<p>活動目標：</p><p> 1.引導幼兒欣賞詩歌，理解詩歌的內(nèi)容，感受詩歌的情趣。</p><p> 2.鼓勵幼兒大膽表演，能用適當?shù)谋砬楹蛣幼?，表達自己對詩歌的理解。</p><p> 3.初步了解詩歌的句式特點，嘗試利用象征手法仿編詩歌。</p> <p>活動過程:</p><p> 一、以談話的方式導入，引起幼兒活動的興趣。</p><p> 小朋友，你們知道海軍??、空軍??、陸軍是干什么的嗎？誰來介紹給大家聽。</p><p> 說到了軍隊，你們知道總司令是什么人嗎？</p><p> 中國人民解放軍一共有三種軍種，海軍?????♂?、陸軍?????♂?、空軍?????♂?。而中國人民解放軍的最高指揮官就叫做三軍總司令???????。請跟老師說說看---三軍總司令???????。</p><p><br></p> <p>二、幼兒欣賞詩歌，了解詩歌內(nèi)容，學習詩歌。</p> <p>小朋友，今天，老師就帶來了一首好聽的詩歌，這是一首跟海、陸、空這三個軍隊，還有三軍總司令有關(guān)的詩歌。請你仔細聽聽看。</p><p><br></p> <p>?詩歌里說了些什么？請你們用剛才詩歌中的話來說一說。</p><p><br></p><p>?詩歌中的“我”是誰？魚媽媽是怎么問“我”的？“我”是怎么回答的？三位媽媽一起問“我”什么？“我”是怎么回答的？</p><p><br></p><p>?小朋友想一想，為什么詩歌里把小鳥當坐飛機？把小龜當做坦克？把小魚當做軍艦？</p> <p>這位三軍總司令可真是聰明啊????！</p><p>因為小魚??生活在水里，所以當在水里航行的軍艦。</p><p>小龜??生活在陸地上，所以當在陸地上行駛的坦克。</p><p>小鳥??和飛機??同樣是在空中飛行的所以當了飛機。</p> <p>學習詩歌:</p><p>1、幼兒和家長角色扮演有感情地朗誦詩歌，鞏固練習。（需做出相應動作）</p> <p>三、嘗試仿編兒歌</p><p>?除了小鳥??能當飛機??，小龜??能當塔克，小魚??能當軍艦??外，還有哪些小動物可以當飛機??、坦克、軍艦??呢？如果你是三軍總司令???????，你愿意用什么當你的部隊，武器呢？</p><p>?小朋友利用圖片上的象征物試編詩歌??。</p><p>如:蜻蜓媽媽問我:“小蜻蜓哪去了”？我說:“小蜻蜓做了我的直升機?！?lt;/p> <p>鼓勵幼兒將自己想象的軍事象征物按照詩歌的結(jié)構(gòu)仿編出來????</p>