<p><span style="font-size: 18px;"> 因?yàn)橐咔?，我們繼續(xù)網(wǎng)課，因?yàn)榫W(wǎng)課，我們也要讓數(shù)學(xué)生活化，數(shù)學(xué)與我們的生活是息息相關(guān)的，瞧...師范附屬小學(xué)四年級的同學(xué)們的實(shí)踐活動開始了?？梢姡瑪?shù)學(xué)真是無時(shí)不在、無處不在呀！</span></p> <p><span style="font-size: 18px;"> 數(shù)學(xué)雖然是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，但?shù)學(xué)在生活中看得見、摸得著，瞧，學(xué)生的數(shù)學(xué)日記中，小數(shù)無處不在。</span></p><p><span style="font-size: 18px;"> 本次的數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動課為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)提供了條件，不僅改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，也改變了教師的網(wǎng)上教學(xué)，我們?nèi)孕璨粩嗳パ芯俊⑷ヌ剿?、去?chuàng)造。</span></p><p><span style="font-size: 18px;"> 在這個(gè)特殊的時(shí)期，讓學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動課變得更加豐富多彩。</span></p> <p><span style="font-size: 18px;"> 小數(shù)的數(shù)位順序表，看我這樣來制作，從頭到尾只要牢牢記住小數(shù)數(shù)位圖，以不變應(yīng)萬變才是真理，才是最簡單有效的方法。</span></p> <p><span style="font-size: 18px;"> 小數(shù)的數(shù)位順序表是學(xué)生們實(shí)踐活動最喜愛的素材，有誦讀講解的，有畫圖美化的...</span></p> <p><span style="font-size: 18px;"> 我國有句古話：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！边@句話道出了興趣在學(xué)習(xí)中的重要作用。</span></p><p><span style="font-size: 18px;"> 本次實(shí)踐活動充分利用興趣的創(chuàng)造情境，拍小視頻來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生拍的津津樂道！</span></p> <p><span style="font-size: 18px;"> 數(shù)位順序表因?yàn)橛辛诵?shù)點(diǎn)，和小數(shù)部分與整數(shù)部分形成了對稱美！學(xué)生們樂在創(chuàng)造中。</span></p> <p><span style="font-size: 18px;"> 數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動課的目的是為了發(fā)展學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的探索意識和創(chuàng)新能力。</span></p><p><span style="font-size: 18px;"> 因此，要使學(xué)生在綜合實(shí)踐活動課中感受到數(shù)學(xué)的價(jià)值，教師不應(yīng)該局限于課本，應(yīng)該在實(shí)踐活動中進(jìn)行有效的延伸，拓寬學(xué)生的知識視野，引導(dǎo)他們把學(xué)到的數(shù)學(xué)知識延伸到生活中、延伸到社會上，體現(xiàn)“數(shù)學(xué)從生活中來，用到課堂中去，應(yīng)回歸生活”的理念。 </span></p> <p><span style="font-size: 18px;"> 很久以前，還沒有出現(xiàn)小數(shù)點(diǎn)。 17世紀(jì)，英國數(shù)學(xué)家耐普爾采用逗號來區(qū)分整數(shù)部分和小數(shù)部分。</span></p><p><span style="font-size: 18px;"> 17世紀(jì)后，印度數(shù)學(xué)家研究小數(shù)時(shí)首先采用了小圓點(diǎn)來隔開小數(shù)部分與整數(shù)部分。到那時(shí)，我才真正誕生。</span></p><p><span style="font-size: 18px;"> 聽，同學(xué)們都在講我的故事！</span></p> <p> 我看起來很小，但是作用大得很。我要是不高興隨意亂跑，數(shù)的大小可就發(fā)生了巨大的變化。小數(shù)的點(diǎn)向右（左）移動一位、兩位、三位……原數(shù)就擴(kuò)大（縮?。?0倍、100倍、1000倍……</p> <p><span style="font-size: 18px;"> 小數(shù)點(diǎn)故事之悲?。?</span></p><p><span style="font-size: 18px;"> 我的失誤，可能會釀成悲劇。1967年8月23日前蘇聯(lián)著名宇航員拉迪米爾·科馬諾夫一個(gè)人駕駛者“聯(lián)盟一號”宇宙飛船返航。當(dāng)飛船返回大氣層時(shí)，宇航員無論怎樣也不能使降落傘打開以減慢飛行的速度。地面指揮中心采取了一切辦法都無濟(jì)于事。經(jīng)請示中央，決定將實(shí)際情況向全國人民公布。拉迪米爾·科馬諾夫的家人請到指揮中心，讓他們跟拉迪米爾·科馬諾夫通話?？岂R諾夫的生命在一分一秒中消逝，而他卻目光泰然，態(tài)度從容，向指揮中心會報(bào)。永別的時(shí)刻到了，飛船墜地，電視圖像消失了。人們紛紛走上街頭，向飛船墜落的方向默哀，整個(gè)蘇聯(lián)一片肅靜。然而，造成這悲劇的竟然是小數(shù)點(diǎn)。檢察人員在地面檢查是忽略了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，所以才釀此大禍。</span></p><p><span style="font-size: 18px;"> 同學(xué)們，聽了這么多關(guān)于我的故事，更了解我了吧！</span></p><p><br></p> <p><span style="font-size: 18px;"> 怎么樣啊，小數(shù)點(diǎn)夠聰明吧！說不定他們現(xiàn)在還在劇院里享受優(yōu)美的音樂呢！</span></p> <p><span style="font-size: 18px;"> 通過對生活實(shí)際問題的分析思考，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力。這樣教學(xué)，把網(wǎng)課的知識延伸到課外的學(xué)習(xí)與生活中，既引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好知識，又對學(xué)生進(jìn)行技能的培養(yǎng)，鍛煉了學(xué)生的能力。</span></p> <p><span style="font-size: 18px;"> 數(shù)學(xué)實(shí)踐活動課開展的扎實(shí)有效。實(shí)踐的過程就是不斷改進(jìn)的過程，不斷進(jìn)步的過程。</span></p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;"> 相信這樣一節(jié)綜合實(shí)踐課帶給學(xué)生的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是小數(shù)的知識問題，而是解決生活實(shí)際問題的能力和策略的提升！</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;"> 數(shù)學(xué)與我們的生活是息息相關(guān)的，從買菜時(shí)的算數(shù)，到列車時(shí)刻表，再到航天飛機(jī)的發(fā)射……哪一個(gè)環(huán)節(jié)能離開數(shù)學(xué)。</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;"> 通過本次實(shí)踐活動，數(shù)學(xué)真是無時(shí)不在、無處不在呀！</span></p>