè)、錯題講解……事事巨細，無一懈怠。</p> <p> 忙碌而有序，老師們互幫互助，資源共享。</p> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">學生篇</b></p> <p> 疫情使孩子們沒能在課堂上學習，但是依然停滯不了他們愛學習的腳步，那渴望知識的小眼神打動著我們，那一張張優(yōu)秀的作業(yè)證明了他們。</p> <p> 認真的樣子最美！</p> <p> 第一次體驗線上學習， 孩子們從開始的抵觸到后來的接受，再到現(xiàn)在的頗感興趣，離不開老師們的幫助，更離不開背后默默鼓勵和陪伴孩子一起學習的家長。</p> <p> 雖然大部分學生都能夠認真學習、按時完成作業(yè)，但同時也存在著不少問題，比如：</p><p> 1、由于現(xiàn)在各工廠單位都已復工復產，所以家長要上班，不能全程陪同孩子一起學習，孩子學習就不自覺，作業(yè)敷衍了事，甚至通過各種途徑抄作業(yè)答案，還有一部分孩子作業(yè)批改好后，從不訂正；</p><p> 2、有一些家庭有好幾個小孩，家里卻只有一部手機，要輪著聽課、抄作業(yè)，家長上班孩子就無法學習寫作業(yè)，只能等家長下班回來才能學習；</p><p> 3、老師無法監(jiān)控孩子在線學習狀態(tài)，所以孩子們存在僥幸心理，覺得不完成作業(yè)老師也拿他沒辦法，導致越來越多孩子不寫作業(yè)；</p><p> 4、也有少部分家長拒不配合學校工作，老師幾番溝通也無濟于事。</p><p><br></p><p>對線上課堂的一些建議：</p><p> 1、能否每堂課課后布置相應的課堂練習；2、每堂課結束后提醒孩子下節(jié)課要準備哪些學具；3、練習講解時能否多考慮班上后進生的學習，講清楚解題思路。</p>