一場(chǎng)新冠肺炎疫情，讓開學(xué)時(shí)間不得不往后推遲。為了實(shí)現(xiàn)“停課不停教”、“停課不停學(xué)”，化龍鎮(zhèn)辛店小學(xué)全體老師全身心投入到線上教學(xué)中，各顯身手，各出奇招，演繹精彩線上課堂。 <p style="text-align: center; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">王民生：一個(gè)人的課堂也精彩 </h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">一部手機(jī)，一根自拍桿，一間空蕩蕩的教室，手機(jī)那邊的26個(gè)孩子，這是一堂普通的二年級(jí)語(yǔ)文課。授課老師是化龍鎮(zhèn)辛店小學(xué)校長(zhǎng)——王民生。自1月26日開始，他就堅(jiān)守在校園，每天做好值班、打掃衛(wèi)生、消毒、上報(bào)表格、上傳下達(dá)等一系列的工作。2月10日后，他又多了一項(xiàng)工作——當(dāng)主播。王民生任教二年級(jí)語(yǔ)文，剛開展線上教學(xué)時(shí)，他利用微信群分享壽光市教研室錄制的優(yōu)質(zhì)視頻來(lái)輔助學(xué)習(xí)。近期，化龍教育學(xué)區(qū)推廣更高效的釘釘授課，他又組織老師們進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)和線上教研，迅速掌握了釘釘直播授課的“門道”。白天在學(xué)校的這段時(shí)間里，他就利用教室的一體機(jī)進(jìn)行授課，讓孩子們看到課堂，找到課堂上課的“感覺(jué)”，大大提高了學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率。</h3> <div style="text-align: center;"> 朱林儒：從“懵圈”到“老手” </div><div> 58歲的朱林儒老師,已經(jīng)有42年教齡了。即將退休的他擔(dān)任四年級(jí)數(shù)學(xué)老師。剛開始接到線上教學(xué)的通知，朱老師很“懵圈”。微信就會(huì)回復(fù)個(gè)“收到”，怎么上課？可開學(xué)沒(méi)有具體時(shí)間，不能光發(fā)視頻光讓學(xué)生自學(xué)呀。他就把所有人都當(dāng)成了自己的“老師”。教研時(shí)問(wèn)同事，在家問(wèn)孫女、兒子、兒媳婦。經(jīng)過(guò)“培訓(xùn)”，朱老師終于“上崗”，并日趨熟練，成為微信授課的操作“老手”，表現(xiàn)優(yōu)異。線上教學(xué)開展以來(lái)，他每天按時(shí)上課。眼睛看不清屏幕，就戴上老花鏡；老花鏡戴時(shí)間長(zhǎng)了，眼前又是模糊一片，他就發(fā)語(yǔ)音。班里有幾個(gè)底子差一點(diǎn)的孩子，他更是緊盯著，就怕孩子們落下課。有的家長(zhǎng)已經(jīng)復(fù)工了，他就利用晚上家長(zhǎng)在家的時(shí)間，把當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容再講一遍。雖然年齡大了，眼睛不好用了，但那種教書育人的勁頭可一點(diǎn)也沒(méi)減少。<br></div> <div style="text-align: center;"> 徐廣才：“只要肯學(xué)，年齡不是問(wèn)題”</div><div> 即將退休的徐廣才老師，是辛店小學(xué)五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。面對(duì)線上教學(xué)這個(gè)任務(wù)，也是頭沉了好幾天。剛開始，他利用微信群和空中課堂進(jìn)行手機(jī)授課。進(jìn)行了很短的時(shí)間后，他發(fā)現(xiàn)這種方式對(duì)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)來(lái)說(shuō)，效果很一般。經(jīng)過(guò)教研，他發(fā)現(xiàn)別的班級(jí)有利用QQ群進(jìn)行上課的，可以分享屏幕，還能聽到學(xué)生聲音。徐老師看到這種方式效果比較好，于是他就向年輕的數(shù)學(xué)老師們請(qǐng)教。沒(méi)有電腦，他就每天到學(xué)校去上課；沒(méi)有QQ群，他就在其他老師的指導(dǎo)下，申請(qǐng)QQ號(hào)，建群；不會(huì)操作上課步驟，他就戴著老花鏡，一步一步跟著學(xué)。終于，徐老師熟練地掌握了QQ群上課的“技術(shù)”。上課時(shí)，可以點(diǎn)學(xué)生回答問(wèn)題，可以讓學(xué)生拍照上傳題目，并在屏幕中顯示出來(lái)進(jìn)行集體講解，大大提高了學(xué)習(xí)的質(zhì)量?！爸灰蠈W(xué)，年齡不是問(wèn)題。一遍不行兩遍，我早晚學(xué)會(huì)”。憑著這股不服輸?shù)膭蓬^，五年級(jí)的線上數(shù)學(xué)“課堂”，依然是精彩紛呈。<br></div> <div style="text-align: center;"> 張新文：從微信到釘釘，不一樣的課堂，一樣的精彩</div><div> 學(xué)校副校長(zhǎng)張新文，還擔(dān)任著四年級(jí)班主任兼語(yǔ)文老師。自學(xué)校防疫工作開展以來(lái)，他幾乎每天都來(lái)學(xué)校轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看看有什么需要做的工作，有什么需要解決的問(wèn)題。線上教學(xué)開展后，他扎扎實(shí)實(shí)用手機(jī)和電腦開展教學(xué)工作。語(yǔ)文是一門聽說(shuō)讀寫相結(jié)合的科目，各種能力的提升滲透在學(xué)習(xí)的細(xì)枝末節(jié)里面。在需要學(xué)生聽的時(shí)候，他就發(fā)朗讀的鏈接；在需要學(xué)生說(shuō)的時(shí)候，他就讓學(xué)生發(fā)語(yǔ)音；在需要學(xué)生寫的時(shí)候，他就讓學(xué)生寫完上傳，他再批閱；為了時(shí)刻鍛煉學(xué)生認(rèn)字和閱讀，他整個(gè)上課過(guò)程全憑雙手打字。近期，學(xué)區(qū)號(hào)召老師們運(yùn)用上課效果更好的釘釘授課，他又及時(shí)跟進(jìn)學(xué)習(xí)，很快掌握了釘釘?shù)牟僮鞣椒ê图寄?，并很快運(yùn)用到實(shí)踐中。<br></div> 在這樣一個(gè)特殊的“上學(xué)”模式中，辛店小學(xué)的各位老師們積極接受新的教學(xué)方法和手段，盡可能地讓課堂變得生動(dòng)、有趣，真正實(shí)現(xiàn)“停課不停教”，“停課不停學(xué)”。