<h5> <b>運籌演練謀戰(zhàn)疫，只待花開開學時</b> <b>。為切實做好學校開學后新冠肺炎疫情防控工作，確?？茖W規(guī)范應對校園疫情，防患于未然，抓緊抓實抓細疫情防控工作，3月24日，定陶區(qū)第二中學、區(qū)職業(yè)中專聯(lián)合組織開展了春季開學疫情防控演練。</b></h5><p><br></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">一、戰(zhàn)前總動員，臨危方不亂</b></p> <h5>田校長對本次演練做戰(zhàn)前動員</h5><p><br></p> <h5>秦主任詳細講解演練流程</h5><p><br></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">二、入校防控科目演練</b></p> <h5>學校工作人員嚴陣以待，為“學生”入校做好充分準備</h5> <h5><br></h5> <h5>“學生及家長”列隊等待入校，兩人間隔1米以上，緩慢不擁擠</h5> <h5><br></h5> <h5>“學生家長”簽訂返校承諾書</h5> <p><span style="font-size: 15px;">測溫老師對入?！皩W生”測量體溫并收取家長承諾書</span></p> <h5>對未佩戴口罩的學生發(fā)放口罩</h5> <h5>發(fā)現(xiàn)一名體溫異?！皩W生”，測溫老師給應急處置組領導電話匯報<br></h5> <h5>把體溫異常“學生”帶進學校隔離觀察室，進行體溫復測<br></h5> <h5>校醫(yī)第一時間把體溫復測異?！皩W生”情況向應急處置小組領導匯報</h5> <h5>晁校長向區(qū)疾控中心、教體局有關領導匯報情況</h5><p><br></p> <h5>消毒小組人員對體溫異常“學生”所經區(qū)域進行二次消毒</h5> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">三、宿舍場景模擬演練</b></p> <h5>“學生”有序進入宿舍，開窗通風、洗刷、打掃衛(wèi)生</h5> <h5>宿舍內發(fā)現(xiàn)一名體溫異?！皩W生”，宿管科老師對該生體溫進行復查，并及時向應急處置小組領導匯報情況<br></h5> <h5><br></h5> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">四、教室場景模擬演練</b></p> <h5>“學生”有序進入教室，并在教室門口進行體溫檢測</h5> <h5><br></h5> <h5>開學第一課，班主任對“學生”進行疫情防控知識培訓</h5><p><br></p> <h5>任課老師發(fā)現(xiàn)一名體溫異?！皩W生”，及時做相應處理并向有關領導匯報</h5> <h5>消毒組人員對“體溫異常學生”所在教室進行消毒處理并及時張貼警示標語</h5><p><br></p> <h5>該班“學生”進入備用教室進行心理疏導</h5> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">五、課間場景模擬演練</b></p> <h5>課間，“學生”接飲水排隊，如廁時講秩序</h5> <h5><br></h5> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">六、辦公室場景模擬演練</b></p> <h5>發(fā)現(xiàn)一名“老師”出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，進行異常情況處置</h5> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">七、食堂場景模擬演練</b></p> <h5>“學生”有序進入食堂，并按“七步洗手法”洗手</h5><p><br></p> <h5><br></h5> <h5>“學生”按班級錯時有序領餐</h5> <h5>“師生”單人單桌，同向有序就餐</h5> <h5><br></h5> <h5>“學生”有序離開食堂</h5> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">八、總結反饋，完善提升</b></p> <h5> <b>凡事預則立，不預則廢。此次演練，是應對開學后疫情防控工作的實戰(zhàn)演習，是為廣大師生豎起一座安全的防護墻。田校長對本次演練給予充分肯定，演練即實戰(zhàn)，臨危方不亂，要求對演練過程進一步優(yōu)化，壓實責任，確保師生安全，完善程序，從細處入手，為開學做好全力保障。</b></h5><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 15px;">校園花已開，期待同學們歸來！</b></p><p><br></p>