<p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 第三單元第七課《怎么都快樂》學完了！一個人獨處是一種快樂，與他人相處，也是一種快樂；游戲快樂，學習也快樂，生活處處有快樂，事事有快樂，怎么玩都會快樂。如何讓孩子復習鞏固課文，理清課文思路呢？我選擇了玩轉思維導圖！</b></p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 今天九點到十點的早課，主題是《6.樹和喜鵲課外拓展》。首先，我告訴我的學生，我是魚兒老師，他們都是魚兒寶貝，一定緊緊跟著老師，天天在知識的海洋中暢游。接著，我和同學們共同分享了第六課作者金波的兒童詩《回聲》，語文課本中的童話故事《回聲》，還有繪本故事《回聲》。孩子們不僅感受到了詩歌之美，從青蛙媽媽向水中扔石子知道了回聲的原理，還從繪本故事中明白了，與人交往“恕”字當先的道理。對待別人要多一些寬容，要寬以待人，嚴于律己。最后留了作業(yè)：1.堅持每天跟著老師的早安詩語讀詩、背詩，感受詩的魅力。2.用思維導圖完成第七課的課文復習鞏固。</b></p><p><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 又一次被感動到了！短短的半天時間，孩子們還要上課，但是魚兒寶貝們完成的思維導圖精美、精致，思路清晰，文字書寫工整，內容詳細。和他們在網上共同學習，真的是怎么都快樂！無論8時的晨讀，還是9時開始的早課，再或者是課后作業(yè)的批改，小心靈郁悶時的聊天……</b></p><p><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 有幾個孩子這兩天總在念叨：老師，我想你了！老師，我想回學校上課！這可是在學校上課期間，我從來沒有聽到過的。疫情雖然阻擋了我們在學校的相聚，可是網上共同學習交流卻把師生的心拉得更近了。這些日子以來，曾經的小淘氣，全部變成了開心果，跟他們在一起，天天開心！</b></p>