<p style="text-align: center;">十八里鎮(zhèn)中心小學(xué)</p><p style="text-align: center;">一年級(jí): 高小麗</p><p><br></p> <p> 疫情蔓延，開(kāi)學(xué)延遲。本該活力四射的校園卻一片寂靜。疫情就是命令，孩子就是牽掛，為了不耽誤孩子們的學(xué)習(xí)，我便第一時(shí)間向?qū)W生分享了電子課本。供孩子們?cè)诩覍W(xué)習(xí)。</p> <p> 也為了讓學(xué)生宅在家的日子，學(xué)習(xí)生活也能井然有序、豐富多彩，我向?qū)W生宣傳各種網(wǎng)上學(xué)習(xí)軟件，以及直播課程。</p> <p> 為及時(shí)了解孩子們學(xué)習(xí)情況，我每天和他們一起聽(tīng)直播課程。然后再在微信群里有針對(duì)性的布置課本作業(yè)，并讓其拍照發(fā)到群里，我一一檢查，并做好記錄。與此同時(shí)，我動(dòng)員孩子家長(zhǎng)下載“一起小學(xué)學(xué)生App”，讓孩子們接受線上的新的學(xué)習(xí)和寫(xiě)作業(yè)方式，來(lái)調(diào)動(dòng)孩子們的積極性。</p> <p> 這個(gè)“一起小學(xué)學(xué)生”好處就是能直觀的看出每個(gè)學(xué)生的做題情況，后臺(tái)自動(dòng)批改。我只需要察看報(bào)告結(jié)果，這樣節(jié)省出來(lái)的時(shí)間就能有針對(duì)性的查漏補(bǔ)缺。極大的提高了我的工作效率。</p> <p> 在小朋友們學(xué)習(xí)了七巧板之后，為了提高孩子們的動(dòng)手動(dòng)腦能力，我讓其充分發(fā)揮想象力，拼成各種各樣的圖案發(fā)到群里供大家欣賞。不僅如此，我還評(píng)出“創(chuàng)新小能手”。極大的提高了孩子們的積極性。同時(shí)我還把這些照片給他們制作成相冊(cè)，讓家長(zhǎng)收藏。這樣不僅激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)性趣，還豐富了他們的生活。</p> <p> 由于我的不懈努力，孩子們的學(xué)習(xí)積極性日益高漲，微信群里的課本作業(yè)照片看得我賞心悅目。線上的作業(yè)如火如荼?？墒沁@樣新的教學(xué)模式也給我?guī)?lái)巨大的考驗(yàn)，檢查作業(yè)的任務(wù)異常艱巨。為了不漏掉一份作業(yè)，我每天只能等孩子們睡了之后，再打開(kāi)微信，一步一步爬樓梯，一張圖片一張圖片的翻，一道題一道題的看。往往是等到最后一個(gè)孩子作業(yè)檢查完，已經(jīng)是深夜十一、二點(diǎn)了。這樣的工作節(jié)奏，儼然已是我的常態(tài)。</p> <p> 正在我為檢查、批改課本作業(yè)的繁瑣感到頭大時(shí)，線上的釘釘培訓(xùn)給我?guī)?lái)了意外的福音。聽(tīng)過(guò)縣里的培訓(xùn)，我立刻投入到了釘釘?shù)慕虒W(xué)、作業(yè)的布置、批改的探索中。</p> <p> 經(jīng)過(guò)兩天的摸索，我鼓足了勇氣開(kāi)始了我的直播之旅。</p> <p> 當(dāng)然對(duì)于這個(gè)“新玩意兒”，做為老師的我都不能游刃有余使用它，家長(zhǎng)更是狀況百出。不知道怎么提交作業(yè)。沒(méi)有按時(shí)聽(tīng)直播的不知道如何看回放。這時(shí)我又充當(dāng)了釘釘?shù)摹芭嘤?xùn)師”。</p> <p> 現(xiàn)在費(fèi)了九牛二虎之力，終于是功到自然成。小朋友們大部分也都能夠按時(shí)的提交作業(yè)。我改作業(yè)也方便了很多。</p> <p> 特別是在收到這位家長(zhǎng)發(fā)給我的她孩子家學(xué)習(xí)的視頻后，讓我感覺(jué)自已所有的努力都值了。</p> <p> 在不斷的探索學(xué)習(xí)中，我對(duì)線上的教學(xué)模式已能熟練運(yùn)用。孩子們也能跟隨我的腳步，很好的掌握新的知識(shí)。這個(gè)過(guò)程雖然艱辛無(wú)比，卻讓我充實(shí)快樂(lè)、收獲滿滿。做為疫情期間的教師，我會(huì)盡自已最大的努力，來(lái)保證停課不停學(xué)，疫情不停教。</p>